班主任對(duì)新員工培訓(xùn)總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任對(duì)?新員工培?訓(xùn)總結(jié)?這次崗前?培訓(xùn)，我?認(rèn)為舉辦?得相當(dāng)成?功。對(duì)我?自己來(lái)說(shuō)?，從實(shí)習(xí)?到工作兩?個(gè)多月，?許多問(wèn)題?在工作中?已經(jīng)體現(xiàn)?，通過(guò)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?能更深刻?地去領(lǐng)會(huì)?，并且在?實(shí)際中能?夠正確把?握好自己?。形勢(shì)?不斷向前?發(fā)展，改?革也在逐?層深化，?擔(dān)任信息?傳遞的電?信代表著?人類社會(huì)?的文明和?進(jìn)步。從?事電信方?面工作的?每一位員?工，都應(yīng)?了解電信?的過(guò)去和?未來(lái)，透?過(guò)歷史去?預(yù)測(cè)和掌?握未來(lái)。?中國(guó)電信?經(jīng)過(guò)郵電?分營(yíng)、主?輔分離后?，而今又?迎來(lái)主輔?合并的體?制改革。?成功的改?革必然能?給企業(yè)帶?來(lái)突破性?的進(jìn)展。?我們要結(jié)?合實(shí)際，?用理論來(lái)?指導(dǎo)我們?的行為和?實(shí)踐，那?就很有必?要了解我?們的歷史?。所以，?我們每一?位新員工?都該認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?而公文寫?作的學(xué)習(xí)?彌補(bǔ)了我?們理科生?在大學(xué)幾?年里都沒(méi)?有接觸過(guò)?文學(xué)教育?的不足，?也給我們?傳授了公?文的有關(guān)?定義和用?途、如何?閱讀和處?理公文等?。如文件?的格式、?傳真的格?式等等。?人際溝?通、商務(wù)?禮儀、職?業(yè)發(fā)展生?涯等的課?程都講得?極其生動(dòng)?和有意義?。從學(xué)校?學(xué)習(xí)到社?會(huì)工作，?誠(chéng)然是人?生的一大?轉(zhuǎn)折，需?要一段適?應(yīng)的過(guò)程?，許多問(wèn)?題是我們?未曾遇到?或想到，?更多是一?種文學(xué)，?要我們學(xué)?、用好。?并能在實(shí)?際中發(fā)揮?他的價(jià)值?所在。?通過(guò)這次?培訓(xùn)，我?受益非淺?。我也對(duì)?自己的人?生坐標(biāo)也?重新作了?定位，無(wú)?論做什么?都應(yīng)腳踏?實(shí)地，一?步一個(gè)腳?印。不要?被文憑所?迷惑，學(xué)?歷已不再?是人才的?象征。在?競(jìng)爭(zhēng)如此?激烈的今?天，唯一?辦法是加?入競(jìng)爭(zhēng)的?行列，適?應(yīng)環(huán)境、?適應(yīng)社會(huì)?，才能在?競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)?勝對(duì)手，?立于不敗?之地。為?此，我覺(jué)?得，作為?電信員工?必須具備?如下素質(zhì)?和技能：?要有一?技之長(zhǎng)也?就是我們?平時(shí)所說(shuō)?的val?ue。但?這個(gè)va?lue并?不就是學(xué)?歷，而是?實(shí)際的辦?事能力。?要有強(qiáng)?烈的責(zé)任?心不管那?個(gè)崗位、?那個(gè)部門?，其員工?不是以時(shí)?間去衡量?工作，而?是以其責(zé)?任心和其?他完成量?來(lái)衡量，?完成本職?工作是員?工的責(zé)任?，我們不?能以任何?理由來(lái)推?搪。打個(gè)?比方，我?們今天要?把某份文?件送到某?處，我們?不能說(shuō)車?壞了或保?安不讓進(jìn)?去而向領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)說(shuō)?自己完成?不了。如?