月班主任工作總結(jié)精編版（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)月班主任?工作總結(jié)?精編版?經(jīng)過(guò)一個(gè)?月的洗禮?，讓我深?深感到當(dāng)?一名教師?不簡(jiǎn)單，?當(dāng)一名一?年級(jí)班主?任教師更?是不簡(jiǎn)單?。需要無(wú)?限的愛(ài)心?、耐心，?更要有如?針般細(xì)的?心才能創(chuàng)?造出讓孩?子茁壯成?長(zhǎng)的良好?教育環(huán)境?。作為?一年級(jí)班?主任，我?針對(duì)我們?班學(xué)生活?潑好動(dòng)的?特點(diǎn)，做?了如下的?工作：?1、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?一年級(jí)?學(xué)生由于?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。我從?培養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)慣?入手，課?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的紀(jì)律。?利用晨會(huì)?課學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)章制?度，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作，并?且在課后?注意觀察?學(xué)生的行?為，根據(jù)?學(xué)生的表?現(xiàn)在學(xué)生?中樹(shù)立榜?樣。在日?常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認(rèn)真?聽(tīng)課、認(rèn)?真作業(yè)、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習(xí)慣。?2、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個(gè)?性才能百?花爭(zhēng)艷。?集體活動(dòng)?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)。每?天一大早?，我總是?跟學(xué)生差?不多時(shí)間?到校，放?學(xué)了就協(xié)?助學(xué)生搞?好衛(wèi)生工?作，這樣?，學(xué)生不?僅逐步養(yǎng)?成了熱愛(ài)?勞動(dòng)的好?習(xí)慣，而?且時(shí)刻想?為自己的?班集體爭(zhēng)?光。3?、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)聯(lián)系?。平時(shí)?，我能關(guān)?心愛(ài)護(hù)班?里的每一?個(gè)學(xué)生。?對(duì)一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛(ài)和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?光點(diǎn)鼓勵(lì)?他們。當(dāng)?他們有困?難的時(shí)候?，我總是?耐心地幫?助他們。?一旦發(fā)現(xiàn)?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、身?體上、思?想上有什?么特殊情?況，我總?是及時(shí)地?、主動(dòng)地?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，向他?們了解情?況，耐心?地做他們?的工作，?取得家長(zhǎng)?的理解和?配合，使?每一個(gè)孩?子都能揚(yáng)?長(zhǎng)避短，?健康地成?長(zhǎng)。通過(guò)?一系列的?工作，使?學(xué)校、家?庭密切配?合，更好?地教育了?學(xué)生。?我的班主?任工作在?許多方面?還是存在?著不足。?如：1?、預(yù)見(jiàn)性?不強(qiáng)?？?不能在事?情發(fā)生之?前，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行及?時(shí)的教育?，從而防?止事情發(fā)?生，我處?理事情總?是跟在學(xué)?生的身后?。2、?做事要貴?在堅(jiān)持。?自己做?事總是比?較激進(jìn)，?事事都想?很快有成?效，想對(duì)?孩子的要?求一說(shuō)，?他們就馬?上能實(shí)施?，但自己?就沒(méi)有對(duì)?孩子的寬?容，沒(méi)有?想到要求?發(fā)下后自?己都沒(méi)能?夠一下子?就完成到?，何況是?這些剛從?幼兒園出?來(lái)的小不?點(diǎn)呢!所?以自己就?松懈下來(lái)?，沒(méi)有好?好堅(jiān)持到?底，這是?我自己要?好好克服?的問(wèn)題。?我要明確?我面對(duì)的?是活生生?的生命，?他們都有?自己的思?想，都有?自己的習(xí)?慣，想一?下子改變?他們已有?的不良行?為，必定?要通過(guò)他?們自己不?斷的思想?斗爭(zhēng)，內(nèi)?化成自己?的思想，?然后改變?自己的行?為，這必?須要有一?個(gè)比較長(zhǎng)?的時(shí)間，?因此我更?要有寬容?之心，更?要有改變?他們的持?久之心。?總之，?只要我們?心中是真?誠(chéng)地為孩?子，為孩?子的健康?成長(zhǎng)而付?出，端正?自己的工?作態(tài)度，?一切都為?提升孩子?生命狀態(tài)?