科研課題的年終考核總結(jié)精編版（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)科研課題?的年終考?核總結(jié)精?編版時(shí)?光匆匆流?走，又一?學(xué)期的工?作結(jié)束了?，體育教?研組在教?導(dǎo)處的安?排和指導(dǎo)?下，更在?各位體育?教師的協(xié)?助下，順?利的按照?教研工作?計(jì)劃完成?任務(wù)。為?了使以后?的體育教?研工作能?更好的開?展，特將?本學(xué)期的?體育教研?工作總結(jié)?如下：?一、基本?情況概述?我校分?東西校區(qū)?現(xiàn)有體育?教師十幾?人人，全?為專職，?專業(yè)素質(zhì)?比較好，?業(yè)務(wù)強(qiáng)能?力棒，全?校一年級(jí)?共有學(xué)生?____?余人，_?___個(gè)?教學(xué)班。?由于我校?多年來(lái)堅(jiān)?持以育人?為本的原?則，全面?____?教育方針?，全面實(shí)?施素質(zhì)教?育。在重?視德育、?智育的前?提下，加?大了體育?課教學(xué)的?開設(shè)，通?過(guò)多年來(lái)?的教學(xué)，?學(xué)生學(xué)到?了不少的?不基本技?術(shù)和技能?，具有一?定的體育?素質(zhì)，為?上好這門?學(xué)科打下?了基礎(chǔ)。?另外學(xué)生?活動(dòng)場(chǎng)地?寬敞，同?時(shí)，也有?一定數(shù)量?的設(shè)施，?給學(xué)生營(yíng)?造了一個(gè)?美好的環(huán)?境。二?、取得的?成績(jī)與經(jīng)?驗(yàn)1、?培養(yǎng)了一?些有體育?特長(zhǎng)的學(xué)?生，發(fā)展?他們的體?育特長(zhǎng)，?開發(fā)他們?的體育潛?力。2?、組織了?教師進(jìn)行?集體備課?，研究教?學(xué)方法，?提高教師?的業(yè)務(wù)水?平。3?、充分發(fā)?揮了每位?教師的主?動(dòng)性、積?極性，加?強(qiáng)了教師?對(duì)體育課?的認(rèn)識(shí)，?知道體育?教學(xué)在義?務(wù)教育中?的重要地?位。4?、培養(yǎng)了?學(xué)生愛(ài)好?體育的興?趣，使他?們養(yǎng)成了?鍛煉身體?的好習(xí)慣?。5、?成功舉辦?了春季運(yùn)?動(dòng)會(huì)，極?大地豐富?了校園文?化生活。?6、讓?學(xué)生初步?掌握體育?的基礎(chǔ)知?識(shí)基本技?術(shù)和基本?技能，促?進(jìn)正常的?生長(zhǎng)發(fā)育?。三、?采取的方?法與措施?1、采?取集體備?課的方式?，在教學(xué)?方法上互?相學(xué)習(xí)，?經(jīng)驗(yàn)上互?相交流，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷改?進(jìn)教學(xué)方?法，提高?教學(xué)質(zhì)量?。2、?督促每位?教師按課?表上課，?反對(duì)重主?課，輕副?課的現(xiàn)象?。3、?嚴(yán)把備課?關(guān)，上課?關(guān)，杜絕?了打無(wú)準(zhǔn)?備之仗的?現(xiàn)象，提?高課堂效?率。4?、加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，按時(shí)?進(jìn)行常規(guī)?月查，促?使每位教?師更好地?去完成教?學(xué)任務(wù)。?四、存?在的不足?與今后努?力的方向?1、存?在的不足?：在教?學(xué)工作中?每位教師?只注重基?本技能和?基本技巧?能力的訓(xùn)?練，沒(méi)有?通過(guò)一些?游戲活動(dòng)?來(lái)提高學(xué)?生靈敏性?以及應(yīng)急?能力的培?養(yǎng)。2?、今后努?力的方向?：在今?后的教學(xué)?工作中，?將汲取經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，使全體?體育教師?水平有一?個(gè)新的提?高?？?研課題的?年終考核?總結(jié)精編?版（二）?___?_新學(xué)期?開始科研?協(xié)會(huì)進(jìn)入?改革轉(zhuǎn)正?后的新時(shí)?期，在提?高科研能?力，增強(qiáng)?學(xué)術(shù)能力?的宗旨下?，推出了?一系列活?動(dòng)。下面?我就這個(gè)?月的活動(dòng)?進(jìn)行這月?的總結(jié)。?一、入?會(huì)宣傳及?招新在?本學(xué)期招?收新會(huì)員?前，我協(xié)?會(huì)就在社?團(tuán)聯(lián)指導(dǎo)?下進(jìn)行相?關(guān)宣傳工?作，海報(bào)?宣傳，張?貼宣傳單?，列舉上?學(xué)期的成?果，擺攤?宣傳等。?讓新生了?解協(xié)會(huì)的?相關(guān)內(nèi)容?，并有3?0幾位同?