廣西桂林市平樂(lè)縣源頭鎮(zhèn)兩校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷

2022-2023學(xué)年廣西桂林市平樂(lè)縣源頭鎮(zhèn)兩校七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng):

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。1.宋代學(xué)者陸九淵說(shuō)：為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。以下認(rèn)識(shí)正確的是（）

①“疑”是有批判性思維的表現(xiàn)

②“疑”能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

③“疑”就是一味否定

④“疑”是需要勇氣的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)成長(zhǎng)。下列變化中體現(xiàn)真正心理成長(zhǎng)的是（）

①個(gè)子長(zhǎng)高，肺活量增大

②有自己的思想，開始獨(dú)立行事

③開始獨(dú)立生活，拒絕任何幫助

④渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們A.①③ B.②④ C.②③ D.①④3.世間萬(wàn)物皆有時(shí)節(jié)，過(guò)早的成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝，我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。這啟示我們（）A.青春期的情感是美好的，我們應(yīng)該珍惜 B.青春期的萌動(dòng)一定要發(fā)展成為愛情

C.我們要在美好的年華選擇做對(duì)的事情 D.早戀是可恥的，青春期的情感應(yīng)該扼制4.對(duì)如圖漫畫《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度是（）A.贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼，應(yīng)保持一定距離

B.反對(duì)，男女生交往舉止得體即可，學(xué)校不用刻意拉開距離

C.贊成，便于學(xué)校統(tǒng)一管理，男女生交往應(yīng)遵循校規(guī)的規(guī)定

D.反對(duì)，男女生交往容易產(chǎn)生早戀，應(yīng)堅(jiān)決杜絕異性間交往5.在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金子，就應(yīng)發(fā)揮青春的魅力，使枯枝長(zhǎng)出鮮果、沙漠布滿森林，這才是青春的快樂(lè)、青春的本分。下列理解不符合主旨的是（）A.青春充滿了憧憬和向往，要努力讓青春飛揚(yáng)

B.青春是美好的，青春可以讓我們解決一切問(wèn)題

C.要珍惜青春年華，不斷激發(fā)青春活力

D.要珍惜青春，探索青春，實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值6.以下是小秦看到漫畫后得到的啟示，其中不正確的是（）A. B.

C. D.7.情緒有著神奇的作用。以下選項(xiàng)中，內(nèi)容與解讀相符的是（）序號(hào)內(nèi)容解讀①笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭情緒會(huì)影響人的身心健康②喜怒哀樂(lè)，是生活的旋律和節(jié)奏各種情緒豐富了我的生活③冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎啟示我們要善于激發(fā)正面的情緒感受④事業(yè)雖坎坷，歡樂(lè)常伴隨良好的情緒對(duì)事業(yè)的成功起決定作用A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。情緒豐富了我們的生活，也可能帶給我們煩惱，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。下列調(diào)節(jié)情緒的方法值得肯定的有（）

①憤怒時(shí)，學(xué)會(huì)合理宣泄和排解自己的憤怒

②悲傷時(shí)，強(qiáng)顏歡笑，維持良好的個(gè)人形象

③嫉妒時(shí)，客觀分析優(yōu)缺點(diǎn)，不斷完善自己

④焦慮時(shí)，可通過(guò)適度的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④9.英雄航天員陳冬是河南人的驕傲，遨游太空時(shí)他寫下一首詩(shī)：“我在天地之間翱翔，飛越地球，穿過(guò)家鄉(xiāng)。星空與我相伴，祖國(guó)和我守望。星空是心之所往，祖國(guó)是朝思暮想；星空是詩(shī)和遠(yuǎn)方，祖國(guó)是人間天堂……”下列句子與這首詩(shī)體現(xiàn)的情感最為接近的是（）A.人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤 B.眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)

C.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅 D.道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成10.如圖漫畫《壓力》反映了（）

