將相和 市賽一等獎

《將相和》教學設計教學目標：（一）知識技能目標：1、掌握生字詞。認讀“璧、藺”等生字，會寫“趙、拒”等生字。2、理解課文主要內容。在理解課文內容的過程中感受藺相如的機智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯認錯等優(yōu)秀品質。（二）方法過程目標：1、在理解課文內容的基礎上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系2、能抓住人物特點，理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關系，培養(yǎng)邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣。（三）情感態(tài)度目標：懂得遇事要從國家利益出發(fā)，顧大局，識大體，講團結。教學重難點：了解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”的主要內容，感受人物形象；理清各段之間的內在聯(lián)系及各段與整篇文章的關系。教學準備：課件教學時數(shù)：3課時教學過程：第一課時一、走進古典名著，了解名著內容1.導入：你一定聽過或讀過唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故事、諸葛亮的故事……它們都出自我國的古典名著。哪位同學能告訴大家中國古代的“四大名著”是什么？我國的文學、歷史名著浩如煙海，除了“四大名著”，你還知道哪些名著？（漢代偉大的歷史學家和文學家——司馬遷的作品《史記》，請同學們讀“資料袋”）2.破題、解題。題目中“將”指誰？“相”又是指誰？“和”的意思呢？二、走進課文內容，領悟文章中心1.聽課文配音朗讀，邊聽邊想：課文主要講了哪三個故事？指名說后再讓學生上臺板書。（完璧歸趙澠池相會負荊請罪）2.學生自讀課文，把生字詞多讀幾遍。生提出不理解的詞語當場交流解決。3.指名接力自讀課文。想想，課文哪些自然段講“完璧歸趙”？哪些自然段講“澠池之會”？哪些自然段講“負荊請罪”？讀后反饋、明確：第1～10自然段講“完璧歸趙”；第11～14自然段講“澠池之會”；第15～18自然段講“負荊請罪”。4.學習“完璧歸趙”的故事。（1）指名讀課文第1～10自然段。其余同學邊聽邊想，再提出幾個感興趣或不理解的問題。（2）先在小組內交流解決；再指名提出小組尚未解決的問題，全班交流解決。（3）以下的問題如果學生沒有提及，可以由教師提問，重點討論：①藺相如想了一會兒，說：“我愿意帶著和氏璧導秦國去。……”藺相如說話前為什么要“想一會兒”？②藺相如理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”藺相如為什么能“理直氣壯”？藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？讀這句話，讀出“理直氣壯”的語氣來。③到了舉行典禮那天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“……”藺相如為什么能大大方方？可以用哪些詞語來形容這個時候藺相如的心理狀態(tài)？（踏實、坦然、輕松、放心、沉著、輕松、無懼無畏）④秦王沒有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。從“只得”“客客氣氣”中你讀懂了什么？（4）從這個故事中你可以看出藺相如是個怎樣的人？完成練筆：藺相如是一個__________________的人（膽識過人、機智勇敢、隨機應變、勇于犧牲、英勇無畏、足智多謀……）⑤朗讀課文第1～10自然段。三、布置作業(yè)1.抄寫生字。2.朗讀課文。第二課時一、繼續(xù)學習課文，理解內容前一節(jié)課，我們學習了課文中“完璧歸趙”的故事。今天我們繼續(xù)學習新的內容。1.學習“澠池之會”的故事。（1）生默讀課文第11至14自然段。提出幾個感興趣的或不理解的問題進行交流。如藺相如為何拼命地堅持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎么樣？（2）提問：①在課文的這個部分中，你對哪些詞句感受最深刻？②這場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風？（趙國贏占了上風。因為秦國是強國，趙國是弱國，秦王和趙王一樣為對方演奏樂器，秦王吃虧了。再說，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風。）③你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？（搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱……）（3）指導有感情地朗讀。2.學習“負荊請罪”的故事。（1）指名讀課文第15至18自然段。（2）說廉頗負荊請罪，同學們認為廉頗有罪嗎？（答案可以是──廉頗只能說犯錯，不能說有罪。廉頗認為自己有罪，這說明廉頗對自己要求很嚴格。以可以是──如果廉頗不及時改正錯誤,就要成為國家的罪人。（3）廉頗負荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？（知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。）（4）通過這個故事，你對藺相如又有哪些認識？（以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣）（5）有感情地朗讀這部分。二、作業(yè)：練習冊第三課時一、回歸全文，總結提高1.理解“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個成語的含義。2.說說三個故事之間的聯(lián)系。前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的“和”才維護了國家的尊嚴，保證了國家的安全。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由“不和”到“和”。全文圍繞“