同步資源《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)

10《北京》教學(xué)設(shè)計(jì)中衛(wèi)三小李文慧教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市，會(huì)寫“壇”“城”兩個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受北京的美麗和巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛首都，熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課文理解重點(diǎn)詞語，感受北京的美麗和巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京，熱愛祖國(guó)的感情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第10課《北京》，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)，下面先檢查一下同學(xué)們?cè)~語的學(xué)習(xí)情況。1、課件出示詞語：指名讀，齊讀。二、指導(dǎo)寫字1、師：詞語大家都讀得那么好了，相信你們也一定能把字寫好。打開書看看，我們今天要寫的生字是什么？“壇”“城”兩個(gè)字。2、指導(dǎo)觀察生字。師：這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（左窄右寬，左短右長(zhǎng)）有哪些地方需要提醒同學(xué)們書寫時(shí)注意？（壇的第四筆書寫時(shí)起筆在橫中線上，收筆在橫中線上）3、師范寫，學(xué)生書空。師：請(qǐng)伸出食指跟著老師一起寫這兩個(gè)字。我們先寫提土旁，第一筆短橫在橫中線上一點(diǎn)，要寫短一些。豎起筆要高。最后土的一橫改為提。右邊云的第一筆短橫從豎中線起筆，第二筆橫穿插在提土旁中間，寫在橫中線上。城字的左邊提土旁也是像剛才一樣寫。右邊短橫在橫中線上一點(diǎn)起筆。斜鉤要寫彎一些，像一把弓，最后點(diǎn)在斜鉤的右上方。4、學(xué)生描紅，臨寫。（在書上描一個(gè)寫一個(gè)，寫完后對(duì)照書上的范字看看自己有哪些地方?jīng)]有寫好可以擦掉寫過）5、投影，評(píng)價(jià)。師：看看這個(gè)同學(xué)寫的字，有什么優(yōu)點(diǎn)？還有哪些地方可以寫得更好？6、再寫一遍。請(qǐng)大家把這兩個(gè)字再寫一遍，相信你們寫得一次比一次好。寫完后自己評(píng)一評(píng)，如果寫得好就在字的旁邊畫一面小紅旗。三、感知課文內(nèi)容，走進(jìn)文本。1、通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道北京是一個(gè)怎樣的城市？大屏幕出示第一段，齊讀。（板書：首都美麗）2、學(xué)生自學(xué)課文2、3、4自然段。3、課件出示自學(xué)要求自讀課文2、3、4自然段，看看課文寫了北京的哪些地方？邊讀邊“-----”畫出來和同學(xué)交流。（學(xué)生自由讀）4、學(xué)生匯報(bào)交流。（學(xué)生讀句子，教師相機(jī)貼出“天安門”等貼條）四、品讀課文，理解詞句第2自然段：天安門1、我們先來到天安門。出示句子，誰來讀讀這句話？問：你從哪個(gè)地方看出天安門非常莊嚴(yán)？自由讀一讀，讀出天安門的莊嚴(yán)和美麗。誰來試一試？指名讀，評(píng)價(jià)。2、我們?cè)倏矗海ù笃聊怀鍪荆禾彀查T前面是寬闊的廣場(chǎng)。）寬闊是什么意思？我們學(xué)校的操場(chǎng)能容納那么多同學(xué)升旗集會(huì)，很寬吧？（大屏幕出示：廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑），理解“矗立”這個(gè)“?！弊质怯扇齻€(gè)什么字組成的？對(duì)了，矗立就是高高地直直地挺立的意思。在這句話中，形容人民英雄紀(jì)念碑又高又直，非常神圣的樣子。3、齊讀第二段，讀出莊嚴(yán)美麗神圣的感覺。第3自然段：柏油馬路和立交橋1、現(xiàn)在老師把你們帶到北京的柏油馬路和立交橋去看看。出示圖片：看，這就是北京的柏油馬路，馬路又寬又長(zhǎng)。馬路兩旁的樹非?！ⅲ┲θ~又綠又密，像一把把大傘擋住了陽光，這就叫——（綠樹成蔭），你們還看到什么（鮮花盛開）。美嗎?那么你們自由讀讀這句話，你覺得最重要的是讀好哪個(gè)詞語？師帶讀（又寬又長(zhǎng)綠樹成陰鮮花盛開）男女生比賽讀這句話。2、讀得真不錯(cuò)！瞧，這是什么，你們見過嗎？（立交橋）立交橋的周圍有什么？草地，草坪上長(zhǎng)滿綠茵茵的小草，真像一塊綠色的地毯。還有這些圓形的花壇里還用不同顏色的花草拼成了不同的圖案呢，看，這像彩帶，這些圖案像——花，足球，還有像龍，真是構(gòu)思巧妙?。∴?，立交橋上還有各種車輛——來來往往，川流不息，川，就是河的意思，川流不息是形容車輛像河水流動(dòng)一樣連續(xù)不斷地來來往往。3、讓我們?cè)僮x讀這兩句話，贊美贊美我們美麗的立交橋。齊讀。第4自然段：名勝古跡公園高樓大廈1讀得真美啊，北京的名勝古跡和公園可就更美了，每年還吸引了許許多多世界各地的游客前來旅游，孩子們，你們想去看看嗎？2你知道北京有哪些名勝古跡嗎？北京是一座歷史悠久的古都，名勝古跡可多了，這是故宮，它是明清兩代的皇宮。這是皇帝祭天的天壇，這是聞名世界的八達(dá)嶺長(zhǎng)城。北京不光名勝古跡多，風(fēng)景優(yōu)美的公園也不少。學(xué)生看課件，欣賞美麗的公園。老師同時(shí)作介紹。這是皇家林園頤和園、這是歷史悠久的北海公園、香山公園種了許多楓樹，一到秋天，楓樹的葉子變紅了，讓我們想起一句古詩，霜葉紅于二月花。北京是一座古老的城市，有著那么多名勝古跡。北京又是一座現(xiàn)代化的都市，這是在高處拍的北京照片，你看到了什么？（高樓大廈綠樹）。同桌互相讀讀這段話，一邊讀一邊想像剛才看到的畫面。我們一起合作讀這段話。五、深化感情，贊美首都1、欣賞了那么多北京的美景，你覺得北京怎么樣？（北京真美?。?、北京不光景色美，北京還是我們國(guó)家的首都，北京還是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的中心，它關(guān)系到我們國(guó)家人民生活的幸福。因此我們不僅愛北京的美景，更要愛我們的愛祖國(guó)。讓我們帶著對(duì)北京的熱愛和對(duì)祖國(guó)的熱愛再讀課文最后一段。六、再讀課文，升華情感1、古老的北京，每天都發(fā)生巨大的變化。北京新建了許多非常有特色的建筑。想不想欣賞？（課件出示北京新建美景圖片）2、師：北京真美啊，祖國(guó)的首都真美啊！讓我們一邊想像一邊再讀讀課文，把我們對(duì)祖國(guó)首都贊美、熱愛和向往都通過朗讀表現(xiàn)出來吧。3、背誦課文：自己喜歡的部分。七、板書設(shè)計(jì)