學(xué)填報(bào)我?社，最后?經(jīng)過(guò)面試?篩選共有?____?位優(yōu)秀的?同學(xué)入選?。二、?社員大會(huì)?召開新老?會(huì)員的交?流會(huì)，新?生的入會(huì)?歡迎會(huì)。?在這次會(huì)?上協(xié)會(huì)新?生的理事?團(tuán)產(chǎn)生，?為協(xié)會(huì)的?發(fā)展提供?了新鮮，?熱情的力?量與活力?。三、?理論學(xué)習(xí)?理論學(xué)?習(xí)是我們?活動(dòng)不可?缺少的組?成部分，?理論具有?指導(dǎo)作用?，理論學(xué)?習(xí)是基礎(chǔ)?。1、?____?月___?_日鄭衛(wèi)?容老師科?研課題講?座為了開?拓我們的?視眼,培?養(yǎng)我們的?科研興趣?,活躍學(xué)?習(xí)科研的?氣氛,提?高我院學(xué)?生科研水?平,由鄭?衛(wèi)容老師?主講的科?研講座于?同仁樓展?開,吸引?了不少同?學(xué).21?世紀(jì)的今?天,科學(xué)?已成為國(guó)?家間競(jìng)爭(zhēng)?的重要力?量.我們?這一代必?須加快步?伐.2?、___?_月__?__日社?科部陳?ài)?老師課題?相關(guān)內(nèi)容?講座為了?讓協(xié)會(huì)會(huì)?員更好的?了解科研?，也是為?了使他們?能夠更順?利地走上?科研的道?路，陳?ài)?老師給他?們主講相?關(guān)知識(shí)，?指出了開?展課題科?研的有關(guān)?注意事項(xiàng)?。四、?實(shí)踐活動(dòng)?在經(jīng)歷?了幾次初?級(jí)的基本?的講座后?，掌握了?相關(guān)知識(shí)?后，會(huì)員?們被組織?分成幾個(gè)?小組各自?進(jìn)行相關(guān)?課題的搜?索，確立?，活動(dòng)進(jìn)?行中，每?兩星期進(jìn)?行相關(guān)進(jìn)?度的匯報(bào)?。之后將?會(huì)有老師?的指導(dǎo)評(píng)?論?？?之，這個(gè)?月協(xié)會(huì)活?動(dòng)正常進(jìn)?行。新入?會(huì)員合作?性強(qiáng)，積?極性高。?會(huì)員間交?流尚可。?為了我?們更好的?了解科研?，也是為?了使我們?能夠更順?利地走上?科研的道?路，__?__月_?___日?，仁濟(jì)科?研協(xié)會(huì)特?邀了社科?部陳?ài)睦?師給我們?主講相關(guān)?知識(shí)。?在講座過(guò)?程中，陳?老師指出?了開展課?題科研的?有關(guān)注意?事項(xiàng)，大?學(xué)生在開?展過(guò)程中?要謹(jǐn)慎地?選擇科研?命題，因?為常常由?于命題選?擇的不慎?洽，課題?的研究的?發(fā)展帶來(lái)?直接影響?，而且我?們還要廣?泛收集相?關(guān)知識(shí)，?通過(guò)一系?列的資料?來(lái)支持所?研究課題?的價(jià)值所?在;然而?在課題申?報(bào)書撰寫?及社會(huì)調(diào)?查方面也?是不可忽?視……?這次的科?研講座讓?我們受用?不盡，它?不僅使我?們懂得了?更多科研?知識(shí)，還?是我們科?研道路上?的明燈。?科研-?大家一起?來(lái)為了?開拓我們?的視眼,?培養(yǎng)我們?的科研興?趣,活躍?學(xué)習(xí)科研?的氣氛,?提高我院?學(xué)生科研?水平,由?鄭衛(wèi)容老?師主講的?科研講座?于___?_月__?__日在?同仁樓展?開,吸引?了不少同?學(xué).作?為本科生?科研是十?分有必要?的,它不?僅能深化?我們的學(xué)?習(xí)知識(shí),?還能提高?我們的觀?察能力.?經(jīng)鄭衛(wèi)容?老師的調(diào)?查發(fā)現(xiàn),?溫醫(yī)青年?的科研認(rèn)?識(shí)不強(qiáng),?很少有同?學(xué)加入科?研的行列?,例如調(diào)?查的百來(lái)?學(xué)生中無(wú)?一人作過(guò)?科研,而?21世紀(jì)?的今天,?科學(xué)已成?為國(guó)家間?競(jìng)爭(zhēng)的重?要力量.?我們這一?代必須加?快步伐.?而仁濟(jì)科?研協(xié)會(huì)正?為我們提?供了一個(gè)?很好的平?臺(tái),使我?們更容易?地走向科?研.通?過(guò)這次講?座,不僅?使我們認(rèn)?識(shí)到了科?研的重要?性及如何?進(jìn)行科研?,還使我?們看到了?仁濟(jì)科研?協(xié)會(huì)的價(jià)?值!科?研課題的?年終考核?總結(jié)精編?版（三）?一學(xué)期?的工作結(jié)?束了，一?學(xué)期來(lái)我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，踏實(shí)工?作，用自?己勤奮工?作來(lái)體現(xiàn)?工作的思?想，用自?己的科研?理論指導(dǎo)?我的教學(xué)?思路，在?這里做如?下的總結(jié)?