給中學生青少年法制宣傳演講兩篇青少年普法教育活動

給中學生青少年法制宣傳演講兩篇-青少年普法教育活動同學們、青少年朋友們，你們好。今天應邀參加學校舉行的法制課，很高興，借此機會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的一些法律知識，講上幾方面，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國之間關系的重要社會規(guī)范。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的法律知識，是實現(xiàn)新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發(fā)展的需要。青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務院批轉的全國第五個五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內容。廣大青少年應當抓住這一有利時機，積極接受法制教育，努力學習法律知識。第一，通過學習法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎是人生之旅的關鍵所在。青少年時代正是長身體、學知識的重要時期，只有學習了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。第二，通過學習法律知識，爭做新世紀合格公民。21世紀的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質。廣大青少年只有學法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益，成為適應社會發(fā)展需要的合格公民。第三，通過學習法律知識，努力成為中國特色社會事業(yè)的合格接班人。21世紀建設中國特色社會的時代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強社會民主，健全社會法制，依法治國，是建設有中國特色社會事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學的理論武裝頭腦，必須具有堅定的信念和廣泛的知識面，不僅要學習、掌握科學知識，而且要學習和掌握法律知識，增強法制意識。唯有如此，才能使我國實現(xiàn)依法治國的法制目標，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經濟騰飛，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。今天學校組織給同學們上法制課，通過聽講課、受警示、學法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關的法律知識，一點一滴積累，持之以恒學法、守法、用法、護法，逐步樹立法制觀念，增強法制意識，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣，爭做一名新世紀的合格公民。當前，未成年人包括在校學生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學生應該學法、懂法，未成年人應該健康成長。案例一：九青年結伙搶劫 斷送前程追悔莫及為了敘述方便，我先把這九個人的基本情況作以介紹：20*年*至大月，上列九人分別糾集在一起，先后在**中學，大城電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實如下：第一次，20大年3月22日下午*********，搶得現(xiàn)金10元；第二次，20*年4月7日下午**********搶得現(xiàn)金10元；第三次，*******以上，***參與搶劫8次，劉*參與搶劫4次，張**參與搶劫5次，***參與搶劫3次，樊*參與搶劫3次，李*參與搶劫2次，梁**參與搶劫1次，關**參與搶劫1次，丁**參與搶劫1次。所搶現(xiàn)金被九人用于吃喝花用。保**等九人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑律，構成了搶動罪。保**在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學生上學無安全感，犯罪情節(jié)嚴重，應從重處罰。鑒于保**犯罪時未滿十六周歲，應減輕處罰。劉*、梁**犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其周歲，在犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應根據其犯罪的情節(jié)比照主犯從輕處罰。張**、***、樊*、李*、關**、丁**犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應減輕處罰。法院20大年大月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處保大有期徒刑六年，并處罰金20元；判處劉*有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處張*大有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處樊大有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處李*有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處梁**有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元；判處關**有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元；判處丁大大有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。這個案件中，涉及《刑法》總則中關于犯罪的7個概念。1、 刑事責任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負刑事責年齡段。14周歲至16周歲是相對負刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應負刑事責任。即：故意殺人、故意傷害、強奸、搶劫、販毒、放火、、投毒。16歲以上為完全負刑事責任年齡段。14――16周歲的人犯罪應當從輕或減輕處罰。2、 緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據犯罪性質和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致瑞危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。3、 罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強制繳納。