幼兒園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼稚園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼稚園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本學(xué)期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對(duì)幼稚園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀(guān)測(cè)四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)積極適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，為實(shí)現(xiàn)這一目的，我們選擇了《幼稚園建構(gòu)式課程》為重要內(nèi)容，由于這套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在積極學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成為學(xué)習(xí)的主體，積極建構(gòu)的主體。如下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1、本學(xué)期我園的重點(diǎn)是“園本教研”，我班將根據(jù)幼稚園的評(píng)估原則，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評(píng)估的原則嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。

2、我園通過(guò)十年的風(fēng)雨歷程，本學(xué)期將進(jìn)行的如下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，竭力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

3、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力爭(zhēng)充足，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力爭(zhēng)使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉此前只重視成果的作法。

4、特色教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)體現(xiàn)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，兩位教師在配班的同步，提高自己的水平，同步每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀(guān)測(cè)、記錄、整頓、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行對(duì)的的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的狀況，設(shè)計(jì)合適本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒后來(lái)的個(gè)別教育提供根據(jù)。

三、發(fā)展目的

健康

(一)身體健康，能積極地適應(yīng)環(huán)境。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

(三)逐漸形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，懂得某些防止危險(xiǎn)和意外傷害的措施，能積極遵守必要的規(guī)則。

(四)能積極參與體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。

(五)能獨(dú)立地，發(fā)明性地運(yùn)用多種器械鍛煉身體，有良好的整頓習(xí)慣。

語(yǔ)言

(一)樂(lè)意與人交談，發(fā)言有禮貌。

(二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人發(fā)言，理解發(fā)言?xún)?nèi)容。

(三)能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)藉，閱讀和書(shū)寫(xiě)感愛(ài)好。

(五)會(huì)說(shuō)一般話(huà)。

科學(xué)

(一)能積極、積極，較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。

(二)能積極運(yùn)用多種感官探究問(wèn)題，尋求答案。

(三)能用合適的方式體現(xiàn)，交流探索的過(guò)程和成果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

(五)愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷周?chē)h(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

社會(huì)

(一)能積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

(二)能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助，合作和分享，有同情心。

(三)理解并遵守平常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

(五)熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

藝術(shù)

(一)對(duì)環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，愛(ài)慕有初步的感受力。

(二)積極積極地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地體現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

四、詳細(xì)措施

(一)根據(jù)幼稚園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的規(guī)定，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不停的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)熱愛(ài)和關(guān)懷幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格規(guī)定相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在多種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一平常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

五、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：故意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀(guān)測(cè)、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一種區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀(guān)測(cè)、記錄工作。

b)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

c)保育教師運(yùn)用中午時(shí)間，對(duì)幼兒檢查。

d)保育教師堅(jiān)持做好平常清潔工作、消毒工作，防止傳染病的發(fā)生。

e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，防止發(fā)生任何事故。

六、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況積極及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)措施、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

(二)與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完畢教育任務(wù)。

(三)做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的提議，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼稚園里舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的理解幼兒的狀況。

(五)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)介班務(wù)工作計(jì)劃，獲得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為后來(lái)的搜集主題材料、多種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

(六)堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。

(七)規(guī)定家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格規(guī)定，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

七、工作人員的配合

(一)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目的，讀書(shū)學(xué)習(xí)——交流互動(dòng)——反思成長(zhǎng)，在探索中享有快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，增進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增進(jìn)我們自我的提高和事業(yè)的發(fā)展。

(二)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相增進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。

(三)堅(jiān)持以良好的師德看待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督，不容許有違反師德的事情發(fā)生。

(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完畢園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。

八、實(shí)行措施

根據(jù)大班幼稚園的年齡特性，生活經(jīng)驗(yàn)，愛(ài)好及其發(fā)展需要。我們將選擇合適的內(nèi)容，讓幼兒通過(guò)多種途徑、多種形式的活動(dòng)從而來(lái)到達(dá)重要建構(gòu)學(xué)習(xí)的主體，因此我們選擇某些適合的教材，根據(jù)自己特定的需要靈活地組織實(shí)行。

幼稚園下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文一、班級(jí)狀況分析：

我班既有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過(guò)上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不一樣的基礎(chǔ)上均有提高，他們有了初步的集體榮譽(yù)感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、識(shí)字、等方面均有較大的發(fā)展。但也存在著某些問(wèn)題：個(gè)別幼兒接受能力較差，本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼

兒行為品德教育和棋類(lèi)活動(dòng)技能的培養(yǎng)，將更好的開(kāi)展多種豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，繼續(xù)抓好識(shí)字教學(xué)，增進(jìn)孩子身心友好發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期詳細(xì)規(guī)定

(一)健康領(lǐng)域

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，懂得不一樣的食物有不一樣的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、積極保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，樂(lè)意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認(rèn)識(shí)有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)積極增減衣服，能自己整頓床鋪。

5、懂得周?chē)h(huán)境中也許出現(xiàn)以外事故的多種原因，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒同伴。

6、理解防止齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的防止和治療。

7、懂得用合適的方式體現(xiàn)情緒情感，積極運(yùn)用某些措施調(diào)整與控制自己的情緒。

8、增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

9、愛(ài)慕體育運(yùn)動(dòng)，逐漸養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動(dòng)作以及有關(guān)粗淺知識(shí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，

(二)科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極積極、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有強(qiáng)烈的好奇心，能積極探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求答案。

2、會(huì)關(guān)懷、愛(ài)惜、照顧自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步理解有關(guān)人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境的互相關(guān)系，懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀(guān)測(cè)記錄。

5、理解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)樸工具和常見(jiàn)材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、發(fā)明的樂(lè)趣。

7、能積極運(yùn)用多種器官、多種觀(guān)測(cè)措施觀(guān)測(cè)事物，具有整體觀(guān)測(cè)、分部觀(guān)測(cè)、比較觀(guān)測(cè)的能力。

8、能用合適的方式體現(xiàn)、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過(guò)程和成果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯?wèn)題、設(shè)想、試驗(yàn)和操作狀況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類(lèi)、記錄、簡(jiǎn)樸運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在平?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思索問(wèn)題的能力。

(三)藝術(shù)領(lǐng)域

音樂(lè)

1、快樂(lè)的參與音樂(lè)活動(dòng)，積極體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)和用音樂(lè)與他人交往的快樂(lè)。

2、用對(duì)的的姿勢(shì)、自然好聽(tīng)的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不一樣的速度、力度去對(duì)的地體現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、演出，并能?chē)L試用不一樣的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心演出和創(chuàng)編歌演出，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂(lè)的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做多種基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉某些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)音樂(lè)游戲的音樂(lè)、內(nèi)容創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作，發(fā)明性地體現(xiàn)角色的音樂(lè)形象。

4、能富有表情地較精確地感受性質(zhì)鮮明、構(gòu)造適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不一樣風(fēng)格的音樂(lè)，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)、動(dòng)作、表情體現(xiàn)對(duì)應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地體現(xiàn)周?chē)钪械亩喾N聲音。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀(guān)測(cè)生活、熱愛(ài)生活，并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。重視幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、體現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)體現(xiàn)自己的所想、所感，用繪畫(huà)體現(xiàn)出來(lái)。

3、純熟掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用措施。重視幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、純熟掌握用油畫(huà)棒在作品上大面積涂上底色，重視幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充足體現(xiàn)自我發(fā)