《念奴嬌赤壁懷古》課件PPT

《念奴嬌·赤壁懷古》蘇軾讀懂詩歌五步法——讀作者蘇軾其人知人論世——蘇軾其人蘇軾（1037~1101），字子瞻，號東坡居士。四川眉山人，北宋著名文學家。蘇軾是北宋成就最高的文學家。他的詞改變了五代以來婉約柔靡的風格，開創(chuàng)了豪放一派的詞風。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、文、書、畫等方面取得很高成就。詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，縱橫恣肆，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；善書法，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱為“宋四家”。知人論世——蘇軾其人蘇軾作詩賦，表達對新法不滿，被人誣陷為誹謗朝政而下獄。蘇轍等拼死上表相救，幸好太后曹氏愛才，不肯殺軾，神宗才對蘇軾從輕處置。蘇軾被囚128天之后，貶為黃州團練副使，交由本州安置，不得干預公事。在黃州蘇軾過的實際上是一種較自由的囚犯生活，處境相當困難。在此期間，寫就一詞二賦。寫這首詞時蘇軾被貶黃州已兩年余，由于詩文諷喻新法，為新派官僚羅織論罪而被貶，心中有無盡的憂愁無從述說，于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來到黃州城外的赤壁磯，此處壯麗的風景使作者感觸良多，因寫下此詞。一度下獄，三度貶官。命運多舛，生活坎坷。但他既沒有像賈誼那樣“抑郁而終”，也沒有像陶潛那樣“歸隱田園”。為什么？蘇·最有文化吃貨·背誦全文天團成員·月下の折磨王·儒釋道集大成者·水利專家·好哥哥·東坡思想復雜-外儒內道儒家的積極入世；道家的超脫出世；佛家的四大皆空。讀懂詩歌五步法——讀題目念奴嬌，詞牌名，又名“百字令”“酹江月”“大江東去”“湘月”，得名于唐代天寶年間的一個名叫念奴的歌伎。此調雙調一百字，前片四十九字，后片五十一字，此調宜于抒寫豪邁之情。赤壁懷古，懷古詩是中國古代詩詞中內容，思想較沉重的作品。主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。赤壁之戰(zhàn)，是指東漢末年孫權、劉備聯(lián)軍于建安十三年（公元208年）在長江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一帶大破曹操大軍的戰(zhàn)役。這是中國歷史上著名的以少勝多、以弱勝強的戰(zhàn)役之一，是三國時期“三大戰(zhàn)役”中最為著名的一場。周瑜利用曹操的驕傲輕敵，納部將黃蓋之議采用火攻，設計詐降，命其率小戰(zhàn)船十艘，上裝柴草，灌以膏油，假稱投降，向北岸而進，至離曹營二里之處時，各船一齊點火，然后借助風勢，直向曹軍沖去，曹軍大敗，舟船被燒，延及岸上曹營而傷亡慘重。赤壁之戰(zhàn)中孫權、劉備在強敵進逼關頭，結盟抗戰(zhàn)，揚水戰(zhàn)之長，巧用火攻，創(chuàng)造了中國軍事史上以弱勝強的著名戰(zhàn)例。此戰(zhàn)為而后三國鼎立奠定了基礎。念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。這一句泛寫作者憑高遠眺,所見所感,是全詞起興之筆,詞一開頭就濃縮了浩瀚的時空,把江水、浪花、千古風流人物融成一片,創(chuàng)造了一個曠遠、深沉的意境,為周郎出場造成聲勢。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。方位詞對比，東——西，一逝去一永存。用詞嚴謹：人道是。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂穿驚拍卷雪險怪高峭洶涌猛烈奔騰純白形聲形色夸張擬人比喻向往英雄豪邁奔放讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。通過夸張、擬人、比喻修辭手法，寥寥數(shù)筆便描繪了一幅雄奇壯麗的畫面，令人想到當年赤壁之戰(zhàn)的壯闊場面，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。此句在結構上的作用是什么？讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。過渡句?！敖饺绠嫛背猩希菑难矍熬吧贸龅慕Y論。“一時多少豪杰”啟下。著重詠赤壁，即景抒懷，引起對英雄人物的懷念。上闋:“赤壁江山圖”讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。大喬、小喬為江東著名美女，大喬為孫策之妻，小喬為周瑜之妻。相傳曹操命曹植撰《賦》云：“攬‘二喬’于東南兮，樂朝夕之與共?！敝荑?，字公瑾，年輕有為，24歲拜為將、娶小喬為妻，34歲指揮歷史上著名的以弱勝強的赤壁戰(zhàn)役。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。小喬初嫁：年紀——年輕得意雄姿英發(fā)：外貌——俊朗非凡羽扇綸巾：氣質——儒雅倜儻談笑間：個性——自信從容檣櫓灰飛煙滅：才能——破敵奇功引用典故方面，作者為什么只寫到周瑜，而不寫其他人呢？引用典故方面，作者為什么只寫到周瑜，而不寫其他人呢？34歲幸福美滿英俊儒雅東吳都督功成名就47歲屢遭不幸早生華發(fā)團練副使功業(yè)未就對比當中感嘆自我讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！拔摇倍嗲?，有什么情？為何“華發(fā)”早生？引用典故方面，作者為什么只寫到周瑜，而不寫其他人呢？豪放灑脫年輕有為仕途坎坷年老無為對比當中感嘆自我對英雄業(yè)績的向往，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)卻壯志難酬。讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！拔摇倍嗲?，有什么情？→多愁善感為何“華發(fā)”早生？→不得志、仕途不平、大志難以實現(xiàn)的惆悵失意讀懂詩歌五步法——讀意象大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。讀懂詩歌五步法——讀意象人生如夢，一尊還酹江月。“多情應笑我”的自嘲之余，一種看破紅塵的消極情緒油然而生。“人生如夢，一尊還酹江月”。灑酒表示祭奠。蘇軾忽然覺得，人間不過象夢境一樣，不要徒然感嘆了，還是給江上的明月，獻上一杯酒，伴月痛飲吧！后幾句雖表達了傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。先著力塑造周瑜的英雄形象最后借對周瑜的仰慕抒發(fā)自己功業(yè)未成的感慨下闋:“人生如夢嘆”總起：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。寫景