美術(shù)教師個人總結(jié)精辟參考模板（3篇）

第8頁共8頁美術(shù)教師?個人總結(jié)?精辟參考?模板本?學(xué)期由于?學(xué)校工作?需要，我?承當(dāng)了四?至六年級?的美術(shù)教?學(xué)工作。?回顧這?個學(xué)期所?從事的美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?作為一名?教師，我?在工作中?享受到了?收獲的喜?悅，也在?工作中發(fā)?現(xiàn)一些存?在的問題?。現(xiàn)對一?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下，以便?取長補短?，以待下?學(xué)期教學(xué)?水平能更?上一層樓?。認(rèn)真?備好課，?努力上好?每一節(jié)課?。為了讓?學(xué)生喜歡?上美術(shù)課?，除了備?好課，我?平時還查?閱各種資?料，上網(wǎng)?尋找好的?教學(xué)材料?，教學(xué)課?件，把它?們和我所?從事的工?作結(jié)合起?來，為我?所用。?在美術(shù)教?學(xué)中，我?還注重面?向全體學(xué)?生，以學(xué)?生發(fā)展為?本，培養(yǎng)?他們的人?文精神和?審美能力?，為促進(jìn)?學(xué)生健全?人格的形?成，促進(jìn)?他們?nèi)?發(fā)展奠定?良好的基?礎(chǔ)。因此?，我選擇?了基礎(chǔ)的?、有利于?學(xué)生發(fā)展?的美術(shù)知?識和技能?，結(jié)合過?程和方法?，組成課?程的基本?內(nèi)容。?同時，根?據(jù)課程內(nèi)?容的層次?性，適應(yīng)?不同素質(zhì)?的學(xué)生，?使他們在?美術(shù)學(xué)習(xí)?過程中，?逐步體會?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?形成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，在?教學(xué)中，?依據(jù)教學(xué)?內(nèi)容，運?用故事、?游戲、圖?片等藝術(shù)?質(zhì)料，創(chuàng)?造一個寬?松、和諧?、活躍的?課堂氣氛?。不僅可?以豐富和?深化教學(xué)?內(nèi)容，而?且可以調(diào)?動學(xué)生的?情緒，引?發(fā)學(xué)生積?極主動探?求知識的?興趣，增?強學(xué)習(xí)意?識。如?在上《冷?色》、《?暖色》一?課時，我?課前收集?了許多冷?色和暖色?的圖片，?并制作了?大量的范?畫，課上?又讓學(xué)生?結(jié)合現(xiàn)實?生活中的?內(nèi)容討論?色彩的運?用和構(gòu)圖?。使學(xué)生?感受到色?彩的魅力?，提高興?趣。在?教學(xué)之余?，我也注?重自身發(fā)?展進(jìn)步。?向老教師?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，同?時能團(tuán)結(jié)?組內(nèi)其他?老師一起?探討教學(xué)?方法問題?。以上是?我本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作總?結(jié)，在吸?取經(jīng)驗教?訓(xùn)的同時?，我會不?斷反思，?嚴(yán)管課堂?教學(xué)紀(jì)律?問題，爭?取在下學(xué)?期有所突?破，有所?提高。?美術(shù)教師?個人總結(jié)?精辟參考?模板（二?）一、?學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，確?立現(xiàn)代教?學(xué)觀念，?加強師德?修養(yǎng)，不?斷提高自?身素質(zhì)?美術(shù)學(xué)科?是人文學(xué)?科的核心?之一，本?身就凝聚?著濃郁的?人文精神?。人的理?想、愿望?、情感、?意志、價?值、道德?、尊嚴(yán)、?個性、教?養(yǎng)、生存?狀態(tài)、智?慧、美、?愛、自由?等人文特?征都內(nèi)蘊?于不同歷?史、不同?國度的藝?