第23課《馬說(shuō)》練習(xí)題 統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第23課、馬說(shuō)積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．奴隸（lì） 槽櫪（cáo） 食不飽（shí）B．祗辱于（rǔ） 盡粟（sù） 一石（shí）C．駢死（pián） 其真無(wú)馬邪（yé） 不以千里稱也（chèn）D．食馬者（sì） 才美不外見(jiàn)（jiàn） 策之不以其道（cè）2.解釋下列各組句子中加點(diǎn)的詞。(1)食不飽,力不足()食之不能盡其材()(2)執(zhí)策而臨之()策之不以其道()3.下列句子中無(wú)通假字的一項(xiàng)是()A.食之不能盡其材B.才美不外見(jiàn)C.其真無(wú)馬邪D.安求其能千里也4．下面句中“之”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例：鳴之而不能通其意A．祇辱于奴隸人之手B．執(zhí)策而臨之C．燕趙多慷慨悲歌之士D．駢死于槽櫪之間5.下列句子省略了賓語(yǔ)的一項(xiàng)是 ()A.馬之千里者B.祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間C.食馬者不知其能千里而食也D.鳴之而不能通其意6．認(rèn)真觀察下面的這幅題為《伯樂(lè)收了好處費(fèi)》的漫畫，完成后面兩題。伯樂(lè)收了好處費(fèi)（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫的內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字）看了上面的漫畫，你一定有很多感想，請(qǐng)寫出你最想說(shuō)的一句話。7．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．韓愈，字退之，唐代文學(xué)家，唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。B．古人有用“郡望”做稱謂的習(xí)慣，如韓愈郡望為昌黎，故世稱“韓昌黎”。C．“說(shuō)”是古代的一種說(shuō)明性文體，用以陳述作者對(duì)某些問(wèn)題的看法。D．古人稱謂有謙敬之別，如“舍弟”“家母”都是謙稱。8、學(xué)習(xí)了韓愈的《馬說(shuō)》一文后，班級(jí)舉行了“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與并完成下面的題目。(1)(口語(yǔ)交際·語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng))如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要求其中至少要引用一句含有“馬”字的古詩(shī)，或者兩個(gè)含有“馬”字的成語(yǔ)。(2)活動(dòng)要求每個(gè)小組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請(qǐng)你為小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容。墻報(bào)的標(biāo)題：___________________________墻報(bào)的3個(gè)板塊的名稱：(3)韓愈在《馬說(shuō)》一文中指出“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，在二者關(guān)系中伯樂(lè)起決定作用；也有人認(rèn)為，只要是千里馬，無(wú)論是否有伯樂(lè)，它都會(huì)顯示出卓越的才能。你同意哪種觀點(diǎn)？聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)理由。閱讀理解（一）閱讀下面的文言文，回答后面小題。世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！9．請(qǐng)用原文語(yǔ)句填空，梳理文章結(jié)構(gòu)。（1）提出問(wèn)題：___________________。（2）分析問(wèn)題：①千里馬命運(yùn)：_________________________。②千里馬遭遇：_________________。（3）得出結(jié)論：_____________________！10．文中的“伯樂(lè)”“千里馬”“食馬者”分別比喻什么？11．“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（二）閱讀下面的文言文,完成練習(xí)題。沈宣詞嘗為麗水令。自言家大梁①時(shí),廄常列駿馬數(shù)十,而意常不足。咸通六年,客有馬求售,潔白而毛鬣類朱,甚異之,酬以五十萬(wàn),客許而直未及給,遽為將校王公遂所買。他日謁公遂問(wèn)向時(shí)馬,公遂曰:“竟未嘗乘?！币蛞?至則奮眄②,殆不可跨,公遂怒捶之,又仆,度終不可禁。翌日,令諸子乘之,亦如是;諸仆乘,亦如是。因求前所直售宣詞。宣詞得之,復(fù)如是。會(huì)魏帥李公蔚市貢馬③,前后至者皆不可。公閱馬,一閱遂售之。后入飛龍④,上最愛(ài)寵,為當(dāng)時(shí)名馬。(選自《唐語(yǔ)林》)注①大梁:今河南開(kāi)封,古時(shí)稱大梁。②奮眄:舉頭斜視,不馴服的樣子。③貢馬:向皇帝進(jìn)貢的馬。④飛龍:指皇家。13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)而意常不足()(2)度終不可禁()(3)亦如是()(4)會(huì)魏帥李公蔚市貢馬()14.給文中畫橫線的部分?jǐn)嗑?停頓處用“/”畫開(kāi)。(限斷兩處)他日謁公遂問(wèn)向時(shí)馬15.下面句子的橫線處省略了主語(yǔ),根據(jù)文意推斷,正確的一項(xiàng)是()翌日, 令諸子乘之,亦如是。

