“綠色低碳環(huán)保”教學(xué)教案10篇

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案10篇“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案如何寫?綠色低碳生活是大勢所趨，理應(yīng)培育踐行綠色低碳理念、適應(yīng)綠色低碳社會、引領(lǐng)綠色低碳進(jìn)展的新一代青少年，下面是我為大家搜集整理的關(guān)于“綠色低碳環(huán)保”教學(xué)教案10篇，供大家參考，快來一起看看吧!

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇1

活動目的：氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

活動預(yù)備：多媒體播放相關(guān)圖片；同學(xué)節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)、低碳生活健康理念

1、圖片《地球，你好嗎？》

我們先來觀賞一組圖片。（播放完畢）你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（同學(xué)回答）假如不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今日學(xué)習(xí)的主題《提倡低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆岢吞忌?？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今日主題班會上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。

2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。

其次環(huán)節(jié)、低碳生活我們共同的選擇

氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭受百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢？（出示幻燈）

第三環(huán)節(jié)、尋求低碳我們并不孤獨

面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已熟悉到氣候變暖帶來的危害，并且實行了一些（措施）。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議，呼吁世界各國嚴(yán)格掌握二氧化碳排放，進(jìn)展低碳經(jīng)濟(jì)；進(jìn)展新型能源，如風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮?、核能、潮汐能等?/p>

第四環(huán)節(jié)、低碳生活我們做得更好

1、作為當(dāng)代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（同學(xué)回答）老師從衣、食、用、行（總結(jié)）。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，由于提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，老師把同學(xué)雙面用的作業(yè)紙、老師的環(huán)保購物袋、同學(xué)事先預(yù)備好的.手工作品展現(xiàn)出來，號召大家厲行節(jié)省，從現(xiàn)在做起。

2、為了培育全體同學(xué)低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出（倡議書）。（請同學(xué)朗讀倡議書，最終一段全班齊聲朗讀）

3、為了我們共同生活并供應(yīng)給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、進(jìn)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最終，我們嚴(yán)肅地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我信任，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們肯定會做得更好?。úシ乓曨l音樂，老師、同學(xué)簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）

活動在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長腳印?????”一欄中，同學(xué)們相互監(jiān)督。

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)峻的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立愛護(hù)環(huán)境的觀念，明確愛護(hù)環(huán)境是我們每個人的職責(zé)。

2、學(xué)會做一些愛護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次愛護(hù)環(huán)境的宣揚）。

3、思索我們學(xué)校生能為環(huán)境愛護(hù)做些什么？

教學(xué)重點：

1、讓同學(xué)了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的觀念

3、讓每位同學(xué)的環(huán)保概念落到實處

教學(xué)難點：

1、讓同學(xué)從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)峻性

2、如何使同學(xué)了解愛護(hù)環(huán)境的重要性

3、如何使同學(xué)從實際生活動身愛護(hù)環(huán)境

課時支配：

一課時

教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)對環(huán)境愛護(hù)資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀看：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不一樣。

二、從近幾年我們四周生活環(huán)境的逐步轉(zhuǎn)變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓同學(xué)分別談一談這幾年我們四周生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，老師拿出環(huán)境被嚴(yán)峻破壞的照片，讓同學(xué)意識到環(huán)境愛護(hù)。

2、經(jīng)過觀看人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓同學(xué)破壞環(huán)境也直接威逼到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓同學(xué)思索人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓同學(xué)意識到愛護(hù)環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類造成的災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓同學(xué)談?wù)劊ㄓ^后感）和體會。

五、進(jìn)行分組爭論，我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)我們的生存環(huán)境。

六、留意觀看我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為愛護(hù)環(huán)境的所實行的一些行動，我國對環(huán)境愛護(hù)的一些法律規(guī)定。

八、調(diào)查

同學(xué)匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)勈煜ぁ?/p>

九、制定環(huán)保措施

1、同學(xué)爭論（引導(dǎo)同學(xué)從實際生活動身想方法）。

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、老師小結(jié)。

十、總結(jié)延長

1、設(shè)計環(huán)保（廣告）語，宣揚環(huán)境愛護(hù)。

2、向家人做一次愛護(hù)環(huán)境的宣揚。

3、如何在實際生活中愛護(hù)環(huán)境。

“綠色低碳環(huán)保”教學(xué)教案篇3

一、活動背景

當(dāng)今世界氣候變化特別惡劣，環(huán)境污染日益嚴(yán)峻，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活為了樂觀應(yīng)對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開，中國從政府到公民，始終致力于環(huán)境愛護(hù)，隨著由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，低碳減能行動已經(jīng)開頭了。

