2023年學(xué)校第二學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃

2023年學(xué)校第二學(xué)期教導(dǎo)處的工作計(jì)劃學(xué)校其次學(xué)期教育處的工作安排1

指導(dǎo)思想：以上海市二期課改為工作指南，圍繞素養(yǎng)教化這一中心主題，全面提高學(xué)校老師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，從規(guī)范和健全各項(xiàng)各類制度著手，深化學(xué)校校本教研制度探討課題的內(nèi)涵，探究具有石筍校本特色的教學(xué)管理模式。協(xié)作學(xué)校辦學(xué)均衡化建設(shè)工作，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

1、老師培訓(xùn)及教研組建設(shè)。接著搞好老師師訓(xùn)工作，壓濾機(jī)濾布在充分利用校本資源的基礎(chǔ)上，開(kāi)展校本研訓(xùn)。以教研組為依托，接著開(kāi)展加強(qiáng)青年老師的培育工作，協(xié)作縣老師進(jìn)修學(xué)院的專家指導(dǎo)工程，努力提高青年老師的教化教學(xué)實(shí)力。請(qǐng)骨干老師上示范課，發(fā)揮好學(xué)校骨干老師的帶頭示范作用。協(xié)作教科研室的課題探討，完善學(xué)校的教研制度。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。針對(duì)學(xué)校當(dāng)前的教學(xué)狀況，本學(xué)期在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析。學(xué)校將對(duì)一些有條件的主要學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行一次以輪換批卷為形式的質(zhì)量抽查，并作好仔細(xì)的質(zhì)量分析，要求各任課老師能通過(guò)抽查和分析，獲得一些真正有價(jià)值的信息，為提高教學(xué)效果服務(wù)。

3、考核制度建設(shè)．依據(jù)校長(zhǎng)室的要求，教育處將對(duì)老師的考核制度作進(jìn)一步的完善．在上學(xué)期完成初三升學(xué)考試?yán)蠋熆己思为?jiǎng)制度的基礎(chǔ)上，修改學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核，加強(qiáng)對(duì)其他各年級(jí)、各學(xué)科的老師教學(xué)實(shí)績(jī)的考核，以更好的激勵(lì)老師的教學(xué)主動(dòng)性。

4、主要活動(dòng)。

開(kāi)展以專家指導(dǎo)為主的各教研組校本教研活動(dòng)，各教研組在征求專家看法和結(jié)合教研組實(shí)際的基礎(chǔ)上，落實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間。

第六、周實(shí)行一次以區(qū)校骨干老師為主體的課堂教學(xué)示范活動(dòng)。

期中考試后開(kāi)展一次以“展示”為主題的青年老師教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，大力推動(dòng)青年老師培育工作。

第八周進(jìn)行五年以內(nèi)青年老師教案評(píng)比活動(dòng)。

主動(dòng)參與區(qū)青年老師評(píng)比活動(dòng)，做好校青年老師推選工作。

各教研組進(jìn)行一到二次的二期課改理論學(xué)習(xí)，每位老師完成一篇二期課改學(xué)習(xí)體會(huì)文章．

５、畢業(yè)班工作。依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際，濾布進(jìn)一步加大對(duì)畢業(yè)班的工作力度。

做好本學(xué)期的畢業(yè)班月考工作，注意對(duì)每一次考試的質(zhì)量分析。特殊關(guān)注中差生學(xué)習(xí)狀況的改變。

仔細(xì)完成學(xué)生學(xué)業(yè)考試報(bào)名工作，力求做到招生工作不出錯(cuò)。

學(xué)校其次學(xué)期教育處的工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，深化探討課堂教學(xué)，加大教研、教科研的力度，著力于老師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干老師和青年老師的培育，努力提高老師的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力找尋平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教育處的工作思路：堅(jiān)持一個(gè)中心，抓住兩個(gè)重點(diǎn)，做好三篇文章。

1、堅(jiān)持一個(gè)中心

提高教學(xué)質(zhì)量為中心。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會(huì)的公認(rèn)，學(xué)校才會(huì)有生命力。

2、抓住兩個(gè)重點(diǎn)

一抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在規(guī)范科學(xué)的管理上下工夫。

二抓師資隊(duì)伍建設(shè)。老師的進(jìn)步才能換來(lái)學(xué)生更大的'`進(jìn)步，一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍就意味著一所優(yōu)秀的學(xué)校。所以，我們要抓好老師的培訓(xùn)，我們要抓骨干與青年老師的培育。

3、做好三篇文章

一做教學(xué)常規(guī)管理文章。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個(gè)老師規(guī)范上課，嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量，仔細(xì)耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，把常規(guī)的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，功夫用在平常。

