應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表和統(tǒng)計(jì)圖課件

資料的整理和表現(xiàn)第2章資料的整理和表現(xiàn)第2章第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製資料的敘述統(tǒng)計(jì)內(nèi)容主要含有下列四項(xiàng)：(1)資料的整理。(2)列表和圖示的呈現(xiàn)。(3)計(jì)算統(tǒng)計(jì)量數(shù)。(4)說(shuō)明和分析。資料蒐集方式：如考試、問(wèn)卷、調(diào)查、人口普查、實(shí)地點(diǎn)計(jì)或調(diào)閱等。蒐集到的第一手資料，稱(chēng)為原始資料。第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製資料的敘述統(tǒng)計(jì)第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製資料通常須要再經(jīng)過(guò)分組、歸類(lèi)、排序等整理過(guò)程，然後再製成圖表，或藉由計(jì)算其統(tǒng)計(jì)量數(shù)，才能更清楚地展現(xiàn)出其所隱含的意義，以為將來(lái)做決策的依據(jù)。屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製過(guò)程請(qǐng)見(jiàn)表2-1：表2-1學(xué)校50名家長(zhǎng)職業(yè)（未經(jīng)整理）第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製資料通常須要再經(jīng)過(guò)分組、歸第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製針對(duì)表2-1的資料，進(jìn)行歸類(lèi)、劃記和計(jì)算人數(shù)等整理過(guò)程，就可獲得表2-2的結(jié)果。表2-2學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)的劃記和次數(shù)分配表

第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製針對(duì)表2-1的資料，進(jìn)行歸第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製依據(jù)表2-2次數(shù)表，我們可以進(jìn)一步計(jì)算相對(duì)次數(shù)(relativefrequency,RF)和百分比(percent)。求出相對(duì)次數(shù)後，也可進(jìn)一步計(jì)算各職類(lèi)人數(shù)百分比，其計(jì)算公式為（見(jiàn)表2-3）：第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製依據(jù)表2-2次數(shù)表，我們可第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製統(tǒng)計(jì)圖的意義屬質(zhì)資料最常採(cǎi)用長(zhǎng)條圖(barchart)、線圖(lineChart)和圓餅圖(piechart)來(lái)表示其次數(shù)分配的情形。長(zhǎng)條圖(barchart)：依表2-3轉(zhuǎn)繪。圖2-1長(zhǎng)條圖

第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製統(tǒng)計(jì)圖的意義圖2-1長(zhǎng)第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製線圖(linechart)：依表2-3轉(zhuǎn)繪。圖2-2線圖

第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製線圖(linechart第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製圓餅圖(piechart)：依表2-3轉(zhuǎn)繪。繪製圓餅圖之前，必須先把各類(lèi)別的相對(duì)次數(shù)（或百分比）轉(zhuǎn)換成扇形的角度。圖2-3圓餅圖

第一節(jié)屬質(zhì)資料的整理與圖表的繪製圓餅圖(piechart第二節(jié)屬量資料的整理與圖表的繪製間斷型資料的次數(shù)分配表其編製過(guò)程為：根據(jù)例1，依次數(shù)分配表的編製過(guò)程，可獲得簡(jiǎn)單次數(shù)分配表2-5。並計(jì)算相對(duì)次數(shù)(RF)及各類(lèi)組百分比可得表2-6。第二節(jié)屬量資料的整理與圖表的繪製間斷型資料的次數(shù)分配表第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表連續(xù)資料的分組次數(shù)表其編製過(guò)程為：1.計(jì)算全距第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表連續(xù)資料的分組次數(shù)表第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表2.估計(jì)組數(shù)和組寬(2)組數(shù)(k)的估計(jì)原則一般而言，組數(shù)在5～20組之間為佳。第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表2.估計(jì)組數(shù)和組寬第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表(3)組寬(w)的估計(jì)原則3.決定組數(shù)和組寬(1)在全距不變的前提下，組數(shù)和組寬兩者中有一個(gè)調(diào)動(dòng)，會(huì)使另一個(gè)跟著反方向變動(dòng)。(2)組數(shù)和組寬要定在多少才恰當(dāng)並無(wú)標(biāo)準(zhǔn)公式可循。(3)為方便分組計(jì)算起見(jiàn)，組寬常被刻意採(cǎi)取2、5或10的倍數(shù)。第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表(3)組寬(w)的估計(jì)原第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表4.選擇組限(grouplimit)(1)原則周延性唯一性(2)組限的編寫(xiě)模式如下：表2-7組限的編寫(xiě)模式