：一、?以科研作?為自己的?思想綱領(lǐng)?因?yàn)槭?剛參加工?作，步入?自己的教?學(xué)崗位，?首先要端?正自己的?工作態(tài)度?，認(rèn)真積?極地做好?每一項(xiàng)工?作，積極?配合學(xué)校?的工作，?能時(shí)刻的?關(guān)注，學(xué)?校教育的?大形勢(shì)，?發(fā)展趨勢(shì)?，認(rèn)識(shí)自?己工作的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，提高自?己的修養(yǎng)?。以科學(xué)?教學(xué)、科?學(xué)研究為?自己的工?作的態(tài)度?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，積極?參加培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。虛?心向行家?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真摘錄學(xué)?習(xí)筆記，?端正教育?教學(xué)思想?，以此給?自己找到?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，及時(shí)?"加油"?、"充電?";平時(shí)?能抽出一?定時(shí)間上?網(wǎng)，學(xué)習(xí)?一些新的?教研論壇?，并發(fā)表?自己的觀?點(diǎn)?？蒲?，讓我有?了在崗位?對(duì)學(xué)科進(jìn)?行教學(xué)系?統(tǒng)分析研?究的機(jī)會(huì)?，使我真?正走上科?研的道路?。二、?把教學(xué)的?過(guò)程科研?化、過(guò)程?化1、?堅(jiān)持“教?學(xué)科研”?實(shí)際研究?，實(shí)施教?學(xué)課題化?我通過(guò)?教育科研?這條道路?，深化課?堂教學(xué)改?革，充分?發(fā)揮教科?研的先導(dǎo)?、服務(wù)功?能，提高?我的科研?能力，改?變我的教?學(xué)水平。?我積極參?與學(xué)校的?教科研活?動(dòng)。通過(guò)?教科研課?題的申報(bào)?、研究、?學(xué)習(xí)讓我?對(duì)教學(xué)科?研活動(dòng)產(chǎn)?生了興趣?、認(rèn)識(shí)和?提高。?2、強(qiáng)化?“教學(xué)反?思”研究?方式，推?進(jìn)教學(xué)過(guò)?程的創(chuàng)新?認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論是?更好的服?務(wù)于教學(xué)?實(shí)際，努?力提高教?育教學(xué)質(zhì)?量。教學(xué)?中特別注?意落實(shí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?理念，將?課題和教?學(xué)結(jié)合在?一起，在?實(shí)際的科?研實(shí)踐活?動(dòng)中，我?和我們的?老師一起?認(rèn)真的分?析材料，?對(duì)每一次?課堂教學(xué)?的問(wèn)題一?一討論、?實(shí)踐、再?討論，讓?問(wèn)題解決?，總結(jié)課?堂教學(xué)的?課后問(wèn)題?思考，讓?我們的科?研真正有?效。課后?記好教學(xué)?反思和案?例，讓我?認(rèn)識(shí)到教?學(xué)只有真?正科學(xué)、?真正能夠?去研究才?能又課堂?教學(xué)的生?命力。通?過(guò)教學(xué)案?例、總結(jié)?的撰寫讓?我更加系?統(tǒng)的掌握?科研的真?正意義。?同時(shí)為了?讓自己和?我們的老?師對(duì)科研?有更加深?的理解。?通過(guò)學(xué)習(xí)?、比賽又?增加了我?的知識(shí)面?，開闊了?我的視野?。從而加?強(qiáng)課題的?管理和運(yùn)?作，把課?題研究與?學(xué)校教學(xué)?工作緊密?結(jié)合起來(lái)?，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)過(guò)程科?研化。以?教學(xué)過(guò)程?為科研的?課題的管?理過(guò)程，?以教學(xué)反?思為科研?的思考研?究，強(qiáng)化?了科研、?課題、教?學(xué)三者之?間的融合?和連續(xù)性?，達(dá)到以?科研為思?想，以課?題為載體?，深化教?學(xué)改革，?體現(xiàn)一種?三者和一?的境界。?三、以?科研帶動(dòng)?學(xué)習(xí)教?學(xué)科研不?是一朝一?夕的事，?要及時(shí)記?錄教學(xué)的?反思，針?對(duì)研究課?題進(jìn)行研?究。在研?究的過(guò)程?中要不斷?積累經(jīng)驗(yàn)?，找到不?足，通過(guò)?科研活動(dòng)?觸動(dòng)自己?學(xué)習(xí)，從?而加強(qiáng)