果一個(gè)員?工上班準(zhǔn)?時(shí)到，下?班準(zhǔn)點(diǎn)走?，這也是?缺乏責(zé)任?心的一種?體現(xiàn)。正?如老師所?說(shuō)“態(tài)度?決定一切?”，我覺(jué)?得這句話?挺有道理?，無(wú)論那?個(gè)行業(yè)的?員工，都?要有明確?端正的工?作，具備?良好的職?業(yè)道德和?責(zé)任心，?才能在工?作中做出?好成績(jī)。?要有長(zhǎng)?遠(yuǎn)的眼光?這包括對(duì)?公司企業(yè)?和自己本?身。正如?崗前培訓(xùn)?中提到：?要對(duì)所在?公司歷史?的了解，?能正確把?握未來(lái)。?要用發(fā)展?的觀點(diǎn)去?看問(wèn)題。?而對(duì)自己?來(lái)說(shuō)，更?重要的是?是否有繼?續(xù)學(xué)習(xí)和?發(fā)展的機(jī)?會(huì)。如古?人說(shuō)：學(xué)?無(wú)止境。?活到老，?學(xué)到老，?年輕的時(shí)?候更不應(yīng)?故步自封?。要有?學(xué)習(xí)能力?我們應(yīng)該?在工作中?利用一切?機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?、吸收新?的思想和?方法。從?錯(cuò)誤中吸?取教訓(xùn)、?從錯(cuò)誤中?學(xué)習(xí)，不?再犯相同?的錯(cuò)誤。?如培訓(xùn)中?心___?_老師說(shuō)?到，一個(gè)?不愛(ài)學(xué)習(xí)?的人在如?此激烈的?競(jìng)爭(zhēng)中必?將遭到淘?汰的。大?學(xué)所學(xué)的?知識(shí)能在?工作中用?到的緊占?____?%-__?__%，?____?%以上的?知識(shí)需要?在工作中?學(xué)習(xí)。一?個(gè)人不善?于學(xué)習(xí)，?接受不了?新知識(shí)、?新方法、?新技能，?也就沒(méi)有?什么潛力?可挖，更?無(wú)發(fā)展可?言。自學(xué)?能力的培?養(yǎng)是相當(dāng)?的重要，?大學(xué)就是?培養(yǎng)我們?自學(xué)能力?的地方。?在工作中?也要這種?自我學(xué)習(xí)?的能力：?學(xué)習(xí)管理?，也要學(xué)?習(xí)電信業(yè)?務(wù)、法律?、理財(cái)、?哲學(xué)等，?努力提高?理論素養(yǎng)?、樹立世?界眼光、?培養(yǎng)戰(zhàn)略?思想。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?不斷提高?解決實(shí)際?問(wèn)題的能?力。班?主任對(duì)新?員工培訓(xùn)?總結(jié)（二?）一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，認(rèn)真組?織。2?、班主任?的工作是?瑣碎而又?勞累的，?特別對(duì)于?低年級(jí)的?班主任更?是如此，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?在嚴(yán)格要?求班主任?老師的同?時(shí)，對(duì)班?主任評(píng)優(yōu)?以及各?項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)都?給予了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，這足以?說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)于班主?任工作的?重視，足?以說(shuō)明班?主任工作?的重要性?。這樣也?能夠有效?的調(diào)動(dòng)班?主任學(xué)習(xí)?工作的積?極性，為?更好的做?好班級(jí)工?作打下一?個(gè)良好的?基礎(chǔ)。?二、制定?方案，及?時(shí)培訓(xùn)?1、確定?對(duì)象，嚴(yán)?格要求?對(duì)于中小?學(xué)教育工?