幼兒園小班英語教案范文參考

1/1幼兒園小班英語教案范文參考老師每教一個學(xué)問點(diǎn)，都可以檢測一下孩子學(xué)的狀況，課后也可以進(jìn)行一對一的檢測。以下是我整理的關(guān)于小班英語教案，歡迎查閱!

小班英語教案1

幼兒園小班英語教案：It‘stall

Unit1It’stall

1.Teachingaimsandrequirements:

1)Knowledge:

Toenablethestudentstolearn“It(shehe)istall(shortfatthin)”

2)Ability:

Toenablethestudentstodescribesomebody.

2.MainandDifficultPoints:

Toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.

3.Teachingaids:

Acomputer,atape-recorder,somepictures

4.Teachingprocedure:

StepOne:Warmingexercise

a)Retellthestory“GrandmaFox”

b)Singthesong“BoyandGirl”

StepTwo:Presentation

a)Showthepictureofpigandlearntheword“fat”。

b)Usethemulti-mediatoletthepigchangeintoMonkeyKingandlearntheword“thin”。

c)ShowthepictureofYaoMingandlearntheword“tall”。

d)Learntheword“short”。

StepThree:Practice

a)Game:helpXiaoXintopasstheriver.

b)FastReaction

c)Makesentenceswiththefourwords.

StepFour:Consolidation

a)Singthecreatingsong.

b)Elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendstoothers.

小班英語教案2

幼兒園小班英語教案：ale

活動目標(biāo)：

1、正確發(fā)音ale并理解其意思。

2、在歌曲的創(chuàng)編中，開心地進(jìn)行英語活動。

活動預(yù)備：

實(shí)物蘋果、幼兒會唱歌曲Whatisthis?

活動過程：

一、導(dǎo)入

歌曲Whatisthis?

幼兒根據(jù)老師出示的小狗、小貓、小魚，進(jìn)行唱歌。

二、主題

1、老師出示蘋果，請幼兒創(chuàng)編歌曲。(此時幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。)

2、幼兒處于問題情景，老師供應(yīng)關(guān)心，引導(dǎo)幼兒發(fā)音ale，并了解其意思。

3、師幼共同創(chuàng)編歌曲，把a(bǔ)le唱進(jìn)歌曲里。

三、嬉戲

幼兒與老師對唱：T：What’sthis?What’sthis?What’sthis?What?What?

S：It’sanale。It’sanale。It’sanale。Anale。Anale。

小班英語教案3

幼兒園小班英語教案：O娃娃的旅行

活動目標(biāo)：

1、知道“o”的不同名稱和用處。

2、能運(yùn)用“o”進(jìn)行大膽地想象及表達(dá)。

材料創(chuàng)設(shè)：

1、o娃娃的圖片(大：一張;小：幼兒人手一張)

2、城堡圖片四幅。

3、幼兒人手一份繪畫用品。

4、錄音對話。

活動過程：

一、導(dǎo)入故事，引出課題。

1、請小伴侶閉上眼睛，看看陳老師變成誰?(老師掛上胸飾“0”)

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰?

3、小伴侶說的真好，有的時候我是“o”，有的時候我是“0”，好!現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了!

二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。

(一)依據(jù)幼兒的愛好點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒樂觀想象及表達(dá)。

A：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城?歡迎他的是誰?他們叫他什么娃娃?

重點(diǎn)提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字?o表示什么意思?

和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字嬉戲。

B：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪?0娃娃在音樂城叫什么名字?

重點(diǎn)提問：0娃娃在音樂城叫什么名字?o表示什么意思?

和“0”娃娃一起玩?zhèn)€節(jié)奏嬉戲。

C：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字?

我們一起唱首英語歌。

(二)小伴侶你們想想“o”娃娃還會有別的新名字嗎?

依據(jù)幼兒的表達(dá)綻開爭論。

三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作

1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己已有的閱歷在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。

活動延長：

在以后的區(qū)域活動中可以引導(dǎo)幼兒連續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看好玩的“o”娃娃變變變的自制圖書。

小班英語教案4

幼兒園小班英語教案：showme

設(shè)計意圖：

讓幼兒把握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)行對話Showmeyour(book)。Hereitis.

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book,bag,cup,hankie，發(fā)音基本精確?????。

2、鼓舞幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour(book)。Hereitis.

3、培育幼兒對英語活動的愛好。

活動預(yù)備：

book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

活動過程：

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》

老師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參加英語活動的愿望。

二、基本部分

1、老師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，留意訂正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit?

生：It’sa(cup)。(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

2、老師設(shè)計情境，關(guān)心幼兒理解Showmeyour(book)。Hereitis的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Hereitis。請其他幼兒練習(xí)對話，留意訂正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour(book,bag,cup,hankie)。Hereitis。

4、Agame嬉戲:瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師預(yù)備book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上，老師說：“Showmeyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?！?/p>

摸不對的就換另一名幼兒玩。