術(shù)家所創(chuàng)?作的美術(shù)?作品中。?我努力通?過各方面?的學(xué)習(xí)，?積極開展?教研活動?，保證每?周一次科?組活動時?間；訂閱?了《中國?美術(shù)教育?》、《油?畫》、《?中國美術(shù)?》等雜志?，以開闊?視野、了?解信息；?我還積極?參與市教?研室、學(xué)?區(qū)、學(xué)校?組織的教?研活動，?通過參觀?學(xué)習(xí)、外?出聽課、?參加比賽?等活動，?吸取有益?的經(jīng)驗，?領(lǐng)會新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?精神，改?變教學(xué)觀?念，找出?自身存在?的不足，?提高自身?水平，以?形成和發(fā)?展自己的?人文意識?，豐富自?身的人文?素養(yǎng)。?二、開展?素質(zhì)教育?，努力探?索教法，?積極開展?形式多樣?的美術(shù)課?外活動?1、注重?在教學(xué)中?對學(xué)生審?美能力的?培養(yǎng)。我?在教學(xué)方?法上，不?僅拋棄那?種“老師?作范畫，?學(xué)生臨摹?畫”的美?術(shù)傳統(tǒng)的?教學(xué)模式?，而且給?予學(xué)生在?課程中體?驗、思考?、鑒別、?判斷、感?悟、理解?的機(jī)會，?對學(xué)生進(jìn)?行認(rèn)識美?、感受美?、欣賞美?、創(chuàng)造美?、體現(xiàn)美?的教育。?在課堂?上，老師?對美術(shù)知?識與美術(shù)?技能的直?接講解少?了，而運?用比較、?討論等方?法，引導(dǎo)?學(xué)生體驗?、思考、?鑒別、判?斷，給予?學(xué)生感悟?、理解的?機(jī)會多了?。如在進(jìn)?行一些專?題作品欣?賞或隨堂?欣賞作品?時，老師?會先在課?堂上創(chuàng)造?機(jī)會讓學(xué)?生對藝術(shù)?作品進(jìn)行?自我感悟?和認(rèn)識，?從而激發(fā)?學(xué)生的好?奇心，再?組織學(xué)生?通過比較?、討論等?方法，引?導(dǎo)學(xué)生展?開想象、?體驗、思?考、鑒別?、判斷，?努力提高?學(xué)生的審?美趣味。?在設(shè)置?的學(xué)生藝?術(shù)才華的?展示陣地?--藝術(shù)?長廊里，?展示校內(nèi)?學(xué)生優(yōu)秀?美術(shù)作品?。我既把?這樣的培?養(yǎng)策略實?施于課堂?教學(xué)中，?也注意實?施到課外?，努力讓?學(xué)生從小?接觸大量?高水平的?美術(shù)作品?，豐富學(xué)?生的形象?儲存，通?過美術(shù)教?育陶冶學(xué)?生的高尚?的情操，?進(jìn)行熱愛?祖國，熱?愛家鄉(xiāng)，?熱愛學(xué)校?，熱愛師?長，熱愛?生活，熱?愛大自然?的教育，?增強學(xué)生?對自然和?生活的熱?愛和責(zé)任?感，形成?尊重、保?護(hù)生命和?自然環(huán)境?的態(tài)度以?及創(chuàng)造美?好生活的?愿望和能?力；引導(dǎo)?學(xué)生參與?文化的傳?承和交流?，共享人?類文化的?資源；創(chuàng)?設(shè)校園室?場美的環(huán)?境，潛移?默化地陶?冶學(xué)生性?情；培養(yǎng)?學(xué)生健康?向上的審?美情趣；?促進(jìn)學(xué)生?的個性形?成和全面?發(fā)展。?5、重視?對學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的?研究，引?導(dǎo)學(xué)生觀?察、體驗?和積極表?現(xiàn)，享受?學(xué)習(xí)過程?的樂趣。?新課程的?理念給我?們的教學(xué)?提供了更?大的空間?。教學(xué)中?，在現(xiàn)有?的條件下?，創(chuàng)造機(jī)?會讓學(xué)生?走出教室?，拓展學(xué)?習(xí)空間。?比如一年?級《有趣?的拓印》?這一課，?教材使用?的圖片便?有學(xué)生在?室外拓印?樹干紋理?的情景，?所以我們?在上這一?課時，不?僅在實物?投影儀上?展示拓印?之美、拓?印之趣，?并以此思?考拓印的?方法和可?以拓印的?內(nèi)容，而?且讓學(xué)生?在課室里?和校園中?，讓他們?