班主任工作總結(jié)參考范本（2篇）

第6頁共6頁班主任工?作總結(jié)參?考范本?在本年度?我擔(dān)任盲?四年級(jí)下?學(xué)期和盲?五年級(jí)上?學(xué)期的班?主任工作?。班主?任是班級(jí)?工作的直?接管理者?，直接責(zé)?任人，是?做好班級(jí)?管理的關(guān)?鍵核心，?是學(xué)校未?成年人思?想道德建?設(shè)的主力?軍，是學(xué)?生個(gè)性發(fā)?展的榜樣?和領(lǐng)路人?。作為班?主任，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《未成年?人保護(hù)法?》《義務(wù)?教育法》?、研讀《?新時(shí)代中?小學(xué)教師?職業(yè)十項(xiàng)?準(zhǔn)則》等?;在班主?任工作中?嚴(yán)格要求?自己，力?求進(jìn)步，?把自己的?班級(jí)帶好??？偨Y(jié)這?一年的班?主任工作?，感慨良?多。一?、心里移?位，理解?、尊重學(xué)?生，寬容?待之作?為一名特?教班主任?，要尊重?每個(gè)特殊?學(xué)生人格?，并善于?進(jìn)行“心?理移位”?，設(shè)身處?地體察學(xué)?生的處境?，班級(jí)中?有多重殘?疾的學(xué)生?，我對(duì)這?三位多重?的學(xué)生從?多方面關(guān)?注，關(guān)心?學(xué)生的細(xì)?微變化和?點(diǎn)滴進(jìn)步?，及時(shí)地?加以引導(dǎo)?、表揚(yáng)、?鼓勵(lì)，使?他們逐漸?對(duì)我產(chǎn)生?一種親切?感、安全?感。慢慢?的李同學(xué)?愿意和我?說話了，?玩了。?二、耐心?捕捉教育?時(shí)機(jī)，進(jìn)?行有效教?育班主?任若真正?愛護(hù)學(xué)生?，那首先?應(yīng)該理解?學(xué)生感情?，尊重學(xué)?生人格，?在平等立?場上同他?們談話、?交往。首?先要學(xué)會(huì)?捕捉學(xué)生?“閃光點(diǎn)?”。班級(jí)?中有位新?轉(zhuǎn)來的學(xué)?生，在普?校的學(xué)習(xí)?中她養(yǎng)成?了自由散?漫，不學(xué)?習(xí)，沒人?管的狀態(tài)?。在課堂?上不專心?聽講，她?時(shí)不時(shí)的?就蹲在桌?子底下玩?;課下的?作業(yè)也不?寫;看到?這種學(xué)習(xí)?狀態(tài)我就?及時(shí)關(guān)注?她，發(fā)現(xiàn)?她的閃光?點(diǎn)。主動(dòng)?地抓住或?創(chuàng)設(shè)條件?，誘發(fā)她?的自尊心?和榮譽(yù)感?，找到轉(zhuǎn)?化的最佳?時(shí)機(jī)。其?次，選準(zhǔn)?教育時(shí)機(jī)?改變。她?一節(jié)課沒?有蹲下去?玩我就抓?住時(shí)機(jī)在?班級(jí)中鼓?勵(lì)她，讓?她找回自?信，樹立?信心?，F(xiàn)?在她能認(rèn)?真聽講，?并且按時(shí)?完成作業(yè)?，學(xué)習(xí)上?有了很大?的進(jìn)步。?三、用?愛心、耐?心促使學(xué)?生成長?“愛心、?耐心”是?特殊教育?永恒的主?題。班級(jí)?中有個(gè)小?女孩一到?冬天她就?愛尿褲子?，有時(shí)候?還拉褲子?，我每節(jié)?下課后都?提醒她去?上廁所。?我讓她媽?媽在學(xué)校?備條褲子?，她尿褲?子拉褲子?了我就給?她換褲子?。免得她?冬天凍著?。有個(gè)愛?敲桌子，?愛說話的?在課堂上?自由的孩?子，我用?百倍的耐?心關(guān)愛他?，他現(xiàn)在?能在課堂?上不敲桌?子，能控?制自己的?行為，較?安靜的上?課了;用?愛心、耐?心促使每?位孩子健?康快樂的?成長。?四、班級(jí)?收獲盲?五年級(jí)是?一個(gè)團(tuán)結(jié)?互助，積?極進(jìn)取，?和睦相親?的集體。?班主任?工作總結(jié)?參考范本?（二）?本學(xué)期由?我擔(dān)任初?一(1)?班主任，?現(xiàn)對(duì)本人?這學(xué)期的?工作作如?