二、活動目的

1、通過活動，喚起同學(xué)對日益患病破壞的地球環(huán)境的糊涂熟悉，從小樹立低碳環(huán)保意識。

2、激發(fā)同學(xué)愛環(huán)境的情感，理解綠色低碳節(jié)能先行的深刻內(nèi)涵。

三、活動主題：

綠色低碳，節(jié)能先行

四、活動預(yù)備

1、展板：宣揚海報、盼望樹

2、提前培訓(xùn)小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內(nèi)容

3、發(fā)放小樹葉，請對綠葉說句話（5名學(xué)校生），粘貼到盼望樹上

五、活動過程：

主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏

主持人乙：離不開海洋，離不開江河

甲：離不開山崗，離不開森林

乙：離不開草原，離不開土地

甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)

甲乙合：友愛的老師們、同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，讓我們通過《綠色低碳，節(jié)能先行》的主題班會，來熟悉低碳生活的重要性。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍颍祟惗际俏业暮⒆?，你們從我身上吸取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫上升、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了小品表演：

（一個同學(xué)身上披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）地球：環(huán)境污染對我的損害實在是太嚴(yán)峻了，現(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€同學(xué)裝扮成醫(yī)生上）醫(yī)生：你怎么啦？地球：我覺得難過極了皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請你幫我檢查一下吧！（醫(yī)生為地球認(rèn)真診斷）醫(yī)生：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的那時你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，布滿了生命的活力可如今……（不斷地?fù)u頭作無奈狀）地球：（哭喪著臉）我究竟得了什么??？醫(yī)生：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的攻擊，得了脫落癥；你的藍(lán)色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護(hù)膜——大氣層已開頭變得渾濁，慢慢失去了愛護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死……地球：那可怎么辦呢？請救救我吧！醫(yī)生：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，隨便排放廢氣造成的，對這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，的方法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力愛護(hù)環(huán)境，削減碳的排放，才能逐步恢復(fù)你的抗病力量。

乙：同學(xué)們，看了剛才的小品你們肯定深有感受吧。

地球：（面對大家，作請求狀）人類啊，請你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧？

甲：我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放影片）

（1）世界氣象組織提前公布的20__年全球氣候狀況（報告）指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年此外，全球變暖也使得南極冰川開頭溶化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面上升，芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能上升1。9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期，假如照此進(jìn)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消逝的島國

（2）地球發(fā)燒給人類的健康造成了巨大的危機(jī)：隨著二氧化碳水平和溫度的漸漸上升，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重，隨著全球氣溫上升，生物形體在變小，由于氣溫上升、脫水現(xiàn)象增多，討論人員猜測，水環(huán)境溫度上升會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發(fā)藻類泛濫引發(fā)疾病，水溫上升導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從市政供水體系到自然?湖泊都會受到污染，從而引發(fā)消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、肝臟和皮膚疾病。

（3）目前，中國的荒漠化土地已達(dá)267.4萬多平方公里；全國18個省區(qū)的471個縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威逼，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長，七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質(zhì)已超過40%，全國668座城市，有400多個處于缺水狀態(tài)其中有不少是由水質(zhì)污染引起的，如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運進(jìn)城里的各個企業(yè)，全國1/3的城市人口呼吸著嚴(yán)峻污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的浙江省，酸雨掩蓋率已達(dá)到100%，人類啊，快來救救我吧！

減炭達(dá)人精彩亮相：大家好，我們是地球衛(wèi)士——減炭達(dá)人，我們身在一個叫減炭大隊的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】?，你們情愿加入我們的組織么？但是想?yún)⑴c我們組織可是需要肯定的條件，需要通過項考試才能被稱為減炭達(dá)人哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量，低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。

進(jìn)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個人的事情，應(yīng)對全球變暖，關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū)，關(guān)乎每一個人。

合：低碳生活，對于我們一般人來說是一種態(tài)度，而不是力量，我們應(yīng)當(dāng)樂觀提倡并去實踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。

發(fā)放宣揚單（10名學(xué)校生）給每位同學(xué)發(fā)一張宣揚單，并說（為了地球的將來，請低碳生活）

總結(jié)：關(guān)懷全球氣候變暖的人們卻把削減二氧化碳實實在在地帶入了生活。

同學(xué)們，雖然地球病了，但是亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地布滿生氣，讓地球更漂亮，我們的生活更幸福！

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇4

【活動意圖】

“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來！

【活動目標(biāo)】

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識。

2、通過（變廢為寶）活動，加深幼兒對低碳生活的熟悉，從而落實到行動中去。

【活動預(yù)備】

1、圖片《地球爺爺哭了》；PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、（蛋糕）盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