①情緒和情感都是不可調(diào)控的

②將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力

③不良情緒影響人的身心健康

④負(fù)面情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)無(wú)意義A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

11.代表中華民族叩訪天宮的雖然只有十余位航天員，然而直接參與我國(guó)載人航天工程的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位就有百余個(gè)，配合參與的單位也有三千多個(gè)之多。這告訴我們（）

①集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體力量的源泉

②集體榮譽(yù)感能激勵(lì)集體中的每一個(gè)成員不斷前進(jìn)

③一切事情的完成都需要集體中所有成員之間的合作

④通過(guò)優(yōu)化組合能實(shí)現(xiàn)集體內(nèi)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)而產(chǎn)生合力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.“我+我們=完整的我”，這是著名心理學(xué)家榮格提出的理論。下列選項(xiàng)與該理論相符的是（）

①集體力量源于成員共同目標(biāo)

②個(gè)人和集體是不可以兼容的

③個(gè)體必須借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能使自身更加強(qiáng)大

④個(gè)人只有融入集體，才能最大限度實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④13.如表是初中生小麗與班級(jí)排練集體舞的站位發(fā)生沖突的情境：小麗的正確做法應(yīng)該是（）沖突事件集體的要求小麗的訴求排練集體舞站位問(wèn)題按個(gè)子高矮排，個(gè)子高的站后排個(gè)子高，但有跳舞天賦，能站在第一排A.敷衍應(yīng)付，維持集體和諧 B.退出活動(dòng)，表達(dá)不滿情緒

C.服從集體，合作為班爭(zhēng)光 D.說(shuō)服他人，修改集體規(guī)則14.下列關(guān)于小群體的描述，正確的是（）A.小群體成員講“哥們兒”義氣，將自身利益置于集體利益之上

B.小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)就是小團(tuán)體主義

C.小群體的出現(xiàn)有其合理性，如果管理得好，會(huì)有利于集體的建設(shè)

D.小群體發(fā)展到最后的必然結(jié)果，一定是走向小團(tuán)體主義15.下列情景中不能表現(xiàn)集體良好氛圍的是（）

①在班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)都積極建言獻(xiàn)策

②小寧腳崴了，他們班男生爭(zhēng)著背他上樓梯

③小海怕別人超過(guò)自己，從不與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料

④自習(xí)課上，部分同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩A.①② B.①③ C.②④ D.③④16.班會(huì)課上，老師在黑板上寫下了一副對(duì)聯(lián)：“你一言，我一語(yǔ)，暢談交流成集體；你清高，我憋氣，互不溝通非兄弟。”同學(xué)們看后，紛紛發(fā)言，為建設(shè)班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。下列說(shuō)法正確的是（）A.班級(jí)內(nèi)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)抗其他班級(jí)

B.要遵守班集體的有關(guān)規(guī)定，不做對(duì)班級(jí)不利的事情

C.班級(jí)成員要用一切手段維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益

D.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)就是優(yōu)秀的班集體17.在社會(huì)生活中，法律與我們息息相關(guān)。下列認(rèn)識(shí)正確的有（）

①法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用

②凡事都必須通過(guò)法律才能解決

③法律滲透到社會(huì)的方方面面

④法律明確規(guī)定了公民享有的權(quán)利，也明確規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④18.法律是治國(guó)之重器，法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要依托。下列表達(dá)符合法治精神的是（）A.天下之事無(wú)大小皆決于上 B.國(guó)王創(chuàng)造法律，而非法律創(chuàng)造國(guó)王

C.人為貴，社稷次之，君為輕 D.奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱19.國(guó)家廣播電視總局發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)秀場(chǎng)直播和電商直播管理的通知》，要求網(wǎng)絡(luò)秀場(chǎng)直播平臺(tái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)主播和“打賞”用戶實(shí)行實(shí)名制管理，明確禁止未成年人“打賞”，封禁未成年用戶的“打賞”功能。這一措施（）A.限制了未成年人參與網(wǎng)絡(luò)生活的合法權(quán)利 B.把筑牢未成年人安全網(wǎng)作為國(guó)家中心工作