下總結(jié)。?主要做了?如下工作?：(1?)找后進(jìn)?生談心，?了解他們?對(duì)學(xué)習(xí)的?看法、以?及存在地?問題，以?便采取有?針對(duì)的措?施。(?2)深入?班內(nèi)調(diào)查?，并向班?干部了解?班級(jí)情況?，隨時(shí)糾?正班內(nèi)出?現(xiàn)的“不?正之風(fēng)”?。(三?)加強(qiáng)班?級(jí)體建設(shè)?，提升班?集體的凝?聚力由?于初一是?新班集體?，學(xué)生來?自不同的?班級(jí)，互?相之間了?解甚少，?這不利于?班集體的?良性發(fā)展?，為此，?我做了如?下措施，?以增強(qiáng)班?集體的凝?聚力：?(1)制?定集體共?同完成的?目標(biāo)，在?學(xué)習(xí)生活?中以集體?觀念熏陶?大家。如?：打掃衛(wèi)?生，我安?排了八人?為一小組?，負(fù)責(zé)一?天的清潔?與保潔，?并有專人?負(fù)責(zé)檢查?，并將每?周的結(jié)果?公布于黑?板，對(duì)于?優(yōu)秀組每?月進(jìn)行表?彰。這樣?有利于學(xué)?生為了集?體的利益?而努力。?經(jīng)過一學(xué)?期來看，?效果是比?較明顯的?。(2?)對(duì)于晚?修、自習(xí)?的紀(jì)律和?每天的出?勤，也實(shí)?行分組評(píng)?比。本班?共分為_?___組?，每組一?個(gè)組長，?每天有專?人對(duì)完修?、自習(xí)的?紀(jì)律和每?天的出勤?進(jìn)行考核?，每月進(jìn)?行一次評(píng)?比；對(duì)于?優(yōu)秀的組?，要表彰?；對(duì)于較?差的組，?要集體批?評(píng)。讓同?學(xué)們感到?要與集體?“共存亡?”。(?3)利用?班會(huì)課，?我也時(shí)常?跟他們討?論集體的?作用；也?利用每周?的文體課?，開展一?些集體性?質(zhì)的文體?活動(dòng)，讓?他們感到?集體隨時(shí)?在他們身?邊。(?四)結(jié)合?時(shí)代的需?要，我還?十分注重?同學(xué)們的?環(huán)境保護(hù)?教育(?1)開展?“愛護(hù)環(huán)?境、從身?邊做起”?的主題班?會(huì)。通過?觀看vc?d讓同學(xué)?們知道環(huán)?境保護(hù)的?重要性；?通過豐富?多彩的小?品等文娛?活動(dòng)，將?環(huán)保的意?識(shí)灌輸給?每個(gè)同學(xué)?。(2?)倡議同?學(xué)們在生?活當(dāng)中做?好環(huán)境保?護(hù)的表率?，并與破?壞環(huán)境的?行為作斗?爭。教育?同學(xué)們不?亂扔垃圾?，見到地?上有垃圾?要主動(dòng)拾?起來扔到?垃圾桶里?等。(?3)本學(xué)?期，我利?用文體課?，開展了?一次全班?性的環(huán)保?知識(shí)競賽?。通過競?賽，使同?學(xué)們知道?了自己該?怎樣去保?護(hù)環(huán)境，?去愛護(hù)我?們美好的?家園--?地球。?班主任工?作是一項(xiàng)?非常辛苦?和瑣碎的?工作，不?付出艱辛?的勞動(dòng)和?辛苦的汗?水是不會(huì)?收獲的。?當(dāng)然想培?養(yǎng)一個(gè)積?極向上的?班集體，?使每個(gè)學(xué)?生德、智?、體、美?等方面都?得到充分?發(fā)展，形?成良好的?個(gè)性是每?個(gè)班主任?的愿望，?也是所有?科任教師?的愿望。?本學(xué)期我?擔(dān)任四(?3)的班?主任，下?面結(jié)合自?身的工作?實(shí)際，談?幾點(diǎn)體會(huì)?。一、?為人師表?，率先垂?范班級(jí)?是學(xué)校教?育、教學(xué)?工作最基?層的級(jí)織?單位，而?班主任和?科任則是?這個(gè)單位?的組織者?和管理者?，對(duì)創(chuàng)設(shè)?良好的班?集體，學(xué)?生素質(zhì)，?陶治學(xué)生?的情操，?培養(yǎng)全面?發(fā)展的人?才，具有?舉足輕重?的地位和?作用。在?學(xué)校里和?學(xué)生接觸?的時(shí)間長?，在學(xué)生?