牡丹的拒絕教案

PAGEPAGE1《牡丹的拒絕》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、理清本文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，了解牡丹，積累相關(guān)詩文。2、了解本文托物言志、以花喻人的寫法。3、學(xué)習(xí)牡丹“不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗”的可貴品格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)“托物言志”的寫作手法。【教學(xué)難點(diǎn)】理解牡丹的個(gè)性和品位，由牡丹“不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗”的可貴品格領(lǐng)悟做人的道理?！窘虒W(xué)方法】鑒賞和探究【教學(xué)手段】多媒體課件輔助教學(xué)【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)設(shè)想】本文是一篇講讀課文。計(jì)劃用一課時(shí)完成。作者四月往洛陽看牡丹，因這年天冷牡丹未開，這本是一件掃興遺憾的事，作者卻反題正做，突出牡丹的拒絕，贊美了牡丹的個(gè)性之美，品位之美、高貴之美。作者贊美牡丹，以花喻人，托物言志，希望人們做一個(gè)像牡丹一樣有個(gè)性、有品位、有高潔精神的人。在學(xué)習(xí)的過程中，教師盡可能起穿針引線的作用。借助多媒體課件，通過閱讀教材，思考、討論、理解、升華，最終達(dá)到提高學(xué)生的審美情趣，形成健康人格的教學(xué)目標(biāo)。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：今天上課前，我來給大家講一個(gè)故事：（播放幻燈）有一次唐后武則天與上官婉兒在御花園賞雪吟詩，忽然有清香撲鼻而來，原來是園子里的臘梅開了。武后龍顏大悅。她就想：園中其他花卉也應(yīng)該跟臘梅一樣為她開放。于是武后提筆寫下四句詩：“明朝游上苑，火速報(bào)春知，花須連夜發(fā)，莫待曉風(fēng)吹”。第二天一早，百花懾于皇命，在一夜之間群花競開，唯有牡丹含苞未放。武則天勃然大怒，一氣之下將牡丹貶到了洛陽。剛強(qiáng)不屈的牡丹一到洛陽就昂首怒放。武后知道后更加生氣，便又下令燒死牡丹，牡丹枝干全被燒焦。第二年春天，被燒的牡丹不但沒死，反而開得更盛?！@就是武則天怒貶牡丹的故事。當(dāng)然，這只是個(gè)神奇的傳說。牡丹向來受到人們的喜愛。古往今來，歷代文人墨客，社會名流，皇宮貴族無不喜歡牡丹。他們不僅愛牡丹、賞牡丹，而且種牡丹、寫牡丹，與牡丹結(jié)下了不解之緣。下面我們就來欣賞一下雍容華貴的各色牡丹。（播放配樂幻燈圖片，欣賞牡丹中的名品。）二、欣賞、介紹牡丹（播放幻燈片）1、欣賞牡丹中的名品?；脽粽故荆骸澳档に馁F”——姚黃豆綠魏紫趙粉牡丹中的“名品”——墨撒金白雪塔銅雀春煙絨紫黑花魁藍(lán)芙蓉迎日紅首案紅錦帳芙蓉火煉金丹烏金耀輝凌花湛露銀紅巧對唇紅青龍臥墨池映日紅二喬虞姬艷裝2、歷代文人墨客留下了大量贊譽(yù)牡丹的詩?；脽粽故荆骸拔┯心档ふ鎳?，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！保ㄌ啤⒂礤a）“虛生芍藥徒勞妒，羞殺玫瑰不敢開?！保ㄌ啤ば炷疤煜抡婊í?dú)牡丹?！薄奥尻柕孛}花最重，牡丹尤為天下奇”（宋·歐陽修）“牡丹，花之富貴者也?！薄白岳钐苼?，世人甚愛牡丹?！保ㄋ巍ぶ芏仡U）“何人不愛牡丹花，占盡城中好物華?！保ㄌ啤ば炷疤烊粐罒o雙。”（清·陳確）3、介紹牡丹的得名由來以及我國人民常把牡丹看作是人類和平、幸福、繁華與富足的象征?；脽粽故荆耗档e稱鼠姑、鹿韭、白茸、木芍藥、百雨金，又有洛陽花、富貴花、“國色天香”和“花中之王”之美稱。明代李時(shí)珍《本草綱目》說：“牡丹雖結(jié)子而根生苗，故謂‘牡’（意為無性繁殖）。以色丹者為佳，故謂‘丹’?！蔽覈嗣癯０涯档た醋魇侨祟惡推健⑿腋?、繁華與富足的象征。4、介紹牡丹的栽培歷史、牡丹的藥用及觀賞價(jià)值以及洛陽牡丹?；脽粽故荆耗档?，是中國固有的特產(chǎn)花卉，有數(shù)千年的自然生長和兩千多年的人工栽培歷史。其花大、形美、色艷、香濃，為歷代人們所稱頌。牡丹不僅有極高的觀賞價(jià)值，還有相當(dāng)重要的藥用價(jià)值，牡丹根和皮均是名貴的中藥材。洛陽牡丹以花大色艷、絢麗多姿名揚(yáng)天下，故有“洛陽牡丹甲天下”之說。今天我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代女作家張抗抗的散文《牡丹的拒絕》。讓我們來看看她眼中的牡丹又有怎樣的一番模樣和風(fēng)姿？三、賞析課文：1、通讀全文，理清本文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。（1）齊讀，指名朗讀，聽配樂朗誦（部分）。（2）檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，正音詞：下面注音全部正確的一項(xiàng)是：（）A翹(qiào)盼濡(rú)染卓(zhuó)爾不群B消遁(dùn)恣(zī)意驚世駭(hé)俗C瞻(zhān)仰貶謫(zhé)姹(chà)紫嫣紅釋義：膜拜消遁貶謫窺視跋山涉水蔚然成風(fēng)姹紫嫣紅安之若素（3）本文構(gòu)思巧妙、脈絡(luò)清晰，

請同學(xué)試著理清文章的脈絡(luò)。點(diǎn)撥：（意思對即可）本文可以分為三個(gè)部分。第一部分：寫人們從四面八方趕到洛陽看牡丹。學(xué)在今后的生活中努力做一個(gè)像牡丹一樣有個(gè)性、高品位的人！六、作業(yè)：1、“美的沉思”一