二做學(xué)科競(jìng)賽的組織文章。以競(jìng)賽促成果，以競(jìng)賽促發(fā)展。開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽，在競(jìng)賽中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在競(jìng)賽中提升實(shí)力。

三做青年骨干老師的培育文章。青年老師是老師隊(duì)伍的簇新血液，他們的成長(zhǎng)，干脆關(guān)系到學(xué)校的健康發(fā)展。所以，對(duì)青年老師，給任務(wù)、定目標(biāo)，提高其理論、業(yè)務(wù)水平，幫助他們過(guò)好“四關(guān)”（課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，教材關(guān)，備課關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)），打造一批青年骨干老師。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)教科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量

（1）常規(guī)聽(tīng)課

課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出不足，提出改正看法，總結(jié)優(yōu)秀老師的閱歷并加以推廣，幫助年青老師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要仔細(xì)進(jìn)行聽(tīng)課與評(píng)課等工作。

（2）檢查作業(yè)

為了解作業(yè)布置狀況及書面完成狀況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生仔細(xì)完成各科作業(yè)。任課老師要重視培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改剛好、仔細(xì)、正確，反饋糾錯(cuò)剛好顯效。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè)。采納自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)等多種形式。

（3）隨堂質(zhì)量檢測(cè)分析

每結(jié)束一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行隨堂質(zhì)量檢測(cè)。形式可以是口頭練習(xí)，也可以使書面檢測(cè)。教育處要組織好各任課老師、班主任等從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、探討，找出教化中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。在這基礎(chǔ)上教育處要綜合分析，剛好反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）收集業(yè)務(wù)資料

每課要有詳實(shí)的教案，教案要求有教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。要求老師將平日的教案和課件上傳到學(xué)校的電子文檔中，老師相互觀摩，達(dá)到資源共享。

2、嚴(yán)把研訓(xùn)關(guān)，向教學(xué)改革要質(zhì)量

學(xué)校青年老師居多急需提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們依據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行老師培訓(xùn)工作，以此來(lái)達(dá)到教學(xué)改革的目的。本學(xué)期以教學(xué)技能闖關(guān)為主線，開(kāi)展一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)闖關(guān)活動(dòng)，即課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。以個(gè)體自學(xué)與集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，在老師探討、探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。開(kāi)展課堂教學(xué)展示，教學(xué)論文、課件制作等評(píng)比，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

3、嚴(yán)把競(jìng)賽關(guān)，向愛(ài)好輔導(dǎo)要質(zhì)量

各愛(ài)好小組每周有固定的訓(xùn)練時(shí)間，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，參與各級(jí)競(jìng)賽要求出成果。

（二）加強(qiáng)電教工作，為全面提高教化教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

1、加強(qiáng)因暑期加固教學(xué)樓而重新安裝校內(nèi)廣播、校內(nèi)監(jiān)控、學(xué)校局域網(wǎng)等設(shè)備的建設(shè)、運(yùn)用、管理工作。因加固教學(xué)樓，原先的全部設(shè)備都拆卸了，我們將抓緊有關(guān)線路的整修和建設(shè)，并且努力使之盡快完好投入運(yùn)用。

2、加強(qiáng)老師現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)工作，提高老師應(yīng)用水平與實(shí)力。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教化教學(xué)工作，能在日常工作中充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)提高自己的工作效率與工作質(zhì)量。

3、主動(dòng)開(kāi)呈現(xiàn)代教化技術(shù)課題探討，提升現(xiàn)代教化技術(shù)科研理論。加強(qiáng)全體老師的教科研意識(shí)，同時(shí)不斷提高老師的科研素養(yǎng)，運(yùn)用先進(jìn)的科研思想指導(dǎo)老師做好信息技術(shù)與本學(xué)科的有機(jī)整合工作。

4、加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)工作。搞好每學(xué)期電子教案與案例的收集、自制課件的評(píng)比工作，做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學(xué)校視頻、課件資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理。使我校的信息化校內(nèi)建設(shè)更具特色。

（三）做好減負(fù)工作和弱勢(shì)群體幫扶工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的氛圍。

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程和課時(shí)；嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量；嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量；嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書和教輔用書的征訂和運(yùn)用工作。做好弱勢(shì)群體幫扶工作，以“四個(gè)同心圓工程”幫助弱勢(shì)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！敖?jīng)濟(jì)圓”著力解決弱勢(shì)學(xué)生的物質(zhì)保障問(wèn)題；“心理圓”謀求從根本上幫助弱勢(shì)學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神；“學(xué)習(xí)圓”是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)指導(dǎo)；“生活圓”則是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生生活的全程關(guān)愛(ài)。