第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表4.選擇組限(group第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表(3)分組之後，各組最大的數(shù)值稱(chēng)為上限(upperlimit)，最小的數(shù)值稱(chēng)為下限(lowerlimit)。(4)為使全部資料均被歸入組內(nèi)：第1組的下限（如表2-7的L1），必須小於原始資料觀測(cè)值的最小值。最後一組的上限（表2-7的u5）必須大於原始資料觀測(cè)值的最大值。(5)組限的最小有效位數(shù)須和原始資料觀測(cè)值的最小有效位數(shù)一致。(6)每一組的下限加組寬，就成為同一組的上限，同時(shí)也是次一組的下限。第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表(3)分組之後，各組最大第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表5.劃記如同選舉的開(kāi)票和記票方法一樣，把原始資料觀測(cè)值逐一記錄到表上。6.計(jì)算各組次數(shù)分配表內(nèi)所有次數(shù)的總和，必須等於原始資料的總數(shù)。相關(guān)製表釋例請(qǐng)參單元2-34~單元2-43。第三節(jié)連續(xù)數(shù)值資料的分組次數(shù)分配表5.劃記第四節(jié)直方圖和多邊圖直方圖(histogram)(1)橫軸代表屬量變數(shù)數(shù)值，縱軸代表次數(shù)或百分比。(2)在橫軸上點(diǎn)出組寬位置，每一組的上組限必須和次一組的下組限緊緊重疊在一起，不可以有間隙。依表2-10次數(shù)分配表，繪成的直方圖如下：圖2-450位學(xué)生成績(jī)之次數(shù)直方圖

第四節(jié)直方圖和多邊圖直方圖(histogram)圖2-4第四節(jié)直方圖和多邊圖直方圖各長(zhǎng)方形底的寬度分別代表各組的組寬。各組長(zhǎng)方形的寬度經(jīng)調(diào)整為1之後，其面積可用來(lái)表示各組的次數(shù)。分組次數(shù)表的組中點(diǎn)(midpoint)第四節(jié)直方圖和多邊圖直方圖各長(zhǎng)方形底的寬度分別代表各組的組第四節(jié)直方圖和多邊圖多邊圖(polygon)(1)在直方圖各長(zhǎng)方形的頂端，點(diǎn)出組中點(diǎn)。(2)從直方圖的第一組和最後組的兩長(zhǎng)方形，分別向左右兩端延長(zhǎng)一個(gè)假想組寬，再點(diǎn)取假想組寬的組中點(diǎn)。(3)依序連接組中點(diǎn)，即成為多邊折線。(4)由下圖可看出多邊圖是一個(gè)封閉的多邊折線圖。圖2-550名學(xué)生成績(jī)多邊圖第四節(jié)直方圖和多邊圖多邊圖(polygon)圖2-55第四節(jié)直方圖和多邊圖原直方圖被多邊圖切掉的一些邊角（即落在多邊圖的外圍部分），均能在多邊圖內(nèi)圍（對(duì)角線處）找到相對(duì)應(yīng)且相同面積的三角，因此：理論上，當(dāng)資料的總次數(shù)增大、組數(shù)增多或底邊縮到極小，多邊圖的稜角就會(huì)逐漸跟著消失，最後形成圓滑的曲線。這個(gè)原理將在常態(tài)分配圖被應(yīng)用到。