C.有利于保護(hù)未成年人和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為 D.切實(shí)履行了社會(huì)保護(hù)未成年人的主體責(zé)任20.男子蔡某騎摩托車未戴頭盔被交警開罰單，蔡某不僅手撕罰單，還辱罵交警，被帶到派出所后仍繼續(xù)狡辯。最終，蔡某因阻礙人民警察執(zhí)行公務(wù)被依法行政拘留6日。這表明（）

①我國(guó)公民的道德素質(zhì)不高

②每個(gè)公民都應(yīng)提高法治意識(shí)，做到嚴(yán)格執(zhí)法

③公民應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)可、崇尚、遵守、服從法律

④公民應(yīng)依法辦事，自覺(jué)遵守各種法律法規(guī)A.①② B.②③ C.②④ D.③④21.【關(guān)注青春成長(zhǎng)共創(chuàng)美好明天】

2022年10月12日，“天宮課堂”再度開課，學(xué)校組織同學(xué)們觀看授課直播。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙里“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水實(shí)驗(yàn)等，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生了巨大的影響。青春的心田從此播下追夢(mèng)航天、追求科學(xué)、勇于創(chuàng)造的種子。

青春的創(chuàng)造多姿多彩，我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？22.閱讀材料，回答問(wèn)題。

某年除夕，武昌開往十堰的T6772列車上，乘務(wù)組和乘客共同上演了自編自導(dǎo)的“春晚”。歌聲笑聲中，歸家的路途不再冷清。人們?cè)谕涣熊嚿舷嗍叵嘁?，互祝新年，傳遞出新年的正能量。(1)在生活中你是否也像列車上的人一樣，以自己的實(shí)際行動(dòng)給他人送去了溫暖？請(qǐng)?jiān)嚺e兩例。(2)在日常生活中我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？（至少三點(diǎn)）23.【構(gòu)建美好集體】

七年級(jí)（三）班學(xué)生小明準(zhǔn)備自己出一期手抄報(bào)，請(qǐng)你協(xié)助他完成。建設(shè)美好集體☆我心目中的美好集體有共同的愿景有良好的范圍

……

你爭(zhēng)我趕才有活力！對(duì)手才是進(jìn)步的階梯！☆構(gòu)建美好集體(1)小明不清楚“良好的氛圍”下面應(yīng)該寫哪些內(nèi)容，請(qǐng)你指點(diǎn)一下。(2)集體需要競(jìng)爭(zhēng)，我們要______，______。(3)你認(rèn)為“構(gòu)建美好集體欄”應(yīng)該填寫哪些內(nèi)容？24.[法律保障生活]2021年8月20日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)個(gè)人信息保護(hù)法》，自2021年11月1日起施行，是我國(guó)第一部個(gè)人信息保護(hù)方面的專門法律。2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，于2022年1月1日起施行。將家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。結(jié)合法律的作用，談?wù)剬?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。

答案和解析1.【答案】B【解析】題干中的“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有批判質(zhì)疑的精神，“疑”是有批判性思維的表現(xiàn)，“疑”能激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，“疑”是需要勇氣的，故①②④正確；③錯(cuò)誤，“疑”不一定要否定他人的觀點(diǎn)。

故選：B。

本題考查培養(yǎng)批判精神。批判性思維表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了培養(yǎng)批判精神的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。2.【答案】B【解析】進(jìn)入青春期伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)成長(zhǎng)。體現(xiàn)心理成長(zhǎng)的變化有有自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，所以②④符合題意；①排除，個(gè)子長(zhǎng)高了，肺活量增大屬于生理變化，不符合題意；③錯(cuò)誤，真正的獨(dú)立，并不拒絕幫助。

