吳旭康人體的激素調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱人體的激素調(diào)節(jié)科目生物年級(jí)八年級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)者分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課設(shè)計(jì)了一系列學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究問(wèn)題的活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升自己解決問(wèn)題的能力。教情分析本節(jié)內(nèi)容和學(xué)生的日常生活密切聯(lián)系，能引起學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望，理解難度較小，因此，本節(jié)課學(xué)生能夠較容易完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。2、通過(guò)介紹我國(guó)科學(xué)工作者率先用人工的方法合成了結(jié)晶牛胰島素的事例，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。二、過(guò)程與方法教學(xué)方法：自主交流法、總結(jié)歸納法等。三、知識(shí)與技能1、說(shuō)出人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成。2、說(shuō)明激素對(duì)于人體的新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育等生理功能具有調(diào)節(jié)作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成，人體激素如何參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。難點(diǎn)：幾種常見(jiàn)的人體激素的主要功能。教學(xué)資源視頻等教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)1一、情境創(chuàng)設(shè)：聽(tīng)到上課鈴聲同學(xué)走進(jìn)教室，等待老師上課，是受什么的調(diào)節(jié)完成的？那進(jìn)入青春期的你們身體迅速長(zhǎng)高，男生的聲音變粗，女聲聲音變細(xì)這些身體上發(fā)生的微妙的變化又是由誰(shuí)調(diào)節(jié)的呢？是激素調(diào)節(jié)的。我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)人體的激素調(diào)節(jié)。教學(xué)活動(dòng)2過(guò)渡：那什么是激素？同學(xué)們聽(tīng)過(guò)激素這種物質(zhì)嗎？究竟激素是什么呢？激素是由內(nèi)分泌腺分泌的一種物質(zhì)。人體有哪些內(nèi)分泌腺呢？下面我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人體的內(nèi)分泌腺。、人體主要的內(nèi)分泌腺：自主學(xué)習(xí)：2分鐘結(jié)合P50人體主要的內(nèi)分泌腺組成圖，認(rèn)識(shí)人體內(nèi)分泌腺的名稱、在人體的位置、分泌的激素及男性和女性內(nèi)分泌腺在組成上的不同。討論交流：六位同學(xué)將各內(nèi)分泌腺的名稱拖到圖中相應(yīng)的位置，并說(shuō)明各內(nèi)分泌腺在人體的位置及各自分泌的激素。一位同學(xué)板書(shū)出人體的各個(gè)內(nèi)分泌腺，另一位同學(xué)將不同激素的卡片放在相應(yīng)的激素名稱后?？偨Y(jié)：人體內(nèi)分泌腺的組成說(shuō)出男性和女性內(nèi)分泌腺在組成上的不同。問(wèn)題：除了以上六種內(nèi)分泌腺之外，你還聽(tīng)過(guò)哪些腺體？汗腺分泌汗液，淚腺分泌淚液，唾液腺分泌唾液。汗液、淚液和唾液都被分泌到了人體外，而人體各內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)我們卻沒(méi)有看到過(guò)，什么原因呢？?jī)?nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別：閱讀課本P51第一段內(nèi)容，找出原因比較二者的區(qū)別：（圖片和表格）內(nèi)分泌腺：沒(méi)有導(dǎo)管，分泌物激素進(jìn)入毛細(xì)血管，再由血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處外分泌腺：有導(dǎo)管，分泌物通過(guò)導(dǎo)管排出。教學(xué)活動(dòng)3過(guò)渡：內(nèi)分泌腺分泌的激素運(yùn)送到人體各處起作用，我們來(lái)了解激素的調(diào)節(jié)作用。糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見(jiàn)病之一，對(duì)患者對(duì)的血液和尿液進(jìn)行化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，患者的血糖指標(biāo)高于正常水平，部分患者出現(xiàn)糖尿，人為什么會(huì)患糖尿病呢？糖尿病與激素之間有關(guān)系嗎？閱讀P51的資料分析，完成討論題（2分鐘）資料1：胰腺可以控制尿液中的葡萄糖。資料2：胰腺中的胰島細(xì)胞可以控制尿液中的葡萄糖。資料3：再次證明胰島細(xì)胞可以控制尿液中的葡萄糖，是胰島細(xì)胞中的胰島素。胰島素可以控制尿液中是否出現(xiàn)葡萄糖。糖尿病患者的病因：胰島分泌的胰島素不足（激素對(duì)人體有特殊的調(diào)節(jié)作用）中國(guó)首次合成結(jié)晶牛胰島素：（播放視頻）情感教育：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。引用周總理說(shuō)過(guò)的一句話（為中華之崛起而讀書(shū)），希望大家現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。教學(xué)活動(dòng)4過(guò)渡：其他的激素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用又是怎樣的呢？生長(zhǎng)激素、甲狀腺素對(duì)人體的調(diào)節(jié)作用：①、分組討論：觀察P52的四副圖片，并結(jié)合圖片下面的小字，找出以上五位患者所患疾病的名稱、病因和病癥，將病名和病因?qū)懺诳ㄆ?。②、各組派代表貼出每位患者的病名和病因。③、分析、總結(jié)歸納生長(zhǎng)激素、甲狀腺素的作用：幼年分泌不足：侏儒癥生長(zhǎng)激素：（身高）分泌過(guò)多：巨人癥不足嬰幼兒時(shí)：呆小癥甲狀腺素缺碘：地方性甲狀腺腫（智力）過(guò)多：甲亢④、說(shuō)說(shuō)相似疾病的區(qū)別：呆小癥：智力不正常（生殖器官侏儒癥和呆小癥的區(qū)別：侏儒癥：⑤、活動(dòng)：五位同學(xué)分別扮演五位患者，根據(jù)癥狀識(shí)別每位同學(xué)分別患哪種疾病。（最高個(gè)、最矮個(gè)、正常、其他三位拿癥狀的卡片）一位同學(xué)展示卡片反面，其他同學(xué)展示被該激素控制的響應(yīng)疾病的名稱的卡片。激素的概念：激素：由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用：例：當(dāng)你遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)感到心臟“砰砰”直跳。原因分析：危險(xiǎn)的情境刺激了你的神經(jīng)系統(tǒng)，此時(shí)，大腦皮質(zhì)會(huì)特別興奮，并通過(guò)相應(yīng)的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使人的心跳加快，血壓升高，從而提高人體應(yīng)對(duì)危急情況的能力?？偨Y(jié)：人體是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)體內(nèi)各系統(tǒng)的相互聯(lián)系，以完成生命活動(dòng)的。小結(jié)：人體的內(nèi)分泌腺及分泌的激素：激素的調(diào)節(jié)作用：（連線題形式）幼年不足：侏儒癥（矮）垂體：生長(zhǎng)激素（身高）過(guò)多：巨人癥（高）不足呆小癥（幼年）（智力、矮、生殖）內(nèi)分泌系統(tǒng)甲狀腺：甲狀腺素大脖子?。谞钕倌[）過(guò)多：甲亢（腫、眼、食欲強(qiáng)）胸腺：胸腺激素內(nèi)分泌腺腎上腺：腎