圖2-6圓滑曲線圖

第四節(jié)直方圖和多邊圖原直方圖被多邊圖切掉的一些邊角（即落在第四節(jié)直方圖和多邊圖累積次數(shù)多邊圖肩形圖累積次數(shù)多邊圖又稱(chēng)肩形圖(ogivecurve)，係根據(jù)次數(shù)分配表內(nèi)的累積次數(shù)繪製而成?？煞譃橄蛳吕鄯e多邊圖和向上累積多邊圖兩種型式。圖2-8係根據(jù)表2-12繪製而成。

圖2-8肩形圖

第四節(jié)直方圖和多邊圖累積次數(shù)多邊圖肩形圖圖2-8肩形第四節(jié)直方圖和多邊圖依據(jù)累積百分比多邊圖肩形圖，可以由X軸上任一分?jǐn)?shù)來(lái)估計(jì)其在Y軸上占有的百分等級(jí)。

圖2-9由肩形圖求百分比

第四節(jié)直方圖和多邊圖依據(jù)累積百分比多邊圖肩形圖，可以由X軸第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖例3某班學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)如下，求其次數(shù)分配表、長(zhǎng)條圖。1.SPSS操作步驟STEP1：界定變數(shù)屬性(1)在「變數(shù)檢視」工作表，界定變數(shù)屬性（圖2-10

）。(2)在「名稱(chēng)」格，輸入「occupation」；在「小數(shù)」格，輸入「0」。表2-15學(xué)校50名家長(zhǎng)職業(yè)（未經(jīng)整理）第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖例3表2-15第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖(3)在變數(shù)「標(biāo)記」格，輸入「職業(yè)別」。(4)在「數(shù)值」格，先點(diǎn)按該格右側(cè)，打開(kāi)「數(shù)值標(biāo)記」對(duì)話盒（圖2-11），然後逐步輸入設(shè)定值，「1="商"」、「2="農(nóng)"」、「3="工"」、「4="漁"」、「5="公"」、「6="軍"」等。結(jié)束設(shè)定後，按「確定」鈕，回到原「變數(shù)檢視」工作表（圖2-10）。(5)按「變數(shù)檢視」工作表左下角的切換鈕（圖2-10

），叫出「資料檢視」工作表（圖2-12）。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖(3)在變數(shù)「標(biāo)記第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-10界定變數(shù)屬性

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-10第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-11設(shè)定數(shù)值標(biāo)記

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-11設(shè)第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP2：輸入資料(1)在「資料檢視」工作表（圖2-12）的儲(chǔ)存格內(nèi)，輸入表2-15的資料。(2)當(dāng)鍵入「1」時(shí)，在儲(chǔ)存格內(nèi)會(huì)出現(xiàn)「商」，鍵入「2」，則出現(xiàn)「農(nóng)」，其餘類(lèi)推（圖2-12）。(3)如想把儲(chǔ)存格的「商」改成「1」，則只需要按功能表列上的「檢視」功能表選項(xiàng)，然後刪除「數(shù)值標(biāo)記」上的「ˇ」即可。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP2：輸入資第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-12輸入表2-15的資料

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-12第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP3：選擇分析法：次數(shù)分配表(1)在「資料檢視」工作表的功能表列，依圖2-13所示，按「分析」→「敘述統(tǒng)計(jì)」→「次數(shù)分配表」。(2)打開(kāi)主對(duì)話盒：「次數(shù)分配表」（圖2-14a）。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP3：選擇分第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-13選擇分析法：次數(shù)分配表

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-13第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP4：主對(duì)話盒(1)在主對(duì)話盒「次數(shù)分配表」（圖2-14a）中，把左側(cè)清單方框內(nèi)的變數(shù)「職業(yè)別」

，移入右側(cè)「變數(shù)」框內(nèi)

。(2)按「統(tǒng)計(jì)量」鈕

，打開(kāi)次對(duì)話盒：「次數(shù)分配表：統(tǒng)計(jì)量」（圖2-15）。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP4：主對(duì)話第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-14a主對(duì)話盒：次數(shù)分配表