故選：B。

本題考查青春期的煩惱。我們應(yīng)該敞開自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。

仔細(xì)審題，聯(lián)系青春期的煩惱等知識(shí)作答。3.【答案】A【解析】題干啟示我們青春期的情感是美好的，要珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，故A正確；B錯(cuò)誤，青春期對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情，對(duì)可能出現(xiàn)的朦朧情愫要慎重對(duì)待，理智處理；C在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意；D錯(cuò)誤，早戀并非可恥，出現(xiàn)青春期的情感是正?，F(xiàn)象，不能一味扼制，要慎重對(duì)待，理智處理的話，避免陷入“早戀”的誤區(qū)。

故選：A。

本題考查了學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了學(xué)會(huì)與異性交往的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。4.【答案】B【解析】漫畫《保持距離》中的校規(guī)不合理，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男女生正常交往的意義，因此是反對(duì)的態(tài)度，因?yàn)槟信煌e止得體即可，學(xué)校不用刻意拉開距離，B說(shuō)法正確；AC判斷錯(cuò)誤，應(yīng)排除；D錯(cuò)誤，異性之間可以正常交往。

故選：B。

本題考查學(xué)會(huì)與異性相處。男女同學(xué)之間的交往，可以鍛煉我們的交往能力，擴(kuò)大交往范圍，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，因此男女同學(xué)之間要正常交往。

把握學(xué)會(huì)與異性相處的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。5.【答案】B【解析】根據(jù)題干描述可知，青春是活力的象征，蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。青春充滿了憧憬和向往，要努力讓青春飛揚(yáng)，青少年要珍惜青春年華，不斷激發(fā)青春活力，要珍惜青春，探索青春，實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，所以ACD觀點(diǎn)正確，但與題意不符；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意，“一切”說(shuō)法太絕對(duì)，青春不可能解決一切問(wèn)題。

故選：B。

本題考查珍惜青春。旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活充滿無(wú)限可能。

仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)知識(shí)作答。6.【答案】A【解析】根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)，A錯(cuò)誤，符合題意，與異性交往不一定影響學(xué)習(xí)，應(yīng)學(xué)會(huì)大方得體地交往；BCD說(shuō)法正確，但不符合題意。

故選：A。

本題考查男女同學(xué)交往的意義、培養(yǎng)自信心、批判思維、規(guī)則與秩序等。男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

解答本題要正確理解題意，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合男女同學(xué)交往的意義、培養(yǎng)自信心、批判思維、規(guī)則與秩序等知識(shí)分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。7.【答案】A【解析】分析各個(gè)題肢可知，笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭，這說(shuō)明情緒會(huì)影響人的身心健康，①正確；喜怒哀樂(lè)，是生活的旋律和節(jié)奏，體現(xiàn)了各種情緒豐富了生活，②正確；冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎，啟示我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，③正確；良好的情緒有助于成功，但是“決定作用”的說(shuō)法絕對(duì)，④錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒的類型及特點(diǎn)。人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。

解答本題要把握好情緒的類型及特點(diǎn)，排除錯(cuò)誤說(shuō)法，完成解答。8.【答案】D【解析】喜怒哀懼，人之常情，但我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，如：憤怒時(shí)，學(xué)會(huì)合理發(fā)泄和表達(dá)自己的憤怒；嫉妒時(shí)，客觀分析優(yōu)缺點(diǎn)，不斷完善自己；焦慮時(shí)，可通過(guò)適度的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)整，故①③④正確；②錯(cuò)誤，該悲則悲，有度即可，不必強(qiáng)顏歡笑。

故選：D。

本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。依據(jù)教材內(nèi)容，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。

