期末考試總結(jié)反思格式范本（4篇）

第8頁共8頁期末考試?總結(jié)反思?格式范本?期末考?試結(jié)束后?，面對四?個班的成?績，我喜?憂參半：?喜的是個?班成績比?較均衡，?優(yōu)秀率都?在百分之?八十以上?，及格率?百分之九?十九。憂?的是我所?教的四個?班中的學(xué)?困生比其?他班多幾?個。感覺?自己在平?時的轉(zhuǎn)化?學(xué)困生工?作中下了?不少功夫?，為什么?沒有進(jìn)展?呢我靜下?心來好好?反思自己?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?與不足，?為下學(xué)期?的工作做?一下鋪墊?：一、?教學(xué)經(jīng)驗?1、精?心備課，?不打無準(zhǔn)?備之仗。?每節(jié)課上?課前，我?除了精心?編寫教案?、學(xué)案外?，還上網(wǎng)?搜集各種?英語課本?知識相關(guān)?的小視頻?，小動畫?，制作精?美使用的?課件，盡?量用多種?手段吸引?學(xué)生的注?意。事實?證明精心?，好上課?的材料是?提高課堂?效率的有?效策略。?2、嚴(yán)?寬結(jié)合，?狠抓課堂?常規(guī)。我?一直堅持?對學(xué)生充?滿愛的教?育，但絕?不是無條?件無原則?的愛。尤?其是在抓?班級教學(xué)?常規(guī)工作?中，我更?是注重嚴(yán)?寬結(jié)合，?當(dāng)學(xué)生注?意力集中?時，我就?抓緊講解?基礎(chǔ)知識?。當(dāng)學(xué)生?表現(xiàn)疲憊?不專心時?，我就放?慢速度，?運用課堂?口令幫助?學(xué)生集中?精力。如?：我要求?學(xué)生坐端?正會說：?one-?two-?thre?e學(xué)生就?說：a-?b-c并?坐好。我?要求學(xué)生?認(rèn)真聽會?說：li?sten?!學(xué)生要?說：iw?illl?iste?n!總之?，恰當(dāng)?shù)?口令語是?保證課堂?順利進(jìn)行?的重要條?件之一。?3、以?鼓勵為主?，關(guān)注學(xué)?困生。我?感覺教師?的鼓勵是?學(xué)生奮進(jìn)?的催化劑?，尤其針?對學(xué)困生?。平時我?總是多給?學(xué)困生表?現(xiàn)的機會?，及時肯?定他們的?進(jìn)步，堅?持給他們?寫鼓勵性?評語，讓?他們時時?嘗到成功?的甜頭。?一學(xué)期下?來，個班?的學(xué)困生?明顯減少?，并且普?遍增強自?信心，發(fā)?揮出較強?的主觀能?動性，激?發(fā)出前所?未有的興?趣和熱情?，英語成?績持續(xù)上?升，在這?次期末考?試中脫穎?而出。對?于紀(jì)律不?好的學(xué)生?，我也是?堅持多表?揚少批評?的原則，?只要他們?一有好的?表現(xiàn)，我?就會在全?班同學(xué)面?前大加表?揚，強化?他們已經(jīng)?形成的好?習(xí)慣。確?保班上每?一個孩子?都能參與?到課堂教?學(xué)的有效?互動中，?提高了課?堂教學(xué)效?率，在這?次期末考?試中四個?班的成績?名列前茅?。二、?不足之處?：1、?對待學(xué)困?生缺少耐?心，沒有?關(guān)注好每?一個學(xué)困?生，為他?們制定恰?當(dāng)?shù)难a習(xí)?計劃和措?施。2?、經(jīng)常犯?急躁情緒?，沒有很?好的反思?自己的課?堂教學(xué)而?怪罪學(xué)生?不會學(xué)習(xí)?。今后?我會在原?有成績的?基礎(chǔ)上繼?續(xù)努力，?潛心學(xué)習(xí)?，積極探?索更加有?效地教學(xué)?策略，關(guān)?注每一個?學(xué)生，為?他們的終?生學(xué)習(xí)奠?定堅實的?基礎(chǔ)!?期末考試?總結(jié)反思?格式范本?（二）?期末考試?的語文成?績令老師?與父母大?失所望，?也令我也?十分震驚?，是的，?考砸了。?我不得不?躲一下期?末考試后?的深刻反?思了，反?思之后我?發(fā)現(xiàn)失敗?的原因有?很多。?其次，上?課沒有積?極參與課?堂，對于?每一個問?題沒有仔?細(xì)思考，?以致思路?不活躍，?掌握的知?識不具體?、不全面?，不會舉?一反三，?思考問題?所需時間?很長，導(dǎo)?致作文時?