春季新小班學(xué)期工作計劃

第第頁春季新小班學(xué)期工作計劃

春季新小班學(xué)期工作計劃1

一、發(fā)奮提高老師自身素養(yǎng)

〔一〕仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

〔二〕堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。

〔三〕每周一召開園教職工會議，實時溝通并解決問題。

〔四〕做好幼兒觀測記錄。

我們將時常細(xì)心觀測、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，著重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛質(zhì)，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的職責(zé)感。

3、幫忙幼兒樹立最簡約的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是性格潛質(zhì)的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點潛質(zhì)的培育

〔一〕培育幼兒的職責(zé)心

職責(zé)心是一個人從事任何工作必備的立場和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的'培育更為重要。我們將透過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，能夠讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

〔二〕培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

培育幼兒要有較強(qiáng)的時刻觀念。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)潛質(zhì)，同時也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

〔三〕開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的潛質(zhì)

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，透過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌控。

〔四〕培育幼兒的社會交往潛質(zhì)。

透過交換玩具，共享閱歷，合作游戲，共同完成一件事情，建立伙伴欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒進(jìn)展對人親近、合作的立場。懂得輪番和共享等方面的潛質(zhì)。

〔五〕培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒的健康。

〔六〕培育幼兒的留意力：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、預(yù)備充分、搞笑的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

3、進(jìn)展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選取的潛質(zhì)，發(fā)覺他們自己的愛好進(jìn)展。

春季新小班學(xué)期工作計劃2

一、班級狀況分析及工作

本學(xué)期幼兒，通過入園后的觀測，由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。加強(qiáng)幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、主要工作任務(wù)

〔一〕保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

〔1〕給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動。

〔2〕老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。

〔1〕認(rèn)識自己的標(biāo)記。

〔2〕學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

〔3〕能寧靜午睡，不吵醒別人。

〔4〕培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

〔5〕會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

〔1〕進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等技能在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充斥快樂、和諧的班級氛圍。

〔2〕以孩子喜愛的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

〔1〕情愿參與各項集體活動，留意力集中。

〔2〕愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

〔3〕學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

〔4〕著重感情教育和語言表達(dá)技能的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步運(yùn)用“早、好、再見”等禮貌用語。

〔5〕將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

〔1〕老師要細(xì)心觀測孩子，發(fā)覺身體不適要實時交醫(yī)生查看、診治。

〔2〕照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

〔3〕氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨別。

〔4〕隨時預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

〔二〕教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)技能。

針對班中知識水平技能等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)技能較強(qiáng)的.幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的技能。

2、本學(xué)期重點是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點及不同技能層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好、知識水平入手，鼓舞幼兒積極參與各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。

6、積極參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

7、每學(xué)期仔細(xì)對待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時實時進(jìn)行溝通和整改。

〔三〕家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

〔1〕期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

〔2〕加強(qiáng)與家長的溝通與