解答此題，需要依據(jù)教材學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。9.【答案】C【解析】題干中指出英雄航天員陳冬的詩(shī)體現(xiàn)出愛國(guó)之情。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅的意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以察覺(jué)，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國(guó)，也體現(xiàn)愛國(guó)之情，故C符合題意；A詩(shī)句意思是要勤奮，故不符合題意；B詩(shī)句意思是要自強(qiáng)，故不符合題意；D詩(shī)句意思是要從小事做起，故不符合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是愛國(guó)主義。堅(jiān)持愛國(guó)主義，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于愛國(guó)主義的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。10.【答案】B【解析】漫畫中的同學(xué)被作業(yè)緒壓得大哭不止，說(shuō)明負(fù)面情緒和情感都影響人的身心健康，要積極調(diào)控負(fù)面情緒和情感，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力，②③說(shuō)法正確；①錯(cuò)誤，情緒和情感是可以控制的；④錯(cuò)誤，負(fù)面情緒和情感對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)也有積極影響。

故選：B。

本題考查情感的類型與作用、情緒的類型及特點(diǎn)等知識(shí)。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的。

把握情感的類型與作用、情緒的類型及特點(diǎn)等知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。11.【答案】B【解析】眾志成城的中國(guó)航天人，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量，說(shuō)明了集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作是集體力量的源泉，集體榮譽(yù)感能激勵(lì)集體中的每一個(gè)成員不斷前進(jìn)，個(gè)人的力量是分散的，在集體中匯聚就會(huì)變得強(qiáng)大，個(gè)人的力量是有限的，通過(guò)優(yōu)化組合產(chǎn)生強(qiáng)大合力，只有把自己和集體事業(yè)融合在一起時(shí)才能最有力量，①②④是正確的選項(xiàng)；③錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。

故選：B。

本題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

審清題意，明確主旨，把握個(gè)人與集體的關(guān)系，結(jié)合具體的題意分析即可。12.【答案】D【解析】“我+我們”=完整的我，體現(xiàn)了個(gè)體必須借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能使自身更強(qiáng)大，③正確；表明一個(gè)人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，④正確；集體力量源于成員共同目標(biāo)，正確，但與題無(wú)關(guān)，①錯(cuò)誤；如果正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人和集體是可以兼容的，②錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

解答本題要正確理解題意，考查了個(gè)人與集體的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。13.【答案】C【解析】我們要遵守集體規(guī)則，題干中的小麗應(yīng)該服從集體，合作為班爭(zhēng)光，故C正確；A錯(cuò)誤，小麗不能敷衍應(yīng)付；B錯(cuò)誤，小麗不應(yīng)退出活動(dòng)；D錯(cuò)誤，他人不能修改集體規(guī)則。

故選：C。

本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的；以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益；集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。14.【答案】C【解析】小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義，A說(shuō)法錯(cuò)誤；小群體和小團(tuán)體的實(shí)質(zhì)不同，小團(tuán)體主義實(shí)際上是擴(kuò)大了的個(gè)人主義，往往會(huì)腐蝕集體，B說(shuō)法錯(cuò)誤；在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體，小群體的出現(xiàn)有其合理性，對(duì)小群體管理的好，有利于集體建設(shè)，C說(shuō)法正確；小群體未必走向小團(tuán)體主義，D說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查小群體對(duì)集體的影響。依據(jù)教材，在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體，小群體的出現(xiàn)有其合理性，對(duì)小群體管理的好，有利于集體建設(shè)。

解答此題，需要依據(jù)教材小群體對(duì)集體的影響的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上完成答題。15.【答案】D【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，美好的集體是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的，是善于合作的，是充滿活力的。在班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)都積極建言獻(xiàn)策，體現(xiàn)了同學(xué)們有責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)了民主，①不符合題意；小寧腳崴了，他們班男生爭(zhēng)著背他上樓梯，體現(xiàn)了充滿關(guān)懷與關(guān)愛，②不符合題意；小海怕別人超過(guò)自己，從不與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資料，是不能正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，③符合題意；自習(xí)課上，部分同學(xué)在教室內(nèi)大聲喧嘩，是違反紀(jì)律的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，④符合題意。

