新教師試用期工作總結(jié)格式范本（二篇）

第4頁共4頁新教師試?用期工作?總結(jié)格式?范本轉(zhuǎn)?眼間，來?到新橋中?學(xué)工作已?將近一年?的時間了?。一年對?于歷史長?河來說，?只不過是?滄海一粟?，對于人?的生命來?說也只不?過是幾十?分之一。?但是，一?年對于我?這個剛剛?走入社會?的學(xué)生來?說都可以?用意義非?凡來概括?。這近一?年里我深?刻體會到?了做老師?的艱辛和?快樂，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個學(xué)生?身上。?一、師德?方面我?始終認為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個?極其重要?的位置上?，因為這?是教師的?立身之本?。“學(xué)高?為師，身?正為范”?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學(xué)生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生。為?了給自己?的學(xué)生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強?修養(yǎng)，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、教學(xué)方?面在教?學(xué)準(zhǔn)備上?，新老師?面臨的問?題是不熟?悉教材，?不了解重?、難點，?也不知道?應(yīng)該怎樣?上課。對?此，工作?之初，我?的心里十?分著急，?生怕因為?課上得不?好而影響?了學(xué)生對?知識的掌?握以及對?這門課的?興趣。但?是，我也?堅信“萬?事開頭難?”。所以?，我每次?都很認真?的備課，?查閱資料?把自己的?教案寫好?，因為寫?好教案是?上好課德?前提。?我有幸能?得到一位?教學(xué)經(jīng)驗?非常豐富?老師梁義?紅老師的?指導(dǎo)，他?在教學(xué)方?面給我提?出很多寶?貴的建議?，從他身?上我學(xué)到?了很多有?用的東西?。由于自?己教學(xué)經(jīng)?驗不足，?有時還會?在教學(xué)過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗?。這些?使我個人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強?。為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?還爭取機?會多出外?聽課，從?中學(xué)習(xí)別?人的長處?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)。?在從教學(xué)?理論方面?。我在課?余時間閱?讀了教育?學(xué)理論的?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)中學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?方法的書?籍，博。?眾家之長?為己所用?。在讓先?進的理論?指導(dǎo)自己?的教學(xué)實?踐的同時?，我也在?一次次的?教學(xué)實踐?中來驗證?和發(fā)展這?種理論。?三、考?勤方面?我在做好?各項教育?教學(xué)工作?的同時，?嚴格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度。處理?好學(xué)校工?作與個人?之間的關(guān)?系，晚上?也盡量到?校，為學(xué)?生解決學(xué)?習(xí)上的問?題?！?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?求索”。?作為新教?師，我唯?有以最充?分的準(zhǔn)備?、的努力?去迎接新?的挑戰(zhàn)。?新教師?試用期工?作總結(jié)格?式范本（?二）學(xué)?高為師，?德高為范?，身正為?范，是每?一位教師?的座右銘?。教師的?舉止言行?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的榜樣?，特別作?為一名大?學(xué)教師，?自己的品?德非常重?要。因此?這一年來?我堅持定?期進行品?德修養(yǎng)的?學(xué)習(xí)，認?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?積極參加?進修學(xué)校?組織的各?類新教師?培訓(xùn)活動?，積極參?加學(xué)校組?織的各種?活動。我?盡量在學(xué)?生面前嚴?格要求自?己，不管?在課堂上?還是在課?堂外我都?非常注意?自己的形?象。在工?作之余我?還不斷看?書、不斷?學(xué)習(xí)，充?實自己的?頭腦。?在教學(xué)中?，我每次?都很認真?備課、上?課、聽課?，做好課?后反思，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè),?做好課后?輔導(dǎo)工作?。平時我?還虛心向?學(xué)校老師?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗并及?時向他們?請教。在?課堂上我?嚴格要求?自己，也?嚴格要求?學(xué)生;在?課外，我?與學(xué)生一?起玩、一?起笑，成?為他們生?活中的大?姐姐。在?班級管理?中，我組?織好班干?部的管理?工作，讓?他們做我?的小助手?，充分發(fā)?揮他們的?管理能力?。我努力?用一顆平?等、博愛?及寬容的?心去看待?、教育每?一位學(xué)生?。這一年?我有幸能?與一位教?學(xué)經(jīng)驗非?常豐富的?董老師一?起管理班?級，她在?教學(xué)方面?和班級管?理方面給?了我很多?寶貴的建?議。這?一年雖然?我付出的?是汗水和?淚水，然?而我收獲?的卻是那?一份份充?實，那一?份份沉甸?甸的情感?。我所帶?的班的學(xué)?生在每次?比賽中都?能積極參?加，并能?取得很好?的成績，?還被評為?“優(yōu)秀班?級”。他?們的每一?次收獲就?是對我的?鼓勵，同?時我也被?評上了“?學(xué)生最喜?歡的老師?”，在校?教學(xué)技能?比賽中取?的“小荷?獎”。收?獲最大的?是這一年?在校領(lǐng)導(dǎo)?、老師的?關(guān)懷下，?我的教學(xué)?技能方面?得到了很?大的進步?。成績?是可喜的?，收獲是?豐碩的。?在總結(jié)?收獲的同?時，我也?看到了自?己的不足?。首先我?覺得我的?教學(xué)設(shè)計?能力還待?提高;在?處理已有?的知識與?傳授知