提升創(chuàng)新思維能力讓思想沖破牢籠課件

提升創(chuàng)新思維能力讓思想沖破牢籠

提升創(chuàng)新思維能力1目錄第一部分

創(chuàng)新案例分享第二部分

影響創(chuàng)新的思維障礙第三部分

思維創(chuàng)新的內(nèi)容目錄第一部分創(chuàng)新案例分享2第一部分創(chuàng)新案例分享第一部分3案例：兩個推銷人員的島嶼故事第一個推銷員到了島嶼上之后，氣得不得了，他發(fā)現(xiàn)這個島嶼上沒有穿鞋的，每個人都是赤腳。他氣餒了，鞋沒辦法推銷，這個島嶼是沒有穿鞋習(xí)慣的。馬上發(fā)電報回去，鞋不要運來了，這個島上沒有銷路，每個人都不穿鞋的。案例：兩個推銷人員的島嶼故事第一個推銷員到了島嶼上之后，氣得4第二個推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋啊，要是一個人穿一雙鞋，不得了。那要銷出多少雙鞋出去，馬上打電報，空運鞋來，趕快空運鞋。同樣一個問題，不同的思維得出的結(jié)論是不同的。第二個推銷員來了，高興得幾乎昏過去了，不得了，這個島嶼上的鞋5上述例子告訴我們，思想本質(zhì)上是保守的，人們總是按現(xiàn)有的思維方式和知識范圍給自己設(shè)定了無形的限制。不敢超越這個邊界，也就不能有所創(chuàng)新。創(chuàng)新思維就是超越現(xiàn)實障礙的思維，就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維。上述例子告訴我們，思想本質(zhì)上是保守的，人們總是按現(xiàn)有的思維方6愚蠢的斷言“沒有理由讓個人在家中配備電腦”（1979肯尼斯.奧爾森DEC（數(shù)字設(shè)備公司）奠基人和總裁)飛機是有趣的玩具，但沒有軍事價值（1911法國陸軍元帥，一戰(zhàn)指揮官）無論將來科學(xué)如何發(fā)達(dá)，人類都不可能登月(1967三極管發(fā)明人，無線電之父）愚蠢的斷言“沒有理由讓個人在家中配備電腦”（19797愚蠢的斷言電視機面世6個月后，不可能還有市場（1946?？怂构究偛茫┘麡逢犝谕顺鑫枧_（1962英國德卡唱片公司拒絕甲殼蟲樂隊）所有能夠發(fā)明的，都已經(jīng)發(fā)明了

（1899美國專利局局長）愚蠢的斷言電視機面世6個月后，不可能還有市場8案例分析案例1：第二次世界大戰(zhàn)之后，美國的建筑業(yè)迅猛發(fā)展，處處可以見到張貼招募磚瓦工的廣告。磚瓦工人的行情見漲，因此，待遇也節(jié)節(jié)升高。一位曾經(jīng)當(dāng)過磚瓦工的青年，聽說城里以高薪招募磚瓦工，于是就由鄉(xiāng)進(jìn)城去找工作。這么多地方需要磚瓦工，到哪里去最合適呢?當(dāng)他看到四處的廣告，久久思之，突然間想到了一個絕妙的主意，他因此產(chǎn)生了創(chuàng)意，為他創(chuàng)造了一筆數(shù)目可觀的財富。請問：他想到了什么絕妙的主意?他是怎樣做的?提示：把招募信息深度思考，另辟蹊徑。案例分析9

案例2：跳蚤怎么蛻變?yōu)椤芭涝椤绷恕？茖W(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)，跳蚤能跳的最大高度是它身高的四百倍，從這個角度來看，跳蚤才是這個世界上真正的跳高冠軍。跳蚤雖然生猛活潑，特別能跳。有人將它放進(jìn)玻璃瓶，并用玻璃罩子限制其跳的高度，碰撞多了，跳蚤就調(diào)整了高度，再也不用挨撞了，就這樣不斷降低，跳蚤不斷調(diào)整，最后，跳蚤只會爬而不會跳了，跳蚤終于變成了“爬蚤”。請問：跳蚤演變爬蚤的過程，對你有何啟發(fā)?案例2：跳蚤怎么蛻變?yōu)椤芭涝椤绷?。科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)，10第二部分影響創(chuàng)新的思維障礙

第二部分11什么是組織的智障：溫水中的青蛙舒服死亡什么是組織的智障：溫水中的青蛙舒服死亡12經(jīng)驗慣性前提慣性歷史慣性群體慣性單一線性

1、習(xí)慣性思維障礙,就是用某種習(xí)慣了的思維方式去思考已經(jīng)變化的問題。

經(jīng)驗慣性前提慣性歷史慣性群體慣性單一1、習(xí)慣性思132、直線型思維障礙

人面對復(fù)雜多變的事物，仍用簡單的直線的方式去思考。

2、直線型思維障礙14有一年,竹禪和尚云游北京,被召到宮里去作畫。那時宮里畫家很多,各有所長。一天,一名宦官向畫家們宣布:“這里有一張5尺宣紙,慈禧太后要畫一幅9尺高的觀世音菩薩像,誰來接旨？”畫家中無一人敢應(yīng)命,因為5尺紙怎能畫9尺高的佛像呢這時,竹禪想了一想就說:“我來接!”說完,他磨墨展紙,一揮而就,大家一看,無不驚奇嘆絕,心悅誠服.此畫傳到了慈禧手中,慈禧也連連稱奇。

試問,竹禪是怎樣畫的呢?

