北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊 （倍數(shù)與因數(shù)） 教學(xué)課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)

探究新知運動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊形，算一算兩班各有多少人？9×4＝36（人）5×7＝35（人）倍數(shù)與因數(shù)探究新知倍數(shù)與因數(shù)探究新知倍數(shù)與因數(shù)活動一：

認(rèn)一認(rèn)活動二：

說一說活動三：

寫一寫鞏固提升根據(jù)算式，說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，

哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。14×6＝8445÷9＝550÷7＝7…….184是14和6的倍數(shù)，14和6是84的因數(shù)。45是5和9的倍數(shù)，5和9是45的因數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？除

法：14÷7＝214是7的倍數(shù)。怎么判斷呢？乘

法：2×7＝1414是7的倍數(shù)。7、14、17、25、77倍數(shù)與因數(shù)深入探究

7×1＝7、7×2＝14、7×3＝21、7×4＝28……一直乘……倍數(shù)與因數(shù)

一個數(shù)的倍數(shù)有什么特點?深入探究繼續(xù)寫出7的倍數(shù)。2的倍數(shù):

3的倍數(shù):5的倍數(shù):2,4,6,8,10……5,10,15,20……一個數(shù)最小的倍數(shù)是(

),(

)最大的倍數(shù)。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是(

)。它本身沒有無數(shù)個倍數(shù)與因數(shù)深入探究寫出2、3、5的倍數(shù)。3,6,9,12,15……倍數(shù)與因數(shù)深入探究判斷題1.在25÷4=6.25中，25是4和6.25的倍數(shù)

（

）2.因為2×9=18，所以18是倍數(shù)，2和9是因數(shù)

。

（

）5.因為0×9＝0，所以0是9和0的倍數(shù)。

（

）4.15既是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。

（

）3.一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。

（

）課堂總結(jié)對自己說：我有什么收獲？對同學(xué)說：你有什么溫馨提示？倍數(shù)與因數(shù)THANKS謝

謝!倍數(shù)與因數(shù)北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)

運動會上兩個班同學(xué)分別排出下面兩種隊形，算一算兩班各有多少人？9×4＝365×7＝3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。9×4＝365×7＝35倍數(shù)和因數(shù)是相互依存的，不能單獨說誰是倍數(shù)，誰是因數(shù)，只能說誰是誰的倍數(shù)，誰是誰的因數(shù)。36是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)根據(jù)算式說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)？25×3＝7520×5＝10075是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)100是20和5的倍數(shù)20和5是100的因數(shù)根據(jù)算式，說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。14×6＝8420×7＝14045÷9＝55×9=455和9是45的因數(shù)45是5和9的倍數(shù)你寫我說相鄰之間互相寫算式，再說一說哪個數(shù)是哪個數(shù)的倍數(shù)，哪個數(shù)是哪個數(shù)的因數(shù)。12×1=121÷1=112和1是12的因數(shù)12是12和1的倍數(shù)1是1的因數(shù)1是1的倍數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)？7141725777、14、77都是7的倍數(shù)14÷7=2,14是7的倍數(shù)17÷7=2......3,17不是7的倍數(shù)7=7×114=7×277=7×11找找100以內(nèi)7的倍數(shù)7×1=77×2=14……7×13=917×14=98一個