（四）做好學(xué)籍管理工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)。抓好學(xué)籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學(xué)校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡發(fā)展。

2、嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等有關(guān)登記工作。

3、做好本學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)的登記等有關(guān)工作。

4、做好流淌人口子女入學(xué)的登記等有關(guān)工作。

5、做好學(xué)籍檔案管理，使其達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、信息化。

學(xué)校其次學(xué)期教育處的工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)領(lǐng)悟與貫徹“小康社會(huì)，一流教化”的精神，堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為本，以科研為導(dǎo)航，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，接著加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)改革，落實(shí)現(xiàn)代教化技術(shù)與學(xué)科整合，組織全體老師主動(dòng)投入教化改革與創(chuàng)新的實(shí)踐。改革教學(xué)流程各環(huán)節(jié)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

（一）接著實(shí)施以表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、書面解題實(shí)力為核心的質(zhì)量測(cè)試手段，分層監(jiān)控，推廣并完善學(xué)分制評(píng)價(jià)。

要求：

1、通過(guò)質(zhì)量測(cè)試（口頭、操作）等方法考查表達(dá)實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力。

2、教研組每周必需對(duì)本周教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并留意題型的改變與拓展。教育處每學(xué)期進(jìn)行兩次質(zhì)量監(jiān)控。教育處指導(dǎo)級(jí)組科學(xué)、詳盡評(píng)估教與學(xué)的質(zhì)量，制定措施，落實(shí)補(bǔ)差輔導(dǎo)。

3、在四年級(jí)全面實(shí)行學(xué)分制考核評(píng)價(jià)方式。

措施：

1、第十周、第十九周各學(xué)科進(jìn)行表達(dá)實(shí)力、實(shí)踐操作實(shí)力的考查，由考查老師做好狀況分析，由分管教育匯總反饋，作為各課老師的考核依據(jù)之一。（詳細(xì)考核事項(xiàng)見(jiàn)支配表）考核結(jié)果帖入學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)。

2、每月初制定好本月四次的質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)容交教育處分管教育檢查，教研組長(zhǎng)統(tǒng)一時(shí)間測(cè)試，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每周五交分析表。

3、仔細(xì)做好質(zhì)量分析，教研組長(zhǎng)要按學(xué)校的要求做好級(jí)組的試卷分析，教育處在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。通過(guò)橫向、縱向的比較來(lái)評(píng)估老師的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期（第六周和第十六周）進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

4、對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)力較差的學(xué)生，任課老師要從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身剛好補(bǔ)差補(bǔ)缺，仔細(xì)做好記錄（每月檢查一次），抓出成效。

5、教育處每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)，了解補(bǔ)差補(bǔ)缺狀況。

6、做好隨班就讀學(xué)生的教學(xué)工作，語(yǔ)、數(shù)、外老師做好特教工作狀況記錄。

7、在四年級(jí)全面實(shí)行自主選擇、分類考查、積累學(xué)分的考核方式。第一周召開(kāi)會(huì)議，由試點(diǎn)老師介紹試點(diǎn)狀況，其次周由實(shí)施老師制定出詳細(xì)方案。每月溝通一次進(jìn)展?fàn)顩r，期末小結(jié)展示。

（二）明確教研組職責(zé)，落實(shí)教研組安排，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

要求：落實(shí)教育處教學(xué)工作安排，開(kāi)展教學(xué)探討，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高老師的業(yè)務(wù)水平。按學(xué)校規(guī)則、教化規(guī)律辦事。

措施：

1、組織開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)。第一周制定出教研活動(dòng)安排、進(jìn)度以及各老師探討課的支配狀況（周次、內(nèi)容），教育處依據(jù)支配參與聽(tīng)課活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，接著開(kāi)展以“說(shuō)課——上課——評(píng)課——探討——再上課——再評(píng)課”為中心的教研活動(dòng)。

3、每位老師在教研組范圍進(jìn)行兩次公開(kāi)教學(xué)，教研組長(zhǎng)做好支配，每位組員必需參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄學(xué)期結(jié)束交教育處。執(zhí)教老師在上完課后將說(shuō)課、教案、評(píng)課、教后隨筆交給教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一交到教育處。

4、教研組長(zhǎng)做好家校聯(lián)系工作，每天開(kāi)箱剛好聽(tīng)取及反饋信息，當(dāng)天回復(fù)，處理周期不超過(guò)三個(gè)月。

5、開(kāi)展優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)，制定教研組評(píng)比細(xì)則，合格教研組達(dá)100%，優(yōu)秀教研組達(dá)30%。。