【活動過程】

一、開頭部分：

展現(xiàn)圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢？可能發(fā)生了什么事情？

幼兒大膽發(fā)言，老師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：冰山溶化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

二、基本部分：

1、作品展現(xiàn)：

展現(xiàn)廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀看：它們是用哪些材料制成的？你還見過廢舊物品做成的作品？

2、材料展現(xiàn)：

在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小伴侶相互（說說）你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說一說。

提問：收集來的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，愛護(hù)環(huán)境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節(jié)省資源。）

3、動手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢？幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，幼兒相互溝通制作中的（閱歷）、協(xié)商遇到的難題想方法解決。

4、作品展現(xiàn)：

相互觀賞作品，將幼兒作品展現(xiàn)在墻面上，相互溝通，體驗制作的樂趣及勝利的喜悅。

5、觀賞提升：PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片，提升幼兒學(xué)問閱歷。

三、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小學(xué)問，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。

措施：

1、盡量避開使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等；

2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又熬煉身體；

3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放；

4、多（種植）樹木，削減噪音，產(chǎn)生氧氣；

5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，削減塑料袋的使用。

【活動延長】

連續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。（文章）

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇5

【設(shè)計意圖】

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)峻，生活垃圾處處亂扔，日趨嚴(yán)峻的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計了這個活動，旨在培育孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

【活動目標(biāo)】

1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。

2、激發(fā)幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的情感。

【活動預(yù)備】

1、生活垃圾污染的視頻。

2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小伴侶主動撿垃圾的圖片。

【活動過程】

一、出示圖片，導(dǎo)入活動。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

“小伴侶們，圖片中都有什么？你喜愛這個地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？”

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？”

二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。

“人們亂扔垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？”

2、溝通爭論愛護(hù)環(huán)境的（方法）

“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小伴侶來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？”

三、觀看撿垃圾照片，堅決愛護(hù)環(huán)境立場。

出示小伴侶們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇6

活動目標(biāo)

1、通過本次主題班會使同學(xué)明確了解什么是真正的低碳生活，讓同學(xué)了解低碳生活的重要性。

2、學(xué)習(xí)和尋找低碳節(jié)能的訣竅和方法。

3、培育同學(xué)能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：提倡低碳，呵護(hù)地球。

活動方式把主動權(quán)交給同學(xué)，主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。

活動過程

一、班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會的內(nèi)容。

二、同學(xué)活動

1、主持人上場，宣布主題班會開頭。

2、低碳生活知多少

（1）播放有關(guān)低碳生活的資料，同學(xué)觀看，了解什么是低碳生活。

（2）采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌钣辛四切┝私猓?/p>

（3）學(xué)問競答活動。

（4）主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放量，從而削減對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)。

3、快板表演：低碳生活，從我做起。

4、情景劇表演：我們的一天。

5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。

6、我該怎樣做

（1）主持人導(dǎo)入：生活，從低碳開頭；低碳，從現(xiàn)在開頭；生活，從點滴開頭；低碳，從自身開頭。那么，在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

（2）同學(xué)匯報溝通，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。潔凈衛(wèi)生，自然?滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能汲取衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，削減使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能關(guān)心改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；

5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都削減使用；

6.出門自帶喝水杯，削減使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避開使用一次性的餐具；

8.養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開鋪張用電；

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低碳；

11.用過的塑料瓶，把它洗潔凈后可用來盛各種液體物質(zhì)；

12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。

（3）主持人小結(jié)。

7、宣讀倡議書。

三、班主任講話

同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來愛惜，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美妙！

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇7

目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、鼓舞。

2、培育幼兒與家長間的協(xié)作。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

玩法：

1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

2、7組進(jìn)行競賽，先到終點的為勝。

嬉戲二：馬蘭花

目標(biāo)：

1、培育幼兒對于數(shù)字的概念。

2、依據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。

玩法：大人小孩圍成一個大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起，依據(jù)不同的數(shù)字，查找同伴一起嬉戲。

嬉戲三：頂氣球

目標(biāo)：

1、鼓舞孩子擅長動腦筋去克服困難。

2、幼兒懂得與其他小伴侶的良性競爭。

玩法：

1、家長將一個氣球吹大，并用扎緊。

2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時間最長。

本次親子活動，我們帶上了三個環(huán)保嬉戲，只有氣球嬉戲使用簡潔的道具—每個家庭一個氣球，其他的兩個嬉戲我們盡可能用奇妙的大自然作嬉戲“道具”！為孩子們留下些嬉戲心情和綠色記憶，用嬉戲的特殊的力氣，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起！嬉戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的嬉戲，一起學(xué)會感謝自然、敬重自然的價值。嬉戲中，幼兒完成了溝通、共享了學(xué)問，老師也教會了孩子們以更寬敞的眼界與胸懷去熟悉世界、表達(dá)歡樂！