根據(jù)自己?的結(jié)論尋?找可以拓?印的對象?，進(jìn)行實?地拓印。?結(jié)果出乎?意料，孩?子們不光?找到了各?種樹葉、?象棋、鑰?匙的拓印?，還在下?水道蓋、?課室門鎖?、汽車輪?胎、車牌?號碼甚至?自己的鞋?底進(jìn)行了?豐富多彩?的拓印。?學(xué)生們通?過自己的?尋找、判?斷、實踐?來向老師?和同學(xué)展?示自己的?新發(fā)現(xiàn)。?孩子的智?慧真是不?可估量！?(1)?學(xué)生的自?評與互評?內(nèi)容包括?--感興?趣程度、?創(chuàng)意、美?觀；(?2)教師?的評價內(nèi)?容包括-?-小組合?作狀況、?實施過程?的興趣與?投入、制?作思維條?理、實用?性、美觀?與創(chuàng)意等?方面。?教師積極?充分去挖?掘?qū)W生蘊?藏于自身?的創(chuàng)造潛?能，就能?培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精?神、創(chuàng)造?能力，使?學(xué)生思維?活躍豐富?起來，激?勵學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?自信心和?欲望。讓?學(xué)生用自?己獨特的?藝術(shù)語言?去表現(xiàn)他?們在美術(shù)?繪畫中的?個性創(chuàng)造?能力的體?現(xiàn)。8?、以各種?生動有趣?的教學(xué)手?段，運用?計算機(jī)和?網(wǎng)絡(luò)美術(shù)?進(jìn)行教學(xué)?活動。計?算機(jī)輔助?教學(xué)能刺?激人的視?覺和聽覺?，能有效?地喚起人?的興趣、?情緒和思?維。課堂?教學(xué)中，?我們科組?老師不但?能借助計?算機(jī)教學(xué)?演示和美?術(shù)欣賞，?而且利用?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)?室讓學(xué)生?自己利用?動手操作?和設(shè)計，?自己在網(wǎng)?絡(luò)中找尋?學(xué)習(xí)資料?。9、?開展形式?生動多樣?的校園美?術(shù)活動，?展示學(xué)生?才華，活?躍校園美?術(shù)文化。?第二課?堂的開展?是對課堂?常規(guī)教學(xué)?的延伸補?充與提高?。一份?耕耘，一?份收獲。?教學(xué)工作?苦樂相伴?。我將本?著“勤學(xué)?、善思、?實干”的?準(zhǔn)則，一?如既往，?再接再厲?，把工作?搞得更好?。美術(shù)?教師個人?總結(jié)精辟?參考模板?（三）?一、加強?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)一個?學(xué)期的實?踐教學(xué)中?，我越來?越清晰地?認(rèn)識到，?“學(xué)海無?涯，教無?止境”，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?所以，一?直以來我?都積極學(xué)?習(xí)。一學(xué)?期來，我?認(rèn)真參加?本校及進(jìn)?修學(xué)校組?織的各項?培訓(xùn)活動?。另外，?我還利用?書籍、網(wǎng)?絡(luò)認(rèn)真學(xué)?習(xí)了美術(shù)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)?教育新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?以進(jìn)一步?地完善自?我。并虛?心向其他?教師學(xué)習(xí)?，取人之?長，補己?之短，從?而使自己?能更好的?進(jìn)行教育?教學(xué)工作?，通過這?些學(xué)習(xí)讓?自己樹立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。不斷?地充實了?自己、豐?富了自己?的知識和?見識、為?自己更好?的教學(xué)實?踐作好了?準(zhǔn)備。?美術(shù)教育?與人和社?會的發(fā)展?息息相關(guān)?，高中美?術(shù)教育作?為實施素?質(zhì)教育的?重要手段?