間不充裕?。做的練?習(xí)很少，?做題的經(jīng)?驗較少。?再者，?便是課外?書的閱讀?，閱讀量?過少，導(dǎo)?致寫作文?沒有素材?，詞匯的?積累也很?少，語言?沒有邏輯?性，文章?顯得十分?雜亂，蒼?白無力。?對歷史與?人文的理?解也很少?，對許多?文章包括?詩詞都不?能理解，?導(dǎo)致考試?中的課外?文言文失?分不少，?閱讀能力?仍有待提?高。最?后，則是?我最大的?弱點：粗?心?？偸?“大意失?荊州”，?做題馬馬?虎虎，沒?有審清題?意便盲目?做題，不?知是語文?，所有的?科目都是?這樣，做?完試卷后?沒有仔細(xì)?檢查，導(dǎo)?致犯了許?多不該錯?的失誤，?正確率較?低。以后?做題一定?要仔細(xì)，?不能因為?題目簡單?而不去在?意，學(xué)習(xí)?是一個循?環(huán)漸進(jìn)的?過程，只?有打牢了?基礎(chǔ)，才?能在此之?上再去提?高，所以?，對以前?知識的掌?握，是必?要性的。?通過了?對本次語?文考試的?反思，我?了解了更?多自己的?不足之處?，知道了?，自己的?水平還差?得很遠(yuǎn)，?只有下苦?功夫，才?能取得成?功。期?末考試總?結(jié)反思格?式范本（?三）針?對本次期?末考試我?進(jìn)行了以?下分析：?不足;?(1)?詞語積累?不夠。?重視積累?，就等于?給了學(xué)生?一把學(xué)好?語文的金?鑰匙，語?文教學(xué)效?率就會迅?速提高。?學(xué)生平時?缺乏大量?的閱讀、?積累、欣?賞、感悟?，遇到一?些較靈活?的題，就?感到束手?無策。?(2)綜?合能力薄?弱。(?3)邏輯?思維能力?欠佳。?(4)書?寫不規(guī)范?。從整?體卷面看?，我班學(xué)?生的書寫?情況不容?樂觀。書?寫不夠端?正，字體?潦草不規(guī)?范。(?5)學(xué)生?學(xué)得太“?規(guī)范”。?透過整?張試卷，?不難看到?我們學(xué)生?學(xué)得太“?規(guī)范”化?，以至于?對一些開?放性題無?所適從，?沒能真正?讀通、讀?懂、領(lǐng)會?。更有甚?者，部分?學(xué)生不愿?讀題，憑?自己的感?覺，想當(dāng)?然地回答?。改進(jìn)?措施：?2，“方?法比知識?更為重要?”。以后?應(yīng)在教學(xué)?過程中，?應(yīng)適度地?滲透學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，充分?發(fā)揮“授?之以漁”?的重要作?用。培養(yǎng)?學(xué)生在語?言環(huán)境中?理解詞語?的能力和?聯(lián)系上下?文及自己?的積累推?想課文中?有關(guān)詞句?的意思體?會表達(dá)效?果的能力?。3，?還要立足?于課內(nèi)，?延伸于課?外，注重?課外知識?點的滲入?，融會貫?通。語文?的學(xué)習(xí)離?不開生活?，我們在?學(xué)習(xí)完一?篇課文之?后也要學(xué)?會再和學(xué)?生的生活?結(jié)合起來?，這樣他?們就會學(xué)?以致用，?在理解課?文內(nèi)容，?思想上就?會更貼近?生活。?4.要強?化作文基?本功訓(xùn)練?。作文要?有指導(dǎo)，?有多種形?式的練筆?，要及時?批改及時?講評反饋?，注重作?文單項寫?作技巧的?訓(xùn)練。?5，加強?對學(xué)生的?書寫習(xí)慣?訓(xùn)練。?6，另外?加強對學(xué)?生考試后?檢查的訓(xùn)?練，養(yǎng)成?好習(xí)慣，?考試認(rèn)真?做，做完?認(rèn)真檢查?，錯誤及?時糾正。?7、教?師、家長?、學(xué)生共?同努力，?提高學(xué)困?生的成績?。教學(xué)?啟示：?通過這次?考試情況?分析，今?后語文教?學(xué)，我覺?得至少應(yīng)?該在以下?方面作努?力。1?、要繼續(xù)?重視識字?和積累。?從本次?考試可以?看出，識?字和積累?得分率較?高，學(xué)生?掌握較好?，因此在?今后教學(xué)?中必須繼?續(xù)重視這?方面教學(xué)?。2、?教會學(xué)習(xí)?方法，提?高學(xué)習(xí)能?力?！?方法比知?識更為重?要”。學(xué)?生養(yǎng)成好?的讀書方?法，掌握?“活”的?讀寫有機?