教學(xué)（反思）：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動，激發(fā)幼兒愛惜水、節(jié)省水的美妙情感，增加幼兒愛水、節(jié)水的意識。

2、知道每年的3月22日是世界水日，了解水的用途。

活動預(yù)備：

1、水娃娃手偶、蛋糕模型。

3、有關(guān)水污染的教學(xué)PPT。

活動過程：

一、老師手捧生日蛋糕，邊唱生日歌邊進(jìn)入活動室。

1、幼兒發(fā)覺問題：老師，是誰過生日？

2、老師出示水娃娃手偶，告知幼兒：3月22日，是世界水日，水娃娃的生日。

3、水有什么用？（洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉）

二、水娃娃有些不快樂，由于有些人不友好，他們經(jīng)常弄臟水、鋪張水，洗過手不將水龍頭關(guān)緊，往河里倒垃圾。（老師邊敘述邊展現(xiàn)教學(xué)PPT）

三、自由爭論：我們得想個好方法，怎樣才能讓水娃娃快樂？幼兒回答。（我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜美的擁抱、愛護(hù)水寶寶不受污染）

四、水娃娃的心聲。

1、我們來聽聽“水娃娃”的心愿：

“我盼望小河里的水永久清亮透亮”、“我情愿每個人都節(jié)省用水”、“盼望不要鋪張水、污染水”等。

五、水娃娃獨白：“特別感謝小伴侶們對我的關(guān)懷和愛惜，小伴侶們還帶領(lǐng)爸爸、媽媽一起來關(guān)懷我，感謝小伴侶，讓我來給你們跳個舞吧。（放一段簡短的音樂）

六、高唱《生日歡樂》歌，祝愿水娃娃。

引導(dǎo)幼兒每人說一句祝愿水娃娃或讓水娃娃興奮的話，如“水娃娃我們大家永久都愛你”，“我要做個節(jié)省用水的好孩子”等。

“綠色低碳環(huán)保”教學(xué)教案篇9

【設(shè)計意圖】

現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)峻，生活垃圾處處亂扔，日趨嚴(yán)峻的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計了這個活動，旨在培育孩子們的環(huán)保意識，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

【活動目標(biāo)】

1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。

2、激發(fā)幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的情感。

【活動預(yù)備】

1、生活垃圾污染的視頻。

2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小伴侶主動撿垃圾的圖片。

【活動過程】

一、出示圖片，導(dǎo)入活動。

1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

“小伴侶們，圖片中都有什么？你喜愛這個地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子？”

2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

“大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會變成這樣？”

二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請幼兒觀看。

“人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛才的視頻中都有那些地方受到了污染？”

2、溝通爭論愛護(hù)環(huán)境的方法

“既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請小伴侶來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)？”

三、觀看撿垃圾照片，堅決愛護(hù)環(huán)境立場。

出示小伴侶們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇10

一、活動目的

通過活動，培育同學(xué)從小樹立“喜愛大自然，了解大自然，愛護(hù)大自然”的環(huán)保意識，了解肯定的自然環(huán)境學(xué)問，懂得肯定的愛護(hù)自然環(huán)境的方法，為愛護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動預(yù)備

1.組織隊員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2.對隊員進(jìn)行環(huán)保（教育），了解環(huán)保學(xué)問和方法。

3.依據(jù)學(xué)校和隊員的實際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4.預(yù)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。

三、活動過程：

(一)引入

甲：同學(xué)們，你們知道嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假如把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪!

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態(tài)環(huán)境就會消失很多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。乙：因此，我們要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會越來越干凈、漂亮。

(身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上)

綠娃娃：哎，小主持，我也來參與你們的隊會，歡迎嗎?

甲、乙：請問，你是誰?

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀!今日，我還給大家?guī)砹艘粋€新的伴侶。(實物投影：出示綠色食品標(biāo)志)

綠娃娃：(簡介綠色食品標(biāo)志)，大家喜愛這位伴侶嗎?為什么?(隊員們說綠色食品的好處)

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧!

綠娃娃：(跳起來拍手)：太好了!太好了!

(二)設(shè)置情境

(一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆忙上來)

小導(dǎo)游：主持人，你們準(zhǔn)備從什么內(nèi)容開頭?

甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議?

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今日我們學(xué)校來了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對嗎?

乙：(拍腦門)，對，對!應(yīng)當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)?shù)?

甲、乙：就讓我們的隊會從學(xué)校環(huán)境介紹開頭吧!

(小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育狀況)

甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。

乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導(dǎo)游：(趕忙打斷乙的話)，您別焦急，這個我們早就想到了，自從學(xué)校開展環(huán)保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

(三)環(huán)保學(xué)問小競賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保學(xué)問學(xué)得怎么樣?綠娃娃：這個辦法不錯，我來給大家做裁判，優(yōu)勝者還會得到我給大家的獎品呢!(競賽開頭，分組搶答)

1、（世界環(huán)境日）是哪一天?

2、海洋占地球上多大面積?

3、野生動物有哪些瀕滅臨絕?

4、酸雨、臭氧層是怎么回事?

5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣從我做起，愛護(hù)環(huán)境?

(四)考察報告

小導(dǎo)游(競賽完之后上)：小主持，我們的考察隊員預(yù)備好了，現(xiàn)在開頭給大家做匯報。

海洋資源考察小隊做匯報

1、小品表演《綠色審判》

人物：

法官-----宇宙使者

原告-----森林代表、空氣代表、動物代表、河流代表

法警-----月球、火星

被告-----人類代表

第三人-----風(fēng)、細(xì)菌、沙漠

地點：太空第一審判大廳

爭議事實：人類不顧其他生物的感受大肆破壞環(huán)境造成嚴(yán)峻的生態(tài)失衡。

判決：依據(jù)《宇宙環(huán)境愛護(hù)法》判決人類敗訴，并擔(dān)當(dāng)以下責(zé)任：

A停止濫砍伐森林

B停止對動物的侵害

C禁止使用有毒、有害的化學(xué)藥品

D限人類在10年內(nèi)祛除破壞環(huán)境的一切惡習(xí)

2、同學(xué)談感受

(五)（活動總結(jié)）：

同學(xué)們在以前的學(xué)習(xí)生活(尤其是校內(nèi)生活)中缺乏與大自然的親熱接觸，缺少對大自然培育感情的溫床，所以導(dǎo)致有些同學(xué)不注意環(huán)境愛護(hù)，不愛惜校內(nèi)衛(wèi)生，通過“愛護(hù)環(huán)境，愛我家園”這個綜合實踐活動來培育同學(xué)們擅長觀看、擅長發(fā)覺的精神，同時增進(jìn)他們對大自然的喜愛之情。并且要他們自覺地投入到愛護(hù)大自然的行動當(dāng)中去。

“綠色低碳環(huán)?！苯虒W(xué)教案篇11

活動目的：

1、讓同學(xué)學(xué)會關(guān)懷社會（熱點），學(xué)會獵取信息的方式;

2、讓同學(xué)對低碳有更全面的了解;

3、讓同學(xué)學(xué)會低碳的生活方式;

4、增加同學(xué)的環(huán)保意識，從而能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

活動形式：搜集信息、學(xué)問競答、推斷正誤、生活舉例

活動預(yù)備：搜集低碳的學(xué)問、制作相關(guān)課件、主持稿、獎品

活動流程：

1、主持人宣布班會開頭;

2、同學(xué)展現(xiàn)自己搜集的資料;

3、推斷信息的正誤;

4、低碳（生活學(xué)問）競答;

5、同學(xué)自由發(fā)言，低碳生活舉例;

6、主持人總結(jié)陳詞。

一、宣布班會開頭。

主持人：在全球氣候變暖的背景下，低碳進(jìn)展已經(jīng)漸漸成為社會進(jìn)展的必定趨勢，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。中國是一個負(fù)責(zé)任的大國，一個負(fù)責(zé)任的國家必定要有負(fù)責(zé)任的公民。我們不僅要提倡低碳生活，更應(yīng)當(dāng)主動踐行低碳生活。選擇低碳綠色的生活方式是我們共同的責(zé)任和使命。因此，我們此次的的主題班會將會有重大的意義，現(xiàn)在我宣布“綠色低碳，節(jié)能先行”主題班會正式開頭。

二、信息資料大薈萃

主持人：想必大家在課下也搜集了許多有關(guān)低碳的資料吧，我們先請幾位同學(xué)來說說看。

李乾龍：低碳是指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。用通俗易懂的話說，就是想盡一切方法在原來的基礎(chǔ)上盡量少排放溫室氣體(二氧化碳為主)。一切能降低溫室氣體排放的行為方式都