圖2-14b主對(duì)話盒：次數(shù)分配表

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-14a第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP5(1)在「次數(shù)分配表：統(tǒng)計(jì)量」次對(duì)話盒（圖2-15），勾選「眾數(shù)」核示方框。(2)按「繼續(xù)」命令鈕，回到主對(duì)話盒（圖2-14b）。(3)在主對(duì)話盒（圖2-14b），按「圖表」鈕

，打開(kāi)次對(duì)話盒：「次數(shù)分配表：圖表」（圖2-16）。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP5第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-15

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-15第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP6(1)在「次數(shù)分配表：圖表」次對(duì)話盒（圖2-16），點(diǎn)選「長(zhǎng)條圖」選項(xiàng)鈕；按「繼續(xù)」命令鈕，回到主對(duì)話盒（圖2-14b）。

圖2-16次對(duì)話盒：圖表

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP6圖2-第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖(2)在主對(duì)話盒（圖2-12b），核對(duì)完成所有操作之後，按「確定」鈕

，SPSS立即執(zhí)行計(jì)算，輸出報(bào)表（圖2-17a、圖2-17b）。

圖2-17a輸出報(bào)表

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖(2)在主對(duì)話盒（第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-17b輸出報(bào)表

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-17b第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖2.解釋報(bào)表(1)經(jīng)由SPSS的輸出，獲得圖2-18，可得學(xué)生家長(zhǎng)的各職業(yè)類(lèi)人數(shù)百分比，以「工業(yè)類(lèi)」為例，學(xué)生家長(zhǎng)人數(shù)為17名，占全體的34%，其餘類(lèi)推。(2)圖2-19是學(xué)生家長(zhǎng)的各職業(yè)類(lèi)人數(shù)分配的長(zhǎng)條圖。

圖2-18學(xué)生家長(zhǎng)的各職業(yè)類(lèi)人數(shù)分配表

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖2.解釋報(bào)表圖2第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-19長(zhǎng)條圖

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-19長(zhǎng)第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖例4某班50名學(xué)生月考成績(jī)?nèi)缦?，求分組資料的次數(shù)分配表、直方圖和圓餅圖。表2-1650名學(xué)生月考成績(jī)?cè)挤謹(jǐn)?shù)表第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖例4表2-16第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖1.SPSS操作步驟STEP1(1)在「變數(shù)檢視」工作表（圖2-20），界定變數(shù)屬性。(2)如圖2-20

所示，在「名稱(chēng)」格，輸入「score」；「小數(shù)」格，輸入「0」；「標(biāo)記」格，輸入「月考成績(jī)」；其他格採(cǎi)系統(tǒng)內(nèi)定值。(3)按左下角工作表切換標(biāo)籤

，叫出「資料檢視」工作表（圖2-21）。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖1.SPSS操作步第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-20界定變數(shù)屬性

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-20界第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP2把表2-16的學(xué)生分?jǐn)?shù)數(shù)值資料，鍵入「資料檢視」工作表的儲(chǔ)存格，如圖2-21所示。

圖2-21輸入數(shù)值

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP2圖2-第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP3(1)在「資料檢視」工作表上方的功能表列中，依圖2-22所示，按「轉(zhuǎn)換」→「重新編碼」→「成不同變數(shù)」。(2)開(kāi)啟主對(duì)話盒：「重新編碼成不同變數(shù)」（圖2-23a）。

圖2-22選擇資料轉(zhuǎn)換功能

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP3圖2-第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP4(1)在「重新編碼成不同變數(shù)」主對(duì)話盒（圖2-23a），把左側(cè)清單方框內(nèi)變數(shù)「score」

，轉(zhuǎn)入右側(cè)「數(shù)值變數(shù)→輸出變數(shù)」方框內(nèi)

。(2)在「輸出之新變數(shù)」區(qū)的「名稱(chēng)」框內(nèi)