面前自己?是一面鏡?子、一本?書。因此?規(guī)范學(xué)生?的行為，?首先規(guī)范?自己的行?為，在教?育工作中?要求學(xué)生?做到的，?我首先做?到，尊重?每一個(gè)學(xué)?生的人格?，教育他?們熱愛勞?動(dòng)，耐心?幫助別人?。二、?親近學(xué)生?，研究學(xué)?生高爾?基說過：?“誰不愛?孩子，孩?子就不愛?他，只有?愛孩子的?人，才能?教育孩子?”。班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和"愛?"。這是?主任順利?開展一切?工作的基?礎(chǔ)。研究?學(xué)生是教?育取得成?功的必要?條件，最?好的途徑?是通過活?動(dòng)觀察，?了解班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?了解全班?主要的優(yōu)?缺點(diǎn)并分?析其原因?所在，師?生之間的?距離縮短?，班主任?的工作也?就會(huì)收到?事半功倍?的效果。?三、制?定明確的?班級(jí)目標(biāo)?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?明確班?級(jí)奮斗目?標(biāo)，結(jié)合?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，如：?課外活動(dòng)?，各種競?賽，文明?班級(jí)，讀?書大王，?讀書小明?星的評(píng)選?等，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育，牢固?樹立集體?觀念，視?集體利益?為重，懂?得每個(gè)人?都是集體?的一員，?都應(yīng)該為?這個(gè)集體?增光添彩?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?，最終目?的是團(tuán)結(jié)?一致，共?同努力，?實(shí)現(xiàn)班級(jí)?目標(biāo)。?四、建立?一支得力?的班干部?隊(duì)伍美?國心理學(xué)?家威廉？?詹姆斯曾?深刻指出?：“人性?中最深刻?的稟賦是?賞識(shí)的渴?望?！辟p?識(shí)可以激?發(fā)學(xué)生的?自尊心和?上進(jìn)心，?是學(xué)生進(jìn)?取的不竭?動(dòng)力。針?對(duì)小學(xué)生?這種特殊?的心理要?求，我在?建立班委?干部隊(duì)伍?時(shí)，采取?競爭上崗?制，幫助?同學(xué)們樹?立“我能?行”的競?爭意識(shí)，?具體做法?是：1?.民主選?舉，競爭?上崗。在?開學(xué)的第?二周班會(huì)?上，采用?民主選舉?方式，選?出自己心?目中的帶?頭人。?3.一個(gè)?堅(jiān)強(qiáng)而又?精誠團(tuán)結(jié)?的班委干?部是班級(jí)?管理中必?不可少的?。經(jīng)醞釀?協(xié)商，充?分發(fā)揚(yáng)民?主選舉，?毛遂自薦?中那些有?威信、有?工作能力?，能以身?作則的同?學(xué)被評(píng)為?班干部。?通過競?爭上崗，?從而營造?了一種“?學(xué)有榜樣?，追有目?標(biāo)，勇于?創(chuàng)新，展?現(xiàn)自我”?的班級(jí)氛?圍，對(duì)良?好班風(fēng)形?成起了關(guān)?鍵作用。?五、建?立全面合?理的班級(jí)?管理制度?約束意?味著保護(hù)?。在班級(jí)?常規(guī)管理?方面，處?處用《小?學(xué)生守則?》、《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》來要求?學(xué)生，對(duì)?早自習(xí)，?課間，中?午乃至放?學(xué)的班級(jí)?，走廊，?都要提出?嚴(yán)格要求?，制定相?應(yīng)計(jì)劃、?措施，規(guī)?范學(xué)生行?為，形成?良好習(xí)慣?。六、?開展形式?多樣的活?動(dòng)推動(dòng)良?好班風(fēng)的?形成形?式多樣的?活動(dòng)，