4、 共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。5、 主犯。是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的。根據規(guī)定，主犯包括了兩種情況：(1)組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的，即犯罪集團的首要分子。他們在犯罪集團中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團的核心。(2)在共同犯罪中起主要作用的。6、 從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。對于從犯，應當從輕、減輕或者免除處罰。7、 搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強行劫取財物的行為。從客觀方面看，被告人必須實施了對公私財物的所有者、保管者或者守護者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指對被害人的身體實施打擊或者強制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。從庭審調查的事實看。保大大等九被告人把作案對象選擇在學生身上，正是利用在校學生不敢反抗或不能反抗的特點，各個被告人收集一起，尋機作案，從身份上，是社會青年對付在校學生，力量對比上，或是三對一、四對一、甚至九對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復雜客體：不但侵犯了公民的財產權利，而且又直接侵害到公民的人身權利。以本案看，由于九被告人行為，不僅使受害人的財產權利媽：即學生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學生不敢上學，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學種地，甚至牽連到學生家長，對學生上學是迎送往來，嚴重地侵害了在校學生的身心健康，破壞了良好的社會風氣，在學校和社會造成了惡劣影響。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案各被告人離開學校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各被告人萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。主體方面，依據《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達到搶劫罪的刑事責任年齡，具有刑事責任能力，且實施搶劫次數多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征?！缎谭ā?63條規(guī)定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。入、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行；D多次搶劫或搶劫數額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險、救災、救濟物資。案例之二：兩學生年幼無知，受欺騙引狼入室邱大、武*大盜竊案。邱大，22歲，大大大人，個體戶。武大大，17歲，*大城關區(qū)人，*大一中學生。賀火，14歲，*大一中學生。劉*大，14歲，*大一中學生。20*年大月11日下學后，在邱大授意下，武**對賀火說：“大火好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊?*玩”。6月14日下午3時，賀叫上同學卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，把邱大從**叫來大火，6月15日上午，武*大、賀火入室、劉*大放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉*大分得20元，其余由武*火拿著，四個人上**，回來后，只剩3000元，其余均在**揮霍。案發(fā)后，邱大、武大大分別被判有期徒刑3年6個月。本案涉及的刑法的兩個概念1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術成果等無形財物。在客觀方面，行為人實施了秘密竊取數額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指采取自認為不使財物的所有者、保管者或者經手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。2、盜竊罪的處罰。盜竊公私財物，數額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他嚴重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產；有下列情形之一，處無期徒刑或者死刑并處沒收財產：（一） 盜竊金融機構，數額特別巨大的；（二） 盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。這件案子的主要教訓是：賀大年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴重后果。青少年學生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細思量，權衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。案例三在校生酒后傷人受害者亦屬活該這是一起故意傷害案。張，16歲，職中二年級學生。20年3月22日晚10時酒后出宿舍門時，將下晚自習回宿舍的學生孫撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學艾，讓艾給處理一下，艾答應后，孫就將張叫到宿舍樓西側說剛才發(fā)生的事情。正說著，候到了跟前，問：“什么事？”艾就將發(fā)生的事給他說了，孫說：“沒事”。候說：“咋沒事？”并問張這件事怎么處理，張說：“你想咋辦就咋辦。”候就在張的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張被候操不予考慮門背后時，張從口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的頭發(fā)，在候的胸部捅一刀，后連推帶操將候又捅一刀。候在被推至床邊時，將張撕到床上，壓在身下，張又在候的胸部邊捅二刀。致候大量出血送醫(yī)院搶救，發(fā)現(xiàn)其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。經法醫(yī)鑒定：候胸腹部被銳器刺傷，致雙側開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。