第4課 畫中畫（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)

第4課畫中畫（說課稿）湘美版（2012）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)一、前言在繪畫學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生的繪畫興趣非常重要。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教材時(shí)，通過多種形式，提高學(xué)生的繪畫積極性。本課是美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的第四課：畫中畫，本課通過畫小人、這種生動(dòng)的方式，更有效地吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)還能讓學(xué)生在畫中體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。二、課程內(nèi)容1.目標(biāo)與要求本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：了解畫中畫的概念，感受畫中畫的藝術(shù)魅力；學(xué)生通過繪畫活動(dòng)，了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，掌握繪畫基本技法；培養(yǎng)學(xué)生觀察敏感力，注重細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的畫畫能力；2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要重點(diǎn)掌握以下幾點(diǎn)：理解畫中畫的基本概念，掌握畫中畫的特點(diǎn)；熟練掌握畫小人的基本技法；注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)畫小人豐富的表情和動(dòng)態(tài)；與此同時(shí)，以下幾點(diǎn)亦為學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較困難的內(nèi)容：需要細(xì)致觀察，判斷出畫中畫中重點(diǎn)部分；學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)畫小人結(jié)構(gòu)混亂、比例不準(zhǔn)的情況；對(duì)于畫中畫中細(xì)節(jié)描繪和背景呈現(xiàn)的技巧不夠熟練；3.教學(xué)步驟本課教學(xué)分為以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，讓學(xué)生以抽象的形式，感知畫中畫。老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過詢問：“畫中畫”是什么？“畫中畫”的特點(diǎn)是什么？來引導(dǎo)學(xué)生思考畫中畫的概念，認(rèn)識(shí)畫中畫的特點(diǎn)。第二步，教師為學(xué)生演示如何畫小人。通過用簡單的幾何圖形畫出小人的具體過程，指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫基本技法，提高學(xué)生對(duì)畫中畫中小人形象的構(gòu)圖能力。第三步，讓學(xué)生通過模仿老師畫小人的方法，自行繪畫出小人的形象，師生可以一起觀察小人的構(gòu)圖、形態(tài)、表情等細(xì)節(jié)方面，比較繪畫效果。第四步，讓學(xué)生了解畫中畫的構(gòu)圖方法，學(xué)生可以按照老師的要求，進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)，鍛煉學(xué)生的構(gòu)圖能力和創(chuàng)意思維。第五步，學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，畫出自己的畫中畫。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況開始繪畫，通過老師指導(dǎo)進(jìn)行繪畫技巧上的改進(jìn)和完善，最終完成自己的畫中畫。三、教學(xué)安排1.教學(xué)時(shí)間本課預(yù)計(jì)用時(shí)2節(jié)課。2.教學(xué)設(shè)備本課教學(xué)需要準(zhǔn)備以下教學(xué)設(shè)備：紙筆、彩筆或水彩筆；教材和教學(xué)PPT。3.教學(xué)建議教師可以通過音樂引導(dǎo)學(xué)生在入門時(shí)更快感受到繪畫的氛圍。在畫小人時(shí)，學(xué)生可以進(jìn)行角色扮演，更容易掌握小人形象的描繪。教師在講解時(shí)需要從現(xiàn)實(shí)生活中展開探究，在教學(xué)中靈活運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生思考的方法讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。四、教學(xué)反思本課采用“畫中畫”主題來學(xué)習(xí)，內(nèi)容緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，具有良好的接受性。在課程中，學(xué)生通過模仿和練習(xí)，逐步掌握了畫小人和構(gòu)圖的基本技法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美的趣味。需要注意的是，在老師進(jìn)行教學(xué)過程