《工程制圖B》 通信 教學大綱

《工程制圖B》教學大綱課程名稱：工程制圖B課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：EngineeringDrawingB總學時/周學時/學分：32/2/2其中實驗/實踐學時：4先修課程：大學計算機基礎與計算思維1后續(xù)課程支撐：工程倫理、金工實習、電工實習等授課時間：1,5-19周周四1-2節(jié)授課地點：6A503授課對象：2023級通信1班開課學院：機械工程學院任課教師姓名/職稱：答疑時間、地點與方式：1.每次上課的課前、課間和課后，在上課教室答疑；2.平時郵件、微信、電話答疑。課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：《現(xiàn)代工程制圖》楊裕根、諸世敏主編北京郵電大學出版社2017年第4版。課程簡介：本課程以投影理論為基礎，研究形體在平面上的圖示方法；以國家制圖標準為依據(jù)，介紹機件的各種表達方法及尺寸注法。課程目的旨在培養(yǎng)空間想象能力、繪圖能力及讀圖能力；培養(yǎng)工程意識，提高綜合素養(yǎng)，適應社會對人才的需求。課程教學目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐：課程教學目標畢業(yè)要求目標1：能夠熟悉國標有關(guān)制圖的各項規(guī)定，掌握正投影的基本理論及其圖示方法。掌握繪制及閱讀機械圖樣的基本方法和技能。1工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識，應用于解決復雜通信工程項目問題。目標2：能夠掌握立體及其表面交線的表示方法，正確圖示、圖解立體空間幾何問題。培養(yǎng)學生空間想象能力和形象思維能力。2問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學、通信工程專業(yè)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析通信系統(tǒng)設計研發(fā)中的復雜問題，以獲得有效結(jié)論。目標3能夠?qū)W會正確使用繪圖工具和儀器，掌握計算機繪圖的基礎知識，具備初步的手工繪圖和計算機繪圖能力。5使用現(xiàn)代工具：掌握通信工程相關(guān)領(lǐng)域所需基本技術(shù)、技巧及使用軟硬件工具的能力，選擇與使用恰當?shù)钠脚_、技術(shù)、資源、工具等對常用通信系統(tǒng)進行安裝、調(diào)試、維護的工程實踐能力。理論教學進程表周次教學主題授課教師學時數(shù)教學內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）教學模式（線上/線下）教學方法作業(yè)安排支撐課程目標1緒論、制圖的基本知識紀亞強2重點：國標規(guī)定難點：自覺執(zhí)行規(guī)范課程思政融入點：1）介紹我國優(yōu)秀燦爛的文化及古代書籍中有關(guān)圖學知識的描述，感受“古人的智慧”、傳統(tǒng)制造的魅力和其帶來的力量，激發(fā)學生愛國情懷，培養(yǎng)學生學習興趣，樹立科學意識。2）結(jié)合本專業(yè)以及我國的“制造業(yè)強國戰(zhàn)略”，從為什么學習這門課入手，引導學生樹立遠大理想和為社會服務的核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勇敢地肩負起時代賦予的光榮使命。線下課堂講授習題冊P1-3課程思政作業(yè)：查閱資料，分析并討論通信行業(yè)的發(fā)展與國家發(fā)展的密切聯(lián)系。目標15投影法、點的投影紀亞強2重點：表示方法，投影規(guī)律難點：投影與空間的關(guān)系線下課堂講授習題冊P6目標16直線、平面的投影、平面體紀亞強2重點：平面體難點：規(guī)范作圖線下課堂講授習題冊P7-10目標17相對位置紀亞強2重點：投影規(guī)律難點：判斷位置關(guān)系線下課堂講授習題冊P7-10目標18組合體構(gòu)型、三視圖紀亞強2重點：構(gòu)型方法難點：形體分析線下課堂講授習題冊P11目標29回轉(zhuǎn)體紀亞強2重點：回轉(zhuǎn)體的投影難點：回轉(zhuǎn)體表面上定點線下課堂講授習題冊P12目標210截交線紀亞強2重點：交線為直線、圓弧的情況難點：判斷交線的類型線下課堂講授習題冊P13目標211相貫線紀亞強2重點：兩圓柱的交線，特殊相貫線難點：特殊相貫線線下課堂講授習題冊P15目標212繪制集合體的視圖紀亞強2重點：繪圖方法、步驟難點：落實繪圖規(guī)范課程思政融入點：通過集合體三視圖的繪制思路，切入學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握正確處理復雜問題的方法。