故選：D。

本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，我們要積極建設(shè)美好集體。

認(rèn)真審題，把握建設(shè)美好集體知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。16.【答案】B【解析】建設(shè)美好集體，需要我們?cè)诩w中，樹立主人翁意識(shí)，積極分擔(dān)集體事務(wù)；在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo)、規(guī)則與制度內(nèi)容，以“自治”精神自覺(jué)遵守；在集體中，培養(yǎng)集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益、建立和諧的人際關(guān)系，要主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地與同學(xué)相處，要遵守班集體的有關(guān)規(guī)定，不做對(duì)班級(jí)不利的事情；B是正確的選項(xiàng)；A錯(cuò)誤，不能共同對(duì)抗其他班級(jí)；C錯(cuò)誤，一切，觀點(diǎn)絕對(duì)；D錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)不一定就是優(yōu)秀的班集體。

故選：B。

本題考查建設(shè)美好集體。美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記建設(shè)美好集體的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。17.【答案】C【解析】依據(jù)教材知識(shí)，法律與我們息息相關(guān)。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間關(guān)系的作用，法律滲透到社會(huì)的方方面面，法律明確規(guī)定了公民享有的權(quán)利，也明確規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)，故①③④正確；②錯(cuò)誤，“凡事都必須”說(shuō)法絕對(duì)。

故選：C。

本題考查法律的作用。法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查法律的作用，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。18.【答案】D【解析】法治意味著依法治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上，法治是人們共同的生活愿景，法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，法治既要求實(shí)行良法之治，還要求善治，法治是現(xiàn)代政治文明的核心；要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。分析選項(xiàng)可知，奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱，符合法治精神，D是正確的選項(xiàng)；A意思是皇帝至高無(wú)上的權(quán)力，不論大小一切事物皆由皇帝做主，不符合法治精神；B體現(xiàn)了封建君主專制，屬于人治，不符合法治精神；C意思是人民放在第一位，國(guó)家其次，君在最后，體現(xiàn)了民本思想，不符合題意。

故選：D。

本題考查了樹立法治觀念。只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國(guó)家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

解答本題要正確理解題意，考查了樹立法治觀念，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。19.【答案】C【解析】題干中，禁止未成年人“打賞”，封禁未成年用戶的“打賞”功能，體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為，C正確；保護(hù)了未成年人參與網(wǎng)絡(luò)生活的合法權(quán)利，A錯(cuò)誤；國(guó)家中心工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，B錯(cuò)誤；切實(shí)履行了網(wǎng)絡(luò)保護(hù)未成年人的主體責(zé)任，D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專門保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線上線下全方位保護(hù)。

審清題意，把握網(wǎng)絡(luò)保護(hù)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。20.【答案】D【解析】題文中蔡某因阻礙人民警察執(zhí)行公務(wù)被依法行政拘留6日，說(shuō)明他的法律意識(shí)不強(qiáng)，觸犯了法律受到了法律制裁，表明公民應(yīng)增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)可、崇尚、遵守、服從法律；應(yīng)依法辦事，自覺(jué)遵守各種法律法規(guī)，③④是正確的選項(xiàng)；①錯(cuò)誤，材料只能說(shuō)明我國(guó)個(gè)別公民道德素質(zhì)不高，但不能以偏概全；②錯(cuò)誤，執(zhí)法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法，公民沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法的權(quán)力。

故選：D。

本題考查了依法辦事的要求。依法辦事的要求是遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成遵法、守法、用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記依法辦事的要求的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。21.【答案】本題考查我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力。依據(jù)教材知識(shí)，從在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩；關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值等方面作答。

故答案為：

①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩；②關(guān)注他人與社會(huì)，注重創(chuàng)造的意義與價(jià)值；③多參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己、影響世界?！窘馕觥勘绢}考查了我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力，考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答。22.【答案】【小題1】參加保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)；參與愛心敬老公益活動(dòng)；參加幫扶小組，幫助學(xué)習(xí)