按照《人體重傷鑒定標準》第58條、第87條之規(guī)定，已構成重傷。張故意持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構成故意傷害罪，被告人在犯罪時系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。對候人身傷害造成的經濟損失，民事賠償責任張負百分之五十，候負百分之四十，學校負百分之十。本案涉及《刑法》兩個概念：1、 正當防衛(wèi)。是指正在受到不法侵害時，采取的防衛(wèi)行動不受法律追究。在本案中，張的行為有點防衛(wèi)的成份，但不屬真正意義上的正當防衛(wèi)，所以應該承擔刑事責任。2、 故意傷害罪?！缎谭ā?43條規(guī)定：故意非法損害他人身體健康構成犯罪的行為是故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特別殘忍手段使人重傷，造成嚴重殘疾的處3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。平心而論，這起案件應該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：上聯(lián)：酒后撞人 張先不應該。下聯(lián)：逞能耍二 候亦屬活該。橫批：法盲一對這兩個在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應該有哪些教訓？我們不妨設想一下：假若，張遵守校規(guī)，不的校內喝酒；假如他撞人之后，說聲“對不起”；假如候少一些哥們氣，少一些逞能好事、少一些二桿子勁，會是什么結果呢？這件不該發(fā)生的事，肯定是可以避免的。案例之四：觸法網不思悔改再犯罪迷途難返關，男，漢族，生于1985年2月28日，初中文化程度，人。20年6月15日因犯搶劫罪被判處有期徒刑六個月，宣告緩刑一年，并處罰金500元。20年8月份，關伙同景（男，漢族，生于1985年4月8日，小學文化程度，人，農民。）、錢（男，漢族，生于1984年1月8日，高中文化程度，人，一中高一學生）等人乘無人之機，采取翻窗入室、從陽臺爬入等作案手段，先后在酒廠、水電局家屬樓盜竊作案，竊得VCD、白酒、香煙等物品，其中關參與盜竊6起，盜竊價值4900余元；景參與盜竊7起，盜竊價值6900余元；錢參與盜竊6起，盜竊價值5900余元。其中被盜竊物品被告人大部分已吃喝花用。關、景、錢以非法占有為目的，伙同他人多次秘密竊取公私財物數額較大，其行為己觸犯刑律，構成盜竊罪。因三人犯罪時均未年滿18周歲，且錢有投案自首情節(jié)，應當從輕處罰。關在緩刑考驗期內又犯罪，依法應撤銷緩刑。關犯盜竊罪，判處有期徒刑一年，原犯搶劫罪，已判處有期徒刑個月，數罪并罰，決定執(zhí)行有期徒刑1年4個月，并處罰金1000元；景犯盜竊罪，判處有期徒刑1年2個月，并處罰金1000元；錢犯盜竊罪，判處有期徒刑個月，宣告緩刑一年，并處罰金20元。關，20年6月15日因搶劫罪，被判處有期徒刑6個月，宣告緩刑1年。20年11月因犯盜竊罪，被判處有期徒刑1年4個月，203年1月2日刑滿釋放。203年月6日，關與朋龍在“”的“筑心緣”酒吧飲酒至22時許，關準備回家休息，行止城中心什字處，關在什字西北角“”網吧門口碰撞了正在門口打電話的原移動公司職工王某某，雙方發(fā)生爭吵，繼而引起撕打，后被圍觀群眾擋開。王離開后，關跑進“心語”飲吧拿出一中學生劉某某放在該飲吧的一把長約40公分，寬約5公分的砍刀，四處尋找王某某，最后在電影院招待所二樓樓道找到了王某某，關將王某某拉到了招待所外面的街道上，用砍刀在王的頭部砍了一刀，將其致傷。經法醫(yī)鑒定，根據面部損傷程度，符合《人體輕傷鑒定標準》第14條之規(guī)定，系輕傷。關遇事不能正確對待、冷靜、慎重處理。而持刀故意傷害身體，致人輕傷，其行為已觸犯刑律，構成故意傷害罪。關在刑罰執(zhí)行完畢后五年內又故意犯罪，系累犯，應從重處罰。關犯故意傷害罪，判處有期徒刑2年。本案涉及《刑法》三個概念：1、 自首。犯罪以后自動投案，如實供述自己的罪行的，是自首。對于自首的，可以從輕或者減輕處罰。其中，犯罪較輕的，可以免除處罰。2、 累犯。被判處有期徒刑以上刑罰的，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在五年內再犯應當判處有期徒刑以上刑罰之罪的，應當從重處罰，但是過失犯罪除外。3、 數罪并罰。是指一人犯數罪，人民法院對各種罪分別定罪量刑以后，依照法定的原則，決定應執(zhí)行的刑罰。從這一案例可以看出，關，一名初中學生，從15歲在校就與社會上的不良青年結交，參與搶劫，被判緩刑，卻不知悔改，視法律為兒戲，好逸惡勞，又伙同他人多次盜竊，被判有期徒刑一年二個月。剛刑滿釋放后，又混跡于酒吧，充當痞子，尋釁滋事，持刀砍人，蔑視法律，短短三年連犯三罪，再落法網，陷入犯罪的泥潭中不能自拔，令人可悲、可嘆、可氣、可恨。同學們：聽了節(jié)課，審視四個案例，我們應當從中受到哪些啟示呢？我想應是5句話，15個字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白。1、慎交友。保、劉、張、、樊、李、關、梁、丁搶劫一案是20）年引起學校、家庭、社會關注的青少年犯罪案件，經過公安機關深入細致的偵查，檢察機關的進一步審查，以及人民法院的兩次開庭審理，終于劃上了句號。本案各被告人糾集一起，在短短的一個月之內，作案十多起，搶劫現(xiàn)金二百余元。其結果令人吃驚。他們是怎樣走上犯罪道路的呢，從本案的審理和走訪監(jiān)護人等途經可以看出有幾個原因。本案多數被告人過早離開學校，失去了繼續(xù)受教育的機會，過早涉足社會，沾染了社會上一些不良風氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。關上初中期間與保、劉相識，平時常在一起玩耍，因家中無人管教，遂以無錢吃飯，交房租為名，要關、李、丁與其一同參與搶劫活動。關、李、丁哥們意氣驅使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。2、 立大志。每個青少年都應加強思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會有正確的行為。學校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實實在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價值，不僅學會做學問，學本事，更重要的是要學會做人。保、關等人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規(guī)范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財，取之有道”。道在何處？我認為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學，學好本領，參加工作獲取報酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責，重則要受到法律的追究。我們應該立大志，苦學成才，長大報效祖國，用勞動所得改善自己的生活。3、 善慎獨。