2023-2024學年統(tǒng)編版七年級語文上冊第一單元評估測試卷

第一單元評估測試卷總分：120分時間：120分鐘一、積累運用（31分）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共3分）大自然生生不息，四時景物美不勝收。春天來了，太陽的臉漲紅了，萬物躁動起來了，大地蘇醒了。夏夜來臨，的蛙鳴，一聲追著一聲，彼此熱烈應和著。秋天來了，那使人（jìngmì）、使人動情的秋雨喲，端莊又沉靜……看似平和安詳?shù)拇笞匀?，我們無時無刻不在感受著它的多姿多彩。走，讓我們一起去小河邊，去泥巴地里，感悟生命，擁抱自然?。?）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語，給文段中加點的詞語注音。（2分）①（jìngmì）②漲紅（2）在上面文段橫線空缺處，填入一個符合語境的詞語。（1分）2.在下列橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共5分）（1）王灣《次北固山下》中的思鄉(xiāng)之句“鄉(xiāng)書何處達？”，李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的懷友之句“，都將情感巧妙地寄托在了形象而有情韻的意象之上。（2）請你從積累的古詩中寫出兩句描寫春天景色的句子：，3.臨近體育考試，甲同學猛增了訓練強度，乙同學勸他：“小心意外！”甲同學不以為意，說：“哪來那么多意外？”下列用于乙同學應答的話語，最得體的一項是（）（4分）A.意外是不多，遇上就麻煩，還是小心為好。B.身體很重要，還是要保護好。C.該說的我都說了，聽不聽由你。D.好心勸你，還不當回事，你會后悔的！4、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答問題。（共9分）（1）.閱讀名著選段，按要求回答問題。（共5分）一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……?！保ㄟx自《朝花夕拾》）①文段中的“她”是除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的《》（篇名）里出現(xiàn)過。（2分）。②結合兩篇作品中“她”的相關事跡，概括并分析其形象特征。（3分）（2）.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。上面文字中的“大家”準備去干什么？而這時“父親”要“我”去拿的是什么書？（3）.請在橫線處填寫對應的書名。（2分）這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲；大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。5.綜合性讀寫.在本單元中，我們領略了四季美景?，F(xiàn)在，班里擬開展以“走進四季”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。（共10分）（1）請為本次活動擬一句宣傳語。（2分）（2）請你仿照例子為此次活動再設計兩個環(huán)節(jié)。（4分）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景第二環(huán)節(jié)：第三環(huán)節(jié)：唱四季歌謠第四環(huán)節(jié)：（3）歷代文人墨客描繪四季的詩詞名篇有很多，請打開你的知識庫，選幾句與大家分享。（4分）①春：②夏：③秋：④冬：二、閱讀理解（39分）（一）、閱讀下面這首詩，回答6~7題。（共8分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。6.下列選項中，對這首詩解說有誤的一項是（）（4分）A.律詩有嚴格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，而這首五言律詩除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對仗的。B.首聯(lián)先寫“客路”，而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應。C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與江岸齊平，船上人的視野也因之開闊。D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時光的象征，提到主語的位置加以強調，并且用“生”字和“人”字使之擬人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?.有人評論頷聯(lián)中“正”字用得好，試從煉字的角度分析其妙處。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（31分）閱讀下面的文章，回答8~11題。（共17分）濟南之春簡墨①地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。②哦，驚蟄了，開始了——是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團，那兒一簇——是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。③城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住了，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年——它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。④就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住——你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。⑤這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過——黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進。它們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊，所謂開到荼蘼，也還是向前奔著—-春至而梅，而櫻，而海棠；春深則桃，則李，則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇……花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。 ⑥與香氣結伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒——鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。 ⑦在這個季節(jié)的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。它們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶——“粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。 ⑧而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。（有刪改）8.文章是按照什么順序寫景的？請簡要分析。（4分）9.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的語句。（4分）10.除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描繪了濟南的春景？請各舉一例。（5分）11.結合文章，說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。（4分）閱讀下面的文章，回答12~14題。（共14分）俯向大地的身影曹春雷①一場春雨后，我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。那塊田地面積小，用不了機器，只能人工種。②田里，母親光著腳勞動。我也脫了鞋襪，讓腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認識我這雙習慣穿皮鞋的腳，不時用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳太嬌氣了，不能怨土地。③我知道，其實母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。④我負責點種，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠，有時三四?；ㄉ鷶D擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。⑤這種姿勢，似乎是在向大地致敬。⑥對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯然，我估摸的數(shù)字遠遠少于母親的預想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生氣。我調皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。⑦母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農(nóng)家肥。到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時，總要夸贊幾聲。⑧每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑著。⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦燦的，那時我就認為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發(fā)給她的金色勛章。⑩如今，70歲的母親依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地撂了荒，母親就覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊——瞎了，就是浪費了。有人說種糧食不值錢，她就反駁，要是都不種糧食了，總有一天會拿錢也買不著。?我擔心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著呢。她依然固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。?如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的身影致敬。這些身影里，有我的母親。12.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標題，有什么妙處。（4分）13，文章敘述了母親與土地的事情，同時表達了母親對土地的情感。請結合全文內(nèi)容完成表格。（6分）14，聯(lián)系上下文，說說第⑨段加點詞“勛章”的表達效果。（4