（三）以信息技術(shù)運(yùn)用為先導(dǎo)，變更教與學(xué)模式。

要求：1、加強(qiáng)常規(guī)媒體在教材中的運(yùn)用，媒體操作規(guī)范，能與學(xué)科有機(jī)

整合。

2、語(yǔ)、數(shù)、外、音、自然等學(xué)科老師按安排上好信息技術(shù)實(shí)踐課。

措施：

1、日常教學(xué)中，老師要在教學(xué)設(shè)計(jì)中恰當(dāng)運(yùn)用媒體，教學(xué)中正確、合理運(yùn)用常規(guī)媒體，并在教案中有體現(xiàn)。

2、非課題組老師依據(jù)教學(xué)須要，在課題組老師的指導(dǎo)下，利用現(xiàn)有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

3、課題組老師依據(jù)科研室工作安排，完成課件制作，并運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。

（四）以“支架學(xué)習(xí)”理念、靈感軟件進(jìn)行備課試點(diǎn)，學(xué)習(xí)多元智能理論、試行交*備課。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高學(xué)生綜合實(shí)力。

要求：1、試點(diǎn)老師以“支架學(xué)習(xí)”理念進(jìn)行備課。

2、備課試點(diǎn)與常態(tài)抽查相結(jié)合，重反饋、重調(diào)控。

措施：

1、備課：

①備相關(guān)信息，拓展、拓寬學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)習(xí)信息；

②備有效教法，仔細(xì)分析教材，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)建思維的教法；

③備雙邊活動(dòng)，按“老師活動(dòng)——學(xué)生活動(dòng)——媒體運(yùn)用——教學(xué)依據(jù)”備課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試點(diǎn)老師按“學(xué)習(xí)活動(dòng)（學(xué)生）——助學(xué)策略（老師）——媒體運(yùn)用——教學(xué)依據(jù)”備課。

④一、三年級(jí)進(jìn)行自然和語(yǔ)文課的交*備課試點(diǎn)。

2、上課：

語(yǔ)文：接著開(kāi)展情境式教學(xué)模式探討，供應(yīng)豐富的情境信息、建立學(xué)習(xí)的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體化理解，幫助構(gòu)建新的學(xué)問(wèn)。

數(shù)學(xué)：關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟、實(shí)踐的過(guò)程，變更學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)問(wèn)、實(shí)力的發(fā)展。

英語(yǔ)：注意體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)人文環(huán)境，加強(qiáng)閱讀及聽(tīng)力訓(xùn)練，形成釋放實(shí)力。

音、體、美：培育學(xué)生美的情感、美的情趣、美的創(chuàng)建，培育合作精神與創(chuàng)作技能。

自然、社會(huì)、勞技：主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從事試驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力。

（3）作業(yè)：

①細(xì)心設(shè)計(jì)。依據(jù)教材要求、學(xué)生發(fā)展須要設(shè)計(jì)作業(yè)，要體現(xiàn)自主型、實(shí)踐型、拓展型、調(diào)查型，寫好作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖。

②規(guī)范批改。各項(xiàng)作業(yè)簿本老師必需剛好批改督促學(xué)生仔細(xì)書寫剛好訂正每篇作文有25%學(xué)生詳批，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)日批。每次檢查應(yīng)保證有一個(gè)月的作業(yè)量。

（4）學(xué)生輔導(dǎo)：

①依據(jù)每周質(zhì)量檢測(cè)、單元測(cè)試、質(zhì)量監(jiān)控等反映出的學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。

②明確補(bǔ)差對(duì)象，依據(jù)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)狀況，做好狀況記錄，抓出成效，教育處每月檢查一次。

2、抓實(shí)抓細(xì)流程管理，堅(jiān)持“公允、公開(kāi)、公正”的原則，由校長(zhǎng)室、教育處和有關(guān)專家共同考核，每月作好書面小結(jié)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)反饋。

3、本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展寫字、作文、口算、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單詞默寫等學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。（詳見(jiàn)月活動(dòng)支配表）

（一）加強(qiáng)隨班和隨堂聽(tīng)課，剛好評(píng)價(jià)與評(píng)定。

要求：教育處加強(qiáng)聽(tīng)課力度，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，加強(qiáng)隨堂、隨班聽(tīng)課。

措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課（與備課檢查相結(jié)合），剛好反饋，點(diǎn)面結(jié)合提高教學(xué)質(zhì)量。

2、各學(xué)科在教研組探討的基礎(chǔ)上，在全校進(jìn)行實(shí)踐溝通（詳見(jiàn)周支配表）。

3、為切實(shí)提高家常課的質(zhì)量，接著指導(dǎo)老師