小數(shù)的讀法和寫法練習

小數(shù)的讀法和寫法中寧三小梁娜教學內容學習之友18頁，19頁。教學目標1.掌握小數(shù)的數(shù)位順序表，讀寫法，能正確地讀寫小數(shù)。2.經歷小數(shù)的讀、寫過程，體驗遷移比較的學習方法。3.讓學生根據(jù)已有的生活經驗嘗試讀小數(shù)，體驗小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，感受生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生自主學習的意識和創(chuàng)新精神。教學重點能夠正確地讀小數(shù)，掌握小數(shù)的寫法。教學難點正確讀寫小數(shù)中有“0”的情況。教學準備課件教學過程一、知識梳理（1）課件出示小數(shù)數(shù)位順序表師：想一想,每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是幾?每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。（板書）（2）課件出示小數(shù)的讀法的順序以及注意事項。小數(shù)的讀法：讀小數(shù)時,先讀整數(shù)部分,整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀；再讀小數(shù)點，小數(shù)點讀作“點”；最后讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要從左往右依次讀出每個數(shù)字，而且有幾個0就要讀出幾個零。（3）課件出示小數(shù)的寫法的順序以及注意事項。小數(shù)的寫法:寫小數(shù)時,整數(shù)部分按整數(shù)的寫法寫出,整數(shù)部分是0就寫0；然后在整數(shù)部分的右下角點上小數(shù)點；最后在小數(shù)部分從左往右依次寫出每個數(shù)字。二、鞏固應用，解決問題1.學習之友18頁第1題。學生獨立完成后，集體糾正答案。2.獨立完成學習之友18第2題。學生獨立完成后，老師帶領學生分析題意并講解。3.學習之友18頁第3題。（1）學生自己寫一寫，標一標。（2）老師帶領大家集體訂正答案。4.學習之友18頁第4題。（1）學生獨立寫出各數(shù)中“3”所表示的意義。（2）集體說每題中“3”的意義。5.學習之友19頁第1題。（1）學生自己按要求寫一寫。（2）集體交流訂正。6.學習之友19頁第2題。學生獨立完成后，集體糾正答案。7.獨立完成學習之友19第3題。學生獨立完成后，老師帶領學生分析題意并講解。8.學習之友19頁第4題。（1）學生自己按要求完成。（2）集體交流訂正。9.學習之友19頁第5題。（1）老師帶領學生集體讀題，分析題意，然后讓學生獨立完成；（2）集體交流訂正。10.學習之友19頁第6題。（1）老師帶領學生集體讀題，分析題意，然后讓學生獨立完成；（2）集體交流訂正。11.學習之友18頁第7題。（1）老師帶領學生集體讀題，分析題意，然后讓學生獨立完成；（2）集體交流訂正。三、課堂小結師：通過這節(jié)課的學習，你知道了什么？還有什么疑惑？四、作業(yè)設計學習之友18頁，19頁補充完整。板書設計小數(shù)的讀法和寫法（練習課）小數(shù)的讀法：讀小數(shù)時,先讀整數(shù)部分,整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀；再讀小數(shù)點，小數(shù)點讀作“點”；最后讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要從左往右依次讀出每個數(shù)字，而且有幾個0就要讀出幾個零。小數(shù)的寫法:寫小數(shù)時,整數(shù)