作者來(lái)說(shuō)?，每一個(gè)?人都應(yīng)該?具有班級(jí)?管理的能?力，每一?個(gè)人都應(yīng)?該以能夠?做好班主?任工作為?自豪，我?們希望我?們的老師?每一個(gè)都?能做班主?任，并且?都能做好?班主任，?我校教師?____?人，幾乎?所有的老?師除了教?學(xué)都擔(dān)負(fù)?著其他日?常事物的?管理任務(wù)?，所以我?們確定對(duì)?班主任培?訓(xùn)工作的?對(duì)象就是?所有的班?主任老師?，重點(diǎn)要?求的是所?有的班主?任老師必?須按時(shí)準(zhǔn)?時(shí)參加。?這些班主?任老師都?能很認(rèn)真?的參加每?一次培訓(xùn)?活動(dòng)，并?且取得了?很好的效?果。2?、精選內(nèi)?容，講求?實(shí)效。?我們選取?的培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)內(nèi)容?有以下幾?個(gè)方面：?(1)?、關(guān)于班?主任常規(guī)?工作及基?本要求，?探究班主?任工作的?一般規(guī)律?的有關(guān)內(nèi)?容，并學(xué)?習(xí)《準(zhǔn)東?三小德育?序列化》?。學(xué)習(xí)?了優(yōu)秀班?主任的經(jīng)?驗(yàn)，指導(dǎo)?班主任進(jìn)?行實(shí)踐。?(3)?、關(guān)于調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性，加強(qiáng)?與任課教?師密切配?合，爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支?持與配合?方面的理?論或案例?(4)?、提高班?主任工作?中的案例?分析和經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)的?能力方面?的內(nèi)容等?等。(?5)、觀?摩主題班?隊(duì)活動(dòng)，?探討如何?上好班隊(duì)?課。(?6)、加?強(qiáng)班主任?民族團(tuán)結(jié)?教育培訓(xùn)?。五、?培訓(xùn)方式?，靈活多?變。1?、采用德?育理論學(xué)?習(xí)與德育?實(shí)踐相結(jié)?合，集中?學(xué)習(xí)與分?散實(shí)踐活?動(dòng)相結(jié)合?的形式。?2、規(guī)?定時(shí)間，?保障實(shí)施?。我們?按月來(lái)要?求，爭(zhēng)取?每個(gè)月保?證2課時(shí)?，一個(gè)學(xué)?年9課時(shí)?左右。認(rèn)?真考核，?納入評(píng)估?。3、?培訓(xùn)踏實(shí)?，效果顯?著。由?于我們學(xué)?校很注重?老師們的?學(xué)習(xí)和總?結(jié)交流，?所以我們?的班級(jí)管?理水平一?直不斷的?提高，很?多班主任?老師有自?己的思想?，他們對(duì)?班級(jí)管理?簡(jiǎn)直可以?算是個(gè)“?小專家”?了，我們?不封閉自?己的思想?和做法，?在交流中?也使得我?們很多班?主任有了?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)和榜樣?，從而更?好的推動(dòng)?整個(gè)班級(jí)?管理水平?，這樣逐?步形成了?一個(gè)良性?循環(huán)，我?們的班級(jí)?工作也會(huì)?越做越好?，學(xué)校的?管理也會(huì)?越來(lái)越規(guī)?范，爭(zhēng)取?做出自己?的特色。?以上這?些是我們?的點(diǎn)滴工?作情況匯?報(bào)，對(duì)于?班主任培?訓(xùn)工作還?是任重?而道遠(yuǎn)，?我們將在?以后的工?作中繼續(xù)?努力，繼?續(xù)探索，?爭(zhēng)取使班?主任培訓(xùn)?工作做得?更好，使?我們的班?主任水平?也越來(lái)越?高。有不?當(dāng)?shù)牡胤?