錢、李、丁原是中、中的學生，平時幾個人的表現(xiàn)都是不錯的，保、關叫他們作案，他們幾個在校生不但不制止，反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨”意識，缺乏自我約束能力。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。4、 敢維權。每一個青少年都應學法、知法、懂法用法，學會用法律武器保護自己的合法權益。刑法修訂后，對正當防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架及其它嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結的學習環(huán)境。就沒有藏身之地。5、 要坦白。一旦做錯了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚，爭取從寬處理。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。所以，我奉勸同學們最好是從小學法、懂法、守法，萬一觸上法網，就應該主動坦白、自首，如實交待，爭取從寬處理。已經踩上犯罪邊緣線以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，保等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。最后，祝愿青少年朋友們，同學們，勤奮學習，只爭朝夕，時刻準備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。老師、同學們，大家好：我叫，在司法所工作。今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今后學習和生活中有所作用。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們日常的一言一行部必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢?要遠離犯罪，這是同學們首先耍弄清楚的問題。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定:〃己滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任?.，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應當負責任?！缎谭ā返?7條第2款規(guī)定:〃己滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！ㄟ@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，己滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般己具有事實上的識別能力，但由于年齡小，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事貢任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪部負刑事責任，因此，我國刑法規(guī)定〃己滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任〃。那么有些同學會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖末達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，乎時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生在202午的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來末吃的冰袋咬破一口，冉灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果己經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。冉給同學們講一個202年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經常到網吧玩，之后一直沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要萬某給他錢，并威脅萬某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，萬某很伯，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向萬某耍了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到萬某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地萬，用玻璃刮萬某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，萬某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道:〃我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果〃，劉某后被判處有期徒刑二年零六個月。以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我耍告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地萬，同學們f萬不要進去，因為那種地萬很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現(xiàn)較好的學生，就是由于在游戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。下面，我再給同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和萬法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，末成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護目己的合法權益。具體來講，主要包括三個方面（一）未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。實踐證明未成年人一且養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如我在99年辦理的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲，99年10月的一天晚上，樓某與李某到我為體現(xiàn)對未成年人的教動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢某也積極〃