，輸入「group」；在「註解」框內(nèi)，輸入「組別」

，然後按「變更」鈕

；此時(shí)，在「數(shù)值變數(shù)→輸出變數(shù)」方框內(nèi)

，立即產(chǎn)生「score→group」（參看圖2-23b

）。(3)按「舊值與新值」鈕

，打開(kāi)次對(duì)話盒：「舊值與新值」（圖2-24）。(4)在「舊值與新值」次對(duì)話盒（圖2-24）中，「舊值」區(qū)的「範(fàn)圍」長(zhǎng)框內(nèi)

，輸入「90」及「100」；在「新值」區(qū)的「數(shù)值」框

，輸入「95」；然後按「新增」鈕

，此時(shí)在「舊值→新值」方框內(nèi)

，會(huì)出現(xiàn)「90thru100→95」。（註：95為90～100的組中點(diǎn)。）第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP4第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖(5)重複上述4個(gè)步驟的操作，使「舊值→新值」框內(nèi)，產(chǎn)生「40thru49→45」、「50thru59→55」、……、「80thru89→85」、「90thru100→95」等。(6)按「繼續(xù)」鈕（圖2-24），回到圖2-23b對(duì)話盒。最後按「確定」命令鈕（圖2-23b

），回到「資料檢視」工作表（圖2-25）。(7)請(qǐng)注意：在「資料檢視」工作表的「group」欄中，出現(xiàn)的是各組的「組中點(diǎn)」（圖2-25）。若希望能出現(xiàn)「組限」（譬如把組中點(diǎn)「75」改成組限「70-80」），則需對(duì)「group」再予以界定「數(shù)值標(biāo)記」。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖(5)重複上述4個(gè)第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-23a主對(duì)話盒：重新編碼成不同變數(shù)

圖2-23b主對(duì)話盒：重新編碼成不同變數(shù)

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-23a第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-24次對(duì)話盒：舊值與新值

第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-24次第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-25變數(shù)「group」界定為組中點(diǎn)第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-25變第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP5：變更「group」的組中點(diǎn)為組限(1)在「變數(shù)檢視」工作表中（圖2-26），按「group」變數(shù)的「數(shù)值」格，打開(kāi)「數(shù)值標(biāo)記」主對(duì)話盒（圖2-27）；然後輸入「45」到

方框，輸入「40-45」到

方框，按「新增」

鈕，立即在方框

，產(chǎn)生「45="40-50"」。(2)重複上述(1)的操作步驟，直到使圖2-27的方框

，產(chǎn)生「45="40-50"」、「55="50-60"」、…、「95="90-100"」為止。(3)按圖2-27的「確定」鈕

，回到「資料檢視」工作表（圖2-28）。注意，此時(shí)，「資料檢視」工作表中「group」變數(shù)欄的儲(chǔ)存格中，會(huì)出現(xiàn)「上組限下組限」（即70-80、80-90…等）。第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP5：變更「第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-26變數(shù)檢視工作表

圖2-27主對(duì)話盒：數(shù)值標(biāo)記第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-26變第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖

圖2-28變數(shù)「group」界定為組限第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖圖2-28變第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP6：選擇分析法：次數(shù)分配表(1)在「資料檢視」工作表的功能表列，如圖2-29所示，按「分析」→「敘述統(tǒng)計(jì)」→「次數(shù)分配表」。(2)打開(kāi)主對(duì)話盒：「次數(shù)分配表」（圖2-30）。

圖2-29選擇分析法：次數(shù)分配表法第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP6：選擇分第五節(jié)應(yīng)用SPSS求次數(shù)分配表

和統(tǒng)計(jì)圖STEP7(1)在「次數(shù)分配表」主對(duì)話盒（圖2-30），把左側(cè)清單框

內(nèi)的「組別[group]」移入右側(cè)「變數(shù)」框內(nèi)

。(2)按「圖表」鈕

，打開(kāi)次對(duì)話盒：「次數(shù)分配表：圖表」（圖2-31）。然後點(diǎn)選「直方圖」鈕，或「圓餅圖」鈕。再