竹禪畫的觀音和大家常畫的沒有多大差異,只是把觀音畫成了彎腰在拾凈水瓶中的柳枝,如果觀音直起腰來則正合9尺。有一年,竹禪和尚云游北京,被召到宮里去作畫。那時宮里畫家153.盲從性思維定勢盲從權(quán)威盲從眾人盲從書本隨機性模式化3.盲從性思維定勢盲從權(quán)威盲從眾人盲從書本隨機性16

(1)權(quán)威型思維障礙

指人們對權(quán)威人士的言行的一種不自覺的認(rèn)同和盲從案例一：英國數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、哲學(xué)家羅素來中國講學(xué)，問2+2=?案例二：文革時林彪說：毛主席的話一句頂一萬句。(1)權(quán)威型思維障礙17

(2)從眾型思維障礙

指人不假思索的盲從眾人的認(rèn)知與行為。

案例：隨大流不挨揍，火災(zāi)時的盲從。股票市場上的盲從，傳銷的盲從，中國人的腦袋長在別人的肩上。盲從是目前中國人一種普遍的心理狀態(tài)和性格特征，農(nóng)民種地。

(2)從眾型思維障礙18

(3)書本型思維障礙

人對書本知識的完全認(rèn)同與盲從。

案例一：秀才買肉…從前，有一個秀才上街游覽，見到一家店里擺著—大片血淋淋的肉，便上前問道：“你們擺著這些東西干什么?”店主說：“這是豬肉，賣給人吃的。秀才，你要買嗎?”秀才說：“我不知怎么吃，買去有何用?”店主說：“我抄個食法給你。”秀才便與他買一塊肉，并要了一張食法，持在手回家去。

路上，忽然跑來一只狗，把秀才提著的肉叨走了。秀才也不追趕，望著叨著肉跑去的狗嘲笑說：“蠢貨，食法還在我手，你叨走了有什么用?”

(3)書本型思維障礙19案例二：馬屁股的寬度，4.85英尺？美國鐵路鐵軌的寬度是4.85英尺。為什么？因為美國的鐵路是英國鐵路設(shè)計師設(shè)計的，英國鐵路就是這么寬。為什么英國鐵路是這么寬？因為英國鐵路是由設(shè)計有軌電車鐵軌的人設(shè)計的，英國有軌電車的車軌就是4.85英尺。這個尺寸與馬車的車輪距離一樣寬，因設(shè)計有軌電車的人原來是造馬車的。為什么馬車的車輪距離是4.85英尺？因為古羅馬戰(zhàn)車由兩匹馬拉動，而兩匹馬屁股的寬度就是4.85英尺。

案例二：馬屁股的寬度，4.85英尺？美國鐵路鐵軌的寬度20

4、自我中心型思維障礙

人想問題、做事情完全從自已利益與好惡出發(fā)主觀武斷地不顧他人的存在和感覺。

案例：清王朝在自我中心觀中衰落。中國人從此從傲慢走向自卑。沒有自信不行，過分自信也不行。4、自我中心型思維障礙215、經(jīng)驗型思維障礙6、其他類型的思維障礙

①自卑型思維障礙②麻木型思維障礙③偏執(zhí)型思維障礙

5、經(jīng)驗型思維障礙227.偏見性思維定勢位置偏見心理偏見片面化主觀化7.偏見性思維定勢位置偏見心理偏見片面化23第三部分思維創(chuàng)新的主要內(nèi)容第三部分241、發(fā)散思維

從一個問題（信息）出發(fā)，突破原有的知識圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同途徑、以不同角度去探索，重組眼前信息和記憶中的信息，產(chǎn)生新的信息，而最終使問題得到圓滿解決的思維方法。（也有人稱其為擴散思維、求異思維、輻射思維）吉爾福特說：“從給予的信息中產(chǎn)生信息”。1、發(fā)散思維252、收斂思維:目標(biāo)確定法：圍繞目標(biāo)定向思維。

例：一戰(zhàn)時，德法相交戰(zhàn)，德依據(jù)貓判斷法司令部所在地。求異思維法明朝才子謝縉為永樂皇帝扇面題詩（涼州詞）求同思維法分析思維法（層層剝筍法）聚焦法2、收斂思維:26黃河遠(yuǎn)上，白云一片。孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。

