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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)
探究新知運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形,算一算兩班各有多少人?9×4=36(人)5×7=35(人)倍數(shù)與因數(shù)探究新知倍數(shù)與因數(shù)探究新知倍數(shù)與因數(shù)活動(dòng)一:
認(rèn)一認(rèn)活動(dòng)二:
說一說活動(dòng)三:
寫一寫鞏固提升根據(jù)算式,說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),
哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。14×6=8445÷9=550÷7=7…….184是14和6的倍數(shù),14和6是84的因數(shù)。45是5和9的倍數(shù),5和9是45的因數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?除
法:14÷7=214是7的倍數(shù)。怎么判斷呢?乘
法:2×7=1414是7的倍數(shù)。7、14、17、25、77倍數(shù)與因數(shù)深入探究
7×1=7、7×2=14、7×3=21、7×4=28……一直乘……倍數(shù)與因數(shù)
一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特點(diǎn)?深入探究繼續(xù)寫出7的倍數(shù)。2的倍數(shù):
3的倍數(shù):5的倍數(shù):2,4,6,8,10……5,10,15,20……一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是(
),(
)最大的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是(
)。它本身沒有無數(shù)個(gè)倍數(shù)與因數(shù)深入探究寫出2、3、5的倍數(shù)。3,6,9,12,15……倍數(shù)與因數(shù)深入探究判斷題1.在25÷4=6.25中,25是4和6.25的倍數(shù)
(
)2.因?yàn)?×9=18,所以18是倍數(shù),2和9是因數(shù)
。
(
)5.因?yàn)?×9=0,所以0是9和0的倍數(shù)。
(
)4.15既是3的倍數(shù),也是5的倍數(shù)。
(
)3.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。
(
)課堂總結(jié)對自己說:我有什么收獲?對同學(xué)說:你有什么溫馨提示?倍數(shù)與因數(shù)THANKS謝
謝!倍數(shù)與因數(shù)北師大版五年級上冊第三單元倍數(shù)與因數(shù)
運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出下面兩種隊(duì)形,算一算兩班各有多少人?9×4=365×7=3536是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)35是5和7的倍數(shù)5和7是35的因數(shù)我們只在自然數(shù)(零除外)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。9×4=365×7=35倍數(shù)和因數(shù)是相互依存的,不能單獨(dú)說誰是倍數(shù),誰是因數(shù),只能說誰是誰的倍數(shù),誰是誰的因數(shù)。36是9和4的倍數(shù)9和4是36的因數(shù)根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)?25×3=7520×5=10075是25和3的倍數(shù)25和3是75的因數(shù)100是20和5的倍數(shù)20和5是100的因數(shù)根據(jù)算式,說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。14×6=8420×7=14045÷9=55×9=455和9是45的因數(shù)45是5和9的倍數(shù)你寫我說相鄰之間互相寫算式,再說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。12×1=121÷1=112和1是12的因數(shù)12是12和1的倍數(shù)1是1的因數(shù)1是1的倍數(shù)下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?7141725777、14、77都是7的倍數(shù)14÷7=2,14是7的倍數(shù)17÷7=2......3,17不是7的倍數(shù)7=7×114=7×277=7×11找找100以內(nèi)7的倍數(shù)7×1=77×2=14……7×13=917×14=98一個(gè)
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