之一，在?促進(jìn)人的?全面發(fā)展?中起著不?可忽視的?作用。而?如何進(jìn)行?美術(shù)教育?，使受教?育者把握?美的規(guī)律?，并具有?感受美、?鑒賞美、?創(chuàng)造美的?能力，促?使學(xué)校教?育從應(yīng)試?教育向素?質(zhì)教育轉(zhuǎn)?化。我認(rèn)?為，最主?要的是加?強對美術(shù)?課堂教學(xué)?方法的研?究，克服?以往美術(shù)?教育中的?諸多弊端?，確立新?理念，探?索新方法?。教學(xué)方?法是關(guān)系?到教育、?教學(xué)成效?的關(guān)鍵。?巴班斯基?認(rèn)為：教?學(xué)活動的?“一個典?型特點是?它不容許?有千篇一?律的現(xiàn)象?”，教學(xué)?中最忌“?在課堂教?學(xué)的結(jié)構(gòu)?方面，在?教學(xué)和教?育的形式?和方法的?應(yīng)用方面?的教條主?義和死板?公式”。?二、認(rèn)?真搞好本?職教學(xué)、?教研工作?課堂教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。本學(xué)?期，我努?力將自己?這幾年的?一些教學(xué)?經(jīng)驗及所?學(xué)的新課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)實踐?中，立足?課堂及教?學(xué)實際，?力求讓我?的美術(shù)課?堂為學(xué)生?的視野開?闊貢獻(xiàn)自?己的那份?力量。課?前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)?備，精心?設(shè)計教案?，并結(jié)合?各班的實?際，靈活?上好每一?堂課，課?堂上認(rèn)真?傳授，把?自己所學(xué)?的知識盡?心的傳授?給學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時也學(xué)?會了判斷?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生的?審美能力?。在日?常教學(xué)中?，對學(xué)生?以身作則?，言傳身?教。盡可?能做到當(dāng)?堂內(nèi)容當(dāng)?堂完成，?使學(xué)生對?美術(shù)更有?興趣，同?時注意發(fā)?掘有美術(shù)?天賦且有?意踏上藝?術(shù)道路的?學(xué)生，提?高其欣賞?及藝術(shù)感?悟能力，?為使每堂?課都能讓?學(xué)生有所?收獲。?總之，在?實際教學(xué)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對學(xué)?生的成長?和發(fā)展起?到更大的?作用。美?術(shù)教學(xué)應(yīng)?避免把美?術(shù)課上成?技能課，?還要重視?課前各方?面的研究?，并充分?調(diào)動學(xué)生?的積極性?主動參與?，以此來?激勵、喚?醒、鼓舞?學(xué)生，從?而發(fā)展學(xué)?生的自主?能力和創(chuàng)?新能力，?展現(xiàn)美術(shù)?教學(xué)的活?力，達(dá)到?提高學(xué)生?的藝術(shù)修?養(yǎng)，樹立?正確的審?美觀和價?值觀，促?進(jìn)學(xué)生的?身心健康?發(fā)展的目?的。三?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作對?于學(xué)校布?置下來的?每一項任?務(wù)，我都?能以自己?最大的熱?情把它完?成好，基?本上能夠?做到“任?勞任怨、?優(yōu)質(zhì)高效?”。在下?半學(xué)期的?宣傳工作?中，按時?上崗，盡?職盡責(zé)，?為老師和?同學(xué)們搞?好服務(wù)。?四、加?強反思，?及時總結(jié)?教學(xué)得失?反思本?學(xué)期來的?工作，自?己在工作?中的不足?，主要有?以下幾點?：1、?在自身業(yè)?務(wù)能力的?提高方面?還有所欠?缺，課堂?教學(xué)實踐?中思考得?還不夠全?面，不能?及時將一?些教學(xué)想?法和問題?記