明朝永樂皇帝命才子解縉在一把繪有西北風(fēng)光畫的扇子上題詩，解縉題寫了王之煥的《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。不料解縉一時疏忽，竟將詩中的“間”字漏寫了，永樂大怒，欲治解縉“欺君之罪”。誰知解縉不慌不忙地說：“我這是依王之煥詩意，另外做的一首詞。”說罷便在詩中加上標(biāo)點。永樂一看，果然成了一首完整無缺的詞，于是解縉便得以轉(zhuǎn)危為安。你知道解縉是如何在缺了一個“間”字的王之煥原詩中加上標(biāo)點的嗎？黃河遠(yuǎn)上，白云一片。孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)273、聯(lián)想思維人腦中的記憶表象由于受到誘因而發(fā)生聯(lián)系的一種思維活動。

例：魯班發(fā)明鋸。

3、聯(lián)想思維28接近聯(lián)想時間和空間上相互接近的事物間形成的聯(lián)想

類比聯(lián)想從類似的其它事物中受到啟發(fā)而解決問題。

例：孟母三遷對比聯(lián)想借助于不同事物的比較而解決問題的思維方式接近聯(lián)想29連鎖聯(lián)想由一點出發(fā)，一環(huán)扣一環(huán)的產(chǎn)生連串的想象。

超越聯(lián)想從某事物的某一點出發(fā)，跳躍到與其沒有任何關(guān)系的事物的形象上，使思維產(chǎn)生大跨度跳躍引發(fā)新思維。連鎖聯(lián)想304、直覺思維人腦對于突然出現(xiàn)在其面前的新事物及其關(guān)系的一種迅速的識別（對事物的本質(zhì)理解和綜合的整體判斷。

例：達(dá)爾文直覺向日葵背后肯定有怕太陽的物質(zhì)，X射線（倫琴射線）由此誕生。

4、直覺思維315、靈感思維人在不知不覺中突然發(fā)生的特殊思維形式。例：蛋卷冰淇淋的由來，1904年有位名叫漢斯的小伙子獲準(zhǔn)在圣路易斯世博會賣查拉比餅，旁邊是一位買冰淇淋的小伙子……

5、靈感思維326、邏輯思維人腦對客觀事物抽象地、概括地反映。邏輯形式：概念、判斷、推理邏輯結(jié)構(gòu)：三段論所有M都是P

所有S都是M

所以所有S都是P

邏輯規(guī)律：同一律，排中律，矛盾律，充足理由律。6、邏輯思維337、辯證邏輯思維按唯物辯證法則進(jìn)行的思維活動。從發(fā)展變化的視角分析認(rèn)識事物。用辯證的方法研究事物的內(nèi)在矛盾、性質(zhì)、方向、發(fā)展趨勢和結(jié)果。

例1：牛頓的萬有引力定律。

例2：愛因斯坦的相對論。7、辯證邏輯思維348、側(cè)向思維——跳出原來的圈子有句成語叫做“他山之石，可以攻玉”。當(dāng)我們在一定的條件下解決不了問題或雖能解決但只是用習(xí)以為常的方案時，可以用側(cè)向思維來產(chǎn)生創(chuàng)新性的突破。側(cè)向思維要求我們徹底打破“自我本位”的思考方式，經(jīng)常問一問自己以下一些問題：別人正在干的我能不能不干？別人不干或沒有想到干的我能不能干？其他行業(yè)、專業(yè)、部門的做法、思路、能否為我所用？8、側(cè)向思維——跳出原來的圈子有句成語叫做“他山之石，可以攻35【案例】拉鏈的誕生拉鏈的發(fā)明是賈德森是為了解除系鞋帶的麻煩而想到的，并取得了專利權(quán)。這項發(fā)明吸引了一個叫霍克的軍官，他決定建廠生產(chǎn)拉鏈。但是，專利本身只是一種“可行”技術(shù)，并不是一種“成熟”的技術(shù)。拉鏈雖好，但需要特殊的機器才能批量生產(chǎn)?；艨私?jīng)過19年才研制出拉鏈機，可有了拉鏈卻沒有人用這個東西代替鞋帶。仍然找不到銷路。后來，一個服裝店老板將思路引向了鞋帶以外，生產(chǎn)出帶拉鏈的錢包，賺了一大筆錢。從那以后，半個世紀(jì)以來，拉鏈幾乎滲透到人類討會生產(chǎn)、日常生活的每一個角落如衣服、枕套、筆盒等等。【案例】拉鏈的誕生拉鏈的發(fā)明是賈德森是為了解除系鞋帶的麻煩而36感謝聆聽！感謝聆聽！37本PPT為可編輯版本，以下內(nèi)容若不需要請刪除后使用，感謝您的理解，祝您生活愉快，事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。本PPT為可編輯版本，以下內(nèi)容若不需要請刪除后使用，感謝您的38