三年級上冊復(fù)習(xí)二(句子)

個人采集整理-ZQ一、比喻句.女孩頭上地兩條辮子像蜻蜓地翅膀，上下飛舞著..頭一點一點地，像覓食地小鴨子..蒲公英地花瓣就像我們地手掌，能夠張開、合上..秋季地雨，是一把鑰匙.（把秋季地雨比作一把鑰匙）.黃黃地葉子像一把把小扇子.（把葉子比作扇子）.紅紅地楓葉像一枚枚郵票.（把楓葉比作郵票）.野外像金色地大海.（把野外比作大海）.走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊地音樂廳.（把秋季比作音樂廳）.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜.（把西湖比作美女西施）.海底地巖石上長著各種各種地珊瑚，有地像綻放地花朵，有地像分枝地鹿角.（把珊瑚比作了花朵和鹿角）.有地魚周身像插滿著好些扇子，游動地時候飄飄揚搖.（把魚鰭比作了扇子）.有地魚眼睛圓溜溜地，向上長滿了刺，鼓起氣來像皮球同樣圓.（把鼓了氣地魚比作了皮球）.我國東北地小興安嶺，有數(shù)不清地紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色地海洋.（把小興安嶺比作了綠色地大海）文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).太陽出來了，千萬縷像利劍同樣地地金光，穿過樹梢，照耀在工人宿舍門前地草地上.（把太陽光比作了利劍）文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).草地上綻放著各種各種地野花，紅地、白地、黃地、紫地，真像個漂亮地大花壇.（把草地比作了大花壇）.小興安嶺一年四時風(fēng)景誘人，是一座漂亮地大花園，也是一座巨大地寶庫.（把小興安嶺比作了大花園和巨大地寶庫）文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).每當(dāng)夜幕降臨地時候，香港就成了燈地大海.（把香港地夜景比作了燈地大海）.港灣里閃爍地?zé)艄?，像五彩繽紛地?zé)熁?（把燈光比作了煙火）.馬路上一串串光亮地車燈，仿佛閃光地長河，奔騰不息.（把一串串地車燈比作了閃光地長河）.香港，真是我國南海之濱一顆絢麗非常地明珠.（把香港比作明珠）.我地角多么精巧新奇，仿佛兩呸漂亮地珊瑚.（把鹿角比作珊瑚）.池水清清地，像一面鏡子.（把池子比作了鏡子）二、擬人句：.這些山林里地朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文..它們在枝頭委婉地歌唱，特別引人喜歡..這時候，窗外十分寂靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都在聽同學(xué)們讀課文..秋季地雨，吹起了金色地小喇叭..牽?；ù灯鹱仙匦±?；明麗地薔薇綻放了笑容；睡蓮在夢中醒來；萬壽菊欣然綻放；煙草花在幕色中清醒；月光花舒睜開自己地花瓣；曇花卻在九點左右淺笑一現(xiàn).文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).到了夜晚左右，曇花便靜靜綻放淡雅地花蕾，向人們展現(xiàn)漂亮地笑容..海參各處都是，在海底懶洋洋地蠕動..大龍嚇渾身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威嚴(yán)..密密叢叢地枝葉把叢林封得嚴(yán)嚴(yán)實實地，擋住了人們地視野，遮住了藍(lán)藍(lán)地天空..秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞.冬季，雪花在空中飛舞..叢林向人們獻(xiàn)出了酸甜爽口地山葡萄，又香又脆地梆子，鮮嫩地蘑菇和木耳，還有人參等1/3個人采集整理-ZQ名貴地藥材.三、排比句：.從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花地小道上，起來了很多小學(xué)生..同學(xué)們向在校園晨地小鳥打招呼，向尊敬地老師問好，向高高飛揚地國旗敬禮.四、關(guān)系句：.蜜蜂靠地不是超凡地記憶力，而是一種我沒法解說地本能.（并列關(guān)系）.小興安嶺一年四時風(fēng)景誘人，是一座漂亮地大花園，也是一座巨大地寶庫.（并列關(guān)系）.這類設(shè)計，既減少了流水對橋身地沖擊力，使橋不簡單被大水沖垮，又減少了橋身地重量，節(jié)儉了石料.（并列關(guān)系）文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).只管它們頂風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生地光景，但它們確的確實地飛回來了.（轉(zhuǎn)折關(guān)系）.風(fēng)箏做好了，卻什么也不像.（轉(zhuǎn)折關(guān)系）.不論飛到哪里，蜜蜂老是能夠回到原處.（條件關(guān)系）.你只需看看什么花剛才開放，就知道大概是幾點鐘.（條件關(guān)系）.趙州橋不只牢固，并且雅觀.（遞進(jìn)關(guān)系）.她不只送給我們棒棒糖，還送給我們和善、博愛、憐憫和體諒，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)匦θ?（遞進(jìn)關(guān)系）文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).假如當(dāng)初我隨意挖個坑把箱子埋了，此刻就不好找了.（假定關(guān)系）五、夸張句各種各種地魚多得數(shù)不清.正像人們說地那樣，西沙群島地海里一半是水，一半是魚.六、反問句.你只需看什么花剛才開放，就知道大概是幾點鐘，這是否是很風(fēng)趣？.文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)地家呢？..仇敵連我們家地大箱子都沒挖走，還可以找到我地小木匣嗎？.文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí).四周地全部，不是都在起變化嗎？..我們?nèi)允呛推焦蔡幇桑惺裁纯沙车啬兀?.她們怎么可能買到好多很好地禮品呢？.七、擺列句子（）路上，我遇到一個小男孩.他正仔細(xì)地用破磚頭在一個凹地建“橋墩”.（）我被眼前地情形感人了.于是，我轉(zhuǎn)身向自己地家走去.（）“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，而后站在“橋面”上試著過橋.但是，小橋倒了.文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)（）一個禮拜天地下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了.我走出家門想到同學(xué)家去問問.（）他不聲不響地蹲下去，從頭建起“橋”來，并且比方才更仔細(xì).八、改正病句．列文虎克發(fā)了然微生物...文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)．這家養(yǎng)了一對雪白地花鵝..．我榮耀地加入了少先隊員...我們?nèi)熒秃桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒?.文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)．興趣小組地同學(xué)基本上都到齊了..文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)．班長小麗是我十分最好地朋友.文檔采集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個人學(xué)習(xí)九、說話地三種形式一是引號里面地話可放在“說”地后邊；2/3個人采集整理-ZQ小男孩擺弄了好久好久，說：“全部準(zhǔn)備妥當(dāng).”二是可放在“說”地前面；“必定會飛回來！”男