1）天下難事必作于易，天下大事必作于細。在思考問題時，需要將復雜困難的問題轉(zhuǎn)換為簡單容易的問題，將生疏問題轉(zhuǎn)換為自己熟悉的問題。2）矛盾分析法是認識世界和改造世界的根本方法。分析問題，解決問題（特別是面對復雜的問題）時，要善于找出問題的主要矛盾，集中精力解決主要矛盾，整個問題也就迎刃而解。線下課堂講授習題冊P16-21課程思政作業(yè)：分享自己、身邊同學、老師等通過尋找問題的主要矛盾將復雜問題簡單化的實際例子，分析、總結(jié)，并掌握這種解決復雜問題的能力。目標213形體分析法讀圖紀亞強2重點：讀圖方法難點：想象能力線下課堂講授習題冊P22目標214線面分析法讀圖紀亞強2重點：讀圖方法難點：想象能力線下課堂講授習題冊P23目標215工程圖尺寸標注紀亞強2重點：集合體尺寸注法難點：有關(guān)規(guī)定，常見注法課程思政融入點：1）講解工程圖紙的尺寸標注的國標規(guī)定，切入“不以規(guī)矩、不成方圓”來強調(diào)做事必須遵守一定的法則，引導學生在學校、社會上應遵守相應的規(guī)章制度和法律法規(guī)，遵紀守法。2）演示尺寸標注的過程，雖繁瑣但必須嚴謹，切入“工匠精神”，引導學生端正認真細致的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工作作風。線下課堂講授習題冊P24課程思政作業(yè)：查閱資料，了解在實際生產(chǎn)中由于缺乏“工匠精神”，圖樣表達不清、工作不嚴謹?shù)葘е碌氖鹿驶蚺c重大發(fā)明/發(fā)現(xiàn)失之交臂的事例。目標116視圖，全剖紀亞強2重點：全剖難點：對剖切過程的理解線下課堂講授習題冊P30-31目標117其他剖視紀亞強2重點：半剖難點：對剖切過程的理解線下課堂講授習題冊P30-31目標1合計28（上述頁碼僅指選題范圍）實踐教學進程表周次實驗項目名稱授課教師學時教學內(nèi)容（重點、難點、課程思政融入點）項目類型（驗證/綜合/設計）教學方式支撐課程目標18（AutoCAD）繪圖、編輯、文本、尺寸紀亞強2重點：熟悉各種命令難點：靈活使用命令綜合上機操作，1人一組進行實訓，須完成上機預習及作業(yè)。目標319（AutoCAD）輔助功能、綜合繪圖紀亞強2重點：文本、尺寸的注寫，視圖難點：樣式的建立、使用，規(guī)范作圖綜合上機操作，1人一組進行實訓，須完成上機預習及作業(yè)。目標3合計4課程考核課程目標評價依據(jù)及成績比例（%）權(quán)重（%）作業(yè)實踐期末考試目標11004050目標21003040目標3010010總計201070100備注：附錄：各類考核評分標準表（僅供參考）作業(yè)評分標準觀測點評分標準A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)基本概念掌握程度(權(quán)重0.3，其中目標1占0.5，目標2占0.5)概念清楚，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不清楚，答題錯誤較多。解決問題的方案正確性(權(quán)重0.4，其中目標1占0.5，目標2占0.5)解題思路清晰，答題正確。概念比較清楚，作業(yè)比較認真，答題比較正確。概念基本清楚，答題基本正確。概念不清楚，答題錯誤較多。作業(yè)完成態(tài)度(權(quán)重0.3，其中目標1占0.5，目標2占0.5)按時完成，書寫工整、清晰，符號、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行。按時完成，書寫清晰，主要符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行。按時完成，書寫較為一般，部分符號、單位按照規(guī)范執(zhí)行。未交作業(yè)或后期補交，不能辨識，符號、單位等不按照規(guī)范執(zhí)行。實踐評分標準觀測點評分標準A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)計算機繪圖的基礎知識和基本概念掌握程度（權(quán)重0.4）概念清楚，熟練掌握計算機繪圖的基礎知識。概念比較清楚，掌握計算機繪圖的基礎知識。概念基本清楚，基本掌握計算機繪圖的基礎知識。概念