A.沈宣詞B.客C.王公遂D.李公蔚16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子?？驮S而直未及給,遽為將校王公遂所買。(提示:直,價(jià)值,價(jià)錢。)16.在《古漢語(yǔ)常用字字典》中,“售”有以下兩個(gè)義項(xiàng):①賣出去;②買?！肮嗰R,一閱遂售之”中的“售”字,選用哪個(gè)義項(xiàng)才符合文意?選出正確的義項(xiàng),并用自己的話簡(jiǎn)述理由。17.韓愈的《馬說(shuō)》深刻闡述了千里馬被埋沒(méi)的原因:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。聯(lián)系《馬說(shuō)》,結(jié)合本文,簡(jiǎn)述王公遂不能讓所買之馬成為名馬的原因。（三）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕模瓿珊竺娴膯?wèn)題?！炯住渴烙胁畼?lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

【乙】有人賣駿馬者，比①三旦立市，人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言，愿子還②而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝③之賈?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦④而馬價(jià)十倍。選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①比：副詞，接連地。

②還：通“環(huán)”，環(huán)繞。③朝：早晨。④一旦：一天。18.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）才美不外見(jiàn)

（2）執(zhí)策而臨之（3）愿子還而視之

（4）去而顧之19.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)A.執(zhí)策而臨之

去而顧之

B.策之不以其道

臣有駿馬欲賣之C.其真不知馬也

其中往來(lái)種作

D.策之不以其道

以其境過(guò)清

20.把下面的文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）策之不以其道，食之不能盡其材。

（2）比三旦立市，人莫知之。

21.用文段中原話填空。

乙文中介紹這匹駿馬“馬價(jià)十倍”的原因的一句話是

。這個(gè)故事印證了甲文提出的

這一觀點(diǎn)，說(shuō)明了伯樂(lè)的重要性。答案A2.(1)吃/同“飼”,喂(2)馬鞭/用馬鞭驅(qū)趕3.D4．B5.C6、（1）豬向伯樂(lè)行賄，得到“千里馬”的稱譽(yù)后得意忘形。（2）示例一：要加大對(duì)行賄、受賄者的懲處。示例二：名人須自重。示例三：紙終究包不住火。7.C8、（1）示例：同學(xué)們，大家好！馬是人類的朋友，現(xiàn)在，它們離我們愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)了。為了增進(jìn)對(duì)馬的了解，我們特意開(kāi)展此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，希望各位同學(xué)能一馬當(dāng)先，為小組競(jìng)賽立下汗馬功勞。讓我們一起走進(jìn)馬的世界吧！（2）示例：馬的趣談?dòng)腥さ鸟R、馬與文學(xué)、名馬故事（3）示例：我同意第二種觀點(diǎn)。因?yàn)橹灰墙鹱?，總?huì)發(fā)光的。如在公司里面工作的員工，只要有才能，就能創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，從而贏得大家的認(rèn)可。9、（1）世有伯樂(lè)，然后有千里馬。（2）①千里馬命運(yùn)：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。②食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得。（3）其真不知馬也！10、“伯樂(lè)”喻指善于識(shí)別、發(fā)現(xiàn)、任用人才的人，“千里馬”喻指有才華、有才能的人，“食馬者”喻指愚妄淺薄、昏庸無(wú)能的封建統(tǒng)治者。11、“伯樂(lè)”喻指善于識(shí)別、發(fā)現(xiàn)、任用人才的人，“千里馬”喻指有才華、有才能的人，“食馬者”喻指愚妄淺薄、昏庸無(wú)能的封建統(tǒng)治者。12、懷才不遇之情，對(duì)封建統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的憤懣、控訴之情。13.(1)滿足(2)估計(jì),推測(cè)(3)這樣(4)買14.他日/謁公遂/問(wèn)向時(shí)馬15.C16.客人答應(yīng)(把馬賣給沈宣詞),但(沈宣詞)還沒(méi)來(lái)得及給錢,馬就被將校王公遂買走了。17.此處的“售”是“買”的意思,從“李公蔚市貢馬”“后入飛龍”等可知李公蔚是買馬的,從“一閱遂售之”可見(jiàn)李公蔚買馬的果斷、堅(jiān)決。18.韓愈的《馬說(shuō)》告誡世人,要發(fā)掘良馬的潛能,首先要深諳馬的習(xí)性,懂得如何駕馭,但王公遂買馬后