北師大版四年級數(shù)學上冊 （去圖書館）方向與位置課件教學VIP

去圖書館北師大版四年級上

教學目標學習目標描述結(jié)合具體情境，學會在給定的條件下確定平面圖上的方向，學會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學目標學習內(nèi)容分析本節(jié)課按說清楚路線圖——畫路線圖—畫回去路線圖的順序安排的。通過合作探究、交流培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展學生的空間觀念。教學目標學科核心素養(yǎng)分析通過體驗活動，培養(yǎng)學生熱愛生活，學以致用的意識和小組合作的精神，感受數(shù)學和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。新知導入填一填。（）（）（）（）（）（）（）（）東西南北東南東北西南西北新知導入請你幫小動物找到家。熊貓小羊小花貓小兔（1）熊貓住在森林公園的西面;（2）小羊住在森林公園的東面;（3）森林公園的東北角住著小花貓；（4）森林公園的西南角住著小兔。新知講解新知講解小組討論笑笑從家去圖書館，怎樣說清楚她要走的路線？新知講解先看朝那個方向走。說清楚在哪里轉(zhuǎn)彎。還要說清楚每一段路要走多遠。新知講解小組合作完成合作要求：1、先在紙上畫一畫；2、說一說從家到圖書館的路線。畫一畫，再說一說笑笑從家到圖書館的路線。新知講解....笑笑家游樂場報刊亭圖書館300米250米900米我先向西走300米到游樂場，再向北走250米到報刊亭，然后向西走900米到圖書館。北新知講解也可以先向西走500米到商場，再向北走250米到醫(yī)院，然后向西走700米到圖書館。北....笑笑家商場醫(yī)院圖書館500米250米700米新知講解你自己能獨立完成嗎？畫一畫，再說一說笑笑從圖書館回家怎么走？新知講解北我先向東走900米到報刊亭，再向南走250米到游樂場，然后向東走300米到家。....笑笑家游樂場報刊亭圖書館300米250米900米新知講解北也可以先向東走700米到醫(yī)院，再向南走250米到商場，然后向東走500米到笑笑家。....笑笑家商場醫(yī)院圖書館500米250米700米新知講解說一說：怎樣說清楚去一個地方要走的路線?1、確定方向；2、說清拐彎處；3、說清每段路多遠。課堂練習馬老師周末要到下面兩個同學家去家訪。.馬老師家....花貓家.商場少年宮醫(yī)院小狗家800m600m500m200m300m馬老師先向（）走（）米到醫(yī)院，再向（）走（）米到小狗家。北填一填。東1400北300課堂練習馬老師周末要到下面兩個同學家去家訪。.馬老師家....花貓家.商場少年宮醫(yī)院小狗家800m600m500m200m150m馬老師先向（）走（）米到商場，再向（）走

（）米到少年宮，接著往（）走（）米到花貓家。北填一填。東800南500東200課堂練習幫小貓抓老鼠。北.....5米11米7米9米①.13米②小貓向（）走（）米，再向（）走（）米，接著，向（）走（）米，最后向（）走（）米抓到①號老鼠，再向（）走（）米抓到②號老鼠。東南5東北11正東7東南9正東13課堂練習標一標，畫一畫。在花園小區(qū)的東面70米的地方有一所中學，西邊30米的地方有一家超市，請你用Δ標出中學的位置，用★標出超市的位置。10米花園小區(qū)中學超市Δ★課堂練習畫圖題。淘氣從家出發(fā)往西走300米，再往北走200米，接著繼續(xù)往西400米到書店。如果1厘米代表100米。請畫出淘氣的路線圖。北100米.淘氣家...書店400米300米200米課堂總結(jié)說一說：通過剛才的學習，你有什么收獲？學會了怎樣說清楚去一個地方要走的路線。板書設計去圖書館我先向東走900米到報刊亭，再向南走250米到游樂場，然后向東走300米到家。方法：1、確定方向；2、說清拐彎處；3、說清每段路多遠。數(shù)學北師大版四年級上確定位置5.2

家長會今天老師帶了一個任務給大家：我們班周末要開家長會，到時候，我想讓同學們的家長在你自己的座位上就坐，想一想，怎樣能用既準確又簡練的語言把你的位置告訴家長。新知導入說一說：淘氣坐在哪個位置？淘氣坐在第2組正數(shù)第4個。淘氣坐在第2組倒數(shù)第3個。探究新知第1組第2組第3組第4組第5組第6組123456第1排第2排第3排第4排第5排第6排淘氣(2,4)淘氣坐在第2列第4行探究新知543216數(shù)對遵循從左往右，從前往后數(shù)講臺列行用數(shù)對（2,4）表示第1組第2組第3組第4組第5組第6組笑笑123456淘氣(2,4)(1,1)奇思(4,3)妙想(1,4)你能說說奇思和妙想坐在哪里嗎？笑笑用數(shù)對（

,

）表示。11新知講解543216奇思（4,3）妙想（1,4）游樂園一角。①用數(shù)對表示下面設施的位置。蹺蹺板：

。跳跳床：碰碰車：摩天輪：

。

（2,4）（3,2）（5,1）（6,5）課堂練習654321123456你能說說小明和小張分別在哪里嗎？(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)6(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)(3,5)(3,6)優(yōu)化練習小明（2,5）小張（5,2）小明小張試一試：請你用數(shù)對表示棋子移動的各個位置。.....（1,6）（3,6）（6,6）（6,5）（6,1）新知講解數(shù)對（1,6），（3,6），（6,6）都在第6行。數(shù)對（6,6），（6,5），（6,1）都在第6列。觀察棋子移動過程中數(shù)對的變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？

新知講解沿

方向移動時，數(shù)對中的第

個數(shù)字不變（即列不變）。沿

方向移動時，數(shù)對中的第

個數(shù)字不變（即行不變）。水平二豎直一3.數(shù)對(1，3)、(2，3)、(7，3)所表示點的位置在同一行。()優(yōu)化練習1.數(shù)對(6，6)中，兩個“6”表示的意義是一樣的。（）2.教室里,坐在同一行的兩個同學,用數(shù)對表示他們的位置時,第一個數(shù)字一定相同()。×√×第6列第6行通過課堂的學習，你有什么收獲？（1）學會了用數(shù)對表示物體的位置。課堂總結(jié)某某同學坐在第

列第

行，用數(shù)對（

,

）表示（2）當方格紙上的點沿著水平或豎直方向移動時：沿水平方向移動時，數(shù)對中的第二個數(shù)字不變。沿豎直方向移動時，數(shù)對中的第一個數(shù)字不變。注：數(shù)對遵循從左往右，從前往后數(shù)【基礎練習】1.數(shù)對(4，7)表示的是()。A.第4行第7列B.第4列第7行C.第3行第7列D.第3列第7行作業(yè)布置【提升練習】2.(1)小紅家的位置是