，還請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)給予批?評(píng)和指正?。班主?任對(duì)新員?工培訓(xùn)總?結(jié)（三）?我很感?謝能通過(guò)?此次拓展?訓(xùn)練活動(dòng)?有這樣一?次深刻的?體驗(yàn)和有?意義的經(jīng)?歷。我也?為我能處?于這樣一?個(gè)有默契?的團(tuán)隊(duì)而?感到榮幸?，我相信?，在我們?這個(gè)大家?庭中，不?論我們接?下來(lái)會(huì)面?臨怎樣的?困難，我?們都能夠?手牽著手?共同去克?服，因?yàn)?我堅(jiān)信：?團(tuán)結(jié)就是?力量!?在忙碌了?一天后，?終于可以?躺在床上?好好享受?這難得的?閑暇時(shí)光?。上周?，注定是?一個(gè)艱難?但著實(shí)充?滿意義的?兩天。它?帶給我的?不僅是生?理上的挑?戰(zhàn)，也給?我?guī)?lái)了?一筆精神?上的財(cái)富?。在這次?拓展培訓(xùn)?中,安排?的拓展訓(xùn)?練注重團(tuán)?隊(duì)項(xiàng)目,?它的最大?特點(diǎn)就是?群策群力?。在本次?拓展訓(xùn)練?的過(guò)程中?,每個(gè)隊(duì)?的隊(duì)員之?間最應(yīng)該?注意的是?如何組織?、協(xié)調(diào)及?配合好,?而不是某?個(gè)隊(duì)員自?己如何能?做得更好?;個(gè)體對(duì)?團(tuán)隊(duì)的關(guān)?注應(yīng)該遠(yuǎn)?遠(yuǎn)超過(guò)了?其自身!?在這個(gè)?過(guò)程中，?我深刻的?理解到了?什么叫“?團(tuán)隊(duì)”。?回顧拓?展訓(xùn)練的?全過(guò)程，?歷歷在目?，在困難?和挑戰(zhàn)面?前，大家?都能凝心?聚力，充?分體現(xiàn)了?挑戰(zhàn)自我?，熔煉團(tuán)?隊(duì)的精神?。沒(méi)有凝?聚力的團(tuán)?隊(duì)就沒(méi)有?競(jìng)爭(zhēng)力。?如果沒(méi)有?團(tuán)隊(duì)精神?，這次的?所有訓(xùn)練?項(xiàng)目就無(wú)?法完成。?如果一個(gè)?團(tuán)隊(duì)的組?成人員各?行其是、?我行我素?、自私自?利、違法?亂紀(jì)，勢(shì)?必一盤散?沙，工作?就是難出?成就，相?反，當(dāng)這?個(gè)團(tuán)隊(duì)面?臨艱巨任?務(wù)或遇到?困難時(shí)能?堅(jiān)定信心?，同舟共?濟(jì)，在驚?濤駭浪面?前就能無(wú)?所畏懼，?就能完成?別人認(rèn)為?無(wú)法完成?的任務(wù)，?就能順利?地到達(dá)勝?利的彼岸?。這次拓?展訓(xùn)練的?全程中，?所有的隊(duì)?員都為團(tuán)?隊(duì)完成拓?展訓(xùn)練科?目發(fā)揮了?重要作用?。正是由?于大家嚴(yán)?格要求自?己，注重?了細(xì)節(jié)，?一絲不茍?、自動(dòng)自?發(fā)、拒絕?借口，才?順利地完?成了任務(wù)?。這次?拓展訓(xùn)練?活動(dòng)使我?深深的體?會(huì)到團(tuán)隊(duì)?協(xié)作在任?務(wù)執(zhí)行過(guò)?程中的重?要性，同?時(shí)也學(xué)會(huì)?了如何突?破自己心?理的極限?，可以說(shuō)?是一次非?常難得的?經(jīng)歷。這?種心理極?限上的突?破不是隨?便的生硬?的活動(dòng)項(xiàng)?目就能夠?達(dá)到理想?效果的，?通過(guò)對(duì)拓?展訓(xùn)練項(xiàng)?目的精心?設(shè)計(jì)和拓?展培訓(xùn)師?的職業(yè)能?力最終真?正能夠?qū)?現(xiàn)個(gè)人某?些心理障?礙的跨越?，于此同?時(shí)也能夠?體會(huì)到個(gè)?人能力的?發(fā)展?jié)摿?。了自己?，超越了?自己。?通過(guò)這種?拓展訓(xùn)練?項(xiàng)目也使?各個(gè)小組?的成員成?為一個(gè)真?正能夠發(fā)?