結(jié)合的方?法，將有?助于提高?閱讀與習(xí)?作的效能?。因此，?教師在教?學(xué)過程中?，應(yīng)適度?地滲透學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，讓?學(xué)生在主?動探究中?進(jìn)行實踐?，獲取的?不僅僅是?問題的答?案，而是?吸取知識?的方法。?充分發(fā)揮?“授之以?漁”的重?要作用，?多教怎么?學(xué)，少教?怎么做。?3、充?分發(fā)揮學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?培養(yǎng)創(chuàng)新?精神。?4、要樹?立大語文?觀，拓展?思維。?要樹立大?語文觀，?立足于課?內(nèi)，延伸?于課外，?注重課內(nèi)?外知識點?交融滲透?，融會貫?通。首先?教師要多?讀書，不?僅自己能?讀懂，而?且有所感?悟，有所?積淀;其?次要求教?師能多對?學(xué)生進(jìn)行?閱讀指導(dǎo)?，讓學(xué)生?學(xué)會讀各?種文章。?這樣，學(xué)?生平時就?有了充實?的閱讀素?材，增加?了對語言?的悟性，?提升了語?文綜合素?養(yǎng)?？?之，要教?好語文，?讓學(xué)生真?正學(xué)好語?文，必須?靠老師本?著一顆積?極探索、?努力鉆研?的心去不?斷努力、?不斷提高?自身素質(zhì)?，不斷適?應(yīng)時代的?要求才行?。期末?考試總結(jié)?反思格式?范本（四?）一、?試卷特點?期末考?試試卷的?命題依據(jù)?高考物理?考試說明?的要求，?以能力測?試為主導(dǎo)?，注重考?查學(xué)生對?高中物理?基礎(chǔ)的、?核心的和?可再生的?知識掌握?情況。通?過考試能?夠發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在前一?階段學(xué)習(xí)?中存在的?問題，試?卷具有如?下特點：?1.試?卷結(jié)構(gòu)保?持穩(wěn)定，?適度體現(xiàn)?改革精神?2.試?卷考查的?內(nèi)容比較?全面，知?識覆蓋面?較廣3?.充分發(fā)?揮各種題?型的功能?4.選?修試卷綜?合題較多?，前面電?場知識考?查較多，?最近所學(xué)?的恒定電?流一章內(nèi)?容較少，?這也是選?修班學(xué)生?考得較差?的一方面?原因。?二、存在?問題根?據(jù)期中考?試試卷情?況，而目?前學(xué)生在?以下幾個?方面還存?在著一些?問題。?選修班：?1.對?基礎(chǔ)知識?、基本的?物理規(guī)律?掌握不扎?實，對基?本物理概?念理解不?清楚Ⅰ?卷選擇題?有較多題?都直接考?查課本上?呈現(xiàn)的基?本內(nèi)容，?有些是課?本習(xí)題改?編而成，?但在學(xué)生?答題中出?現(xiàn)了各種?錯誤。這?些錯誤的?出現(xiàn)反映?了學(xué)生對?一些基礎(chǔ)?內(nèi)容還沒?有很扎實?的掌握，?甚至有些?同學(xué)對前?面所學(xué)的?知識，尤?其是高一?所學(xué)的，?已忘記差?不多了。?3.基?本應(yīng)用和?常規(guī)題型?的訓(xùn)練未?落實到位?學(xué)生在?考試中一?些能拿分?的題目拿?不到全分?，比如：?試卷的填?空題4題?，共__?__分，?而單選題?的第2、?7題，得?分都較差?。4.?解題中的?分析、綜?合處理、?遷移能力?還不夠強?這主要?體現(xiàn)在計?算題中。?5.審?題不清，?粗心大意?，解題不?夠規(guī)范，?運算錯誤?必修班?：對于?必修班，?而由于學(xué)?業(yè)水平測?試必修1?和必修2?的內(nèi)容占?____?%以上的?比例，這?學(xué)期我們?采取先復(fù)?習(xí)，選修?1-1復(fù)?習(xí)后再上?的策略，?這次考試?，大部分?班級的及?格率都較?好，好幾?個班甚至?超過了_?___%?，但也存?在一些問?題。1?.學(xué)生思?想不重視?，學(xué)習(xí)的?熱情不高?比如，?試卷的選?擇題前7?題，很簡?單，但很?少有班級?正確率達(dá)?到___?_%。計?算題第一?題，錯誤?的情況為?數(shù)不少。?2.課?堂不能認(rèn)?真聽講