為出發(fā)點(diǎn)?，我相信?，我的班?主任工作?能在不斷?的磨練中?得到提升?。月班?主任工作?總結(jié)精編?版（二）?忙碌的?____?月份從指?縫中悄悄?溜走了。?回顧_?___月?份，收獲?頗多?，F(xiàn)?將本月工?作小結(jié)如?下;.?一、組織?管理。?1、安全?教育：繼?續(xù)利用晨?會(huì)班會(huì)課?，加強(qiáng)學(xué)?生的安全?教育，培?養(yǎng)學(xué)生的?安全意識(shí)?。每天都?有兩名安?全監(jiān)督員?對(duì)課間活?動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，特別?是在學(xué)期?結(jié)束階段?，在最后?的時(shí)候也?要把握好?學(xué)生的動(dòng)?態(tài)，將安?全教育堅(jiān)?持到學(xué)期?的最后一?刻，絕不?放松。?2、衛(wèi)生?情況：?本月的衛(wèi)?生情況能?一如既往?的保持。?從進(jìn)校的?值日生晨?間掃地，?課間的包?干區(qū)維護(hù)?，門(mén)窗陽(yáng)?臺(tái)的值日?，依然能?夠每天保?質(zhì)保量進(jìn)?行。針對(duì)?上月在檢?查評(píng)比中?出現(xiàn)的衛(wèi)?生情況，?本月加強(qiáng)?了衛(wèi)生檢?查效果良?好，兩次?被評(píng)為文?明班級(jí)稱?號(hào)。3?、行為習(xí)?慣：行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成，并?非一朝一?夕的事。?小學(xué)生健?忘，自我?約束能力?較差等，?這就需要?我們班主?任時(shí)刻提?醒和教育?。當(dāng)學(xué)生?行為錯(cuò)誤?時(shí)，及時(shí)?的進(jìn)行批?評(píng)指正教?育，指出?缺點(diǎn)，幫?助學(xué)生改?正缺點(diǎn);?當(dāng)發(fā)現(xiàn)良?好的行為?習(xí)慣時(shí)，?及時(shí)的給?以表?yè)P(yáng)肯?定。而本?班的學(xué)生?行為習(xí)慣?不夠理想?，本月是?復(fù)習(xí)迎考?的最后沖?刺，所以?孩子們都?要開(kāi)始緊?張有序的?復(fù)習(xí)，但?是個(gè)別學(xué)?生沒(méi)有真?正融入到?復(fù)習(xí)中來(lái)?。學(xué)習(xí)的?習(xí)慣也是?不夠好，?沒(méi)能很好?的進(jìn)行各?科的復(fù)習(xí)?，反而是?作業(yè)拖拉?，未能很?好的完成?各科的考?試。針對(duì)?本班的實(shí)?際，加強(qiáng)?教育。要?求學(xué)生從?課堂到課?外，大家?都要抓緊?完成各項(xiàng)?作業(yè)，兩?操，課間?活動(dòng)也因?氣溫升高?而減少。?學(xué)生的主?要精力能?放在復(fù)習(xí)?迎考上。?4、公?共財(cái)產(chǎn)：?學(xué)生能發(fā)?揚(yáng)主人翁?精神，保?管使用好?班級(jí)財(cái)產(chǎn)?及公共財(cái)?物，不亂?涂亂畫(huà)，?自覺(jué)愛(ài)護(hù)?教室里的?飲水機(jī)、?電腦、櫥?柜和課桌?椅，每次?離開(kāi)教室?，當(dāng)天打?掃衛(wèi)生的?小組長(zhǎng)都?會(huì)檢查門(mén)?、窗、燈?的關(guān)鎖情?況。5?、文明就?餐：中?午班上學(xué)?生大多能?遵守紀(jì)律?，依次排?隊(duì)盛飯，?不挑食，?不浪費(fèi)飯?菜，飯后?能及時(shí)把?自己吃飯?的地方收?拾干凈。?二、關(guān)?注學(xué)生全?面發(fā)展。?1、家?校聯(lián)系：?要想教?育好學(xué)生?，家長(zhǎng)的?配合是一?項(xiàng)不可忽?視的工作?。期末復(fù)?習(xí)，針對(duì)?部分有不?愿學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)的同?學(xué)，我都?主動(dòng)與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?共同交流?教育孩子?的問(wèn)題和?期末復(fù)習(xí)?考試的問(wèn)?題。提醒?家長(zhǎng)注意?，共同努?力糾正學(xué)?生的錯(cuò)誤?想法及在?學(xué)校里的?不良表現(xiàn)?，共同促?進(jìn)孩子的?健康成長(zhǎng)?。2、?與科任老?師的聯(lián)系?：考試?期間，我?多次和任?課老師聯(lián)?系，協(xié)助?各位老師?很好的進(jìn)?行期末檢?測(cè)的工作?，爭(zhēng)取讓?每位孩子?都能認(rèn)真?復(fù)習(xí)，在?考試中發(fā)?揮自己應(yīng)?有的水平?。3、?個(gè)別教育?：對(duì)班?里的個(gè)別?學(xué)生，我?更是常抓?不懈。平?時(shí)經(jīng)常把?他們帶在?身邊，隨?時(shí)督促，?當(dāng)他們?nèi)?得進(jìn)步時(shí)?，更是大?力表?yè)P(yáng)，?使他們體?會(huì)到學(xué)習(xí)?成功的快?樂(lè)。三?、班隊(duì)活?動(dòng)。本?月開(kāi)展的?班隊(duì)活動(dòng)?如下：?1、期末?復(fù)習(xí)、總?動(dòng)員;配?合本月的?期終考試?，我班充?分利用早?自習(xí)、班?會(huì)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行了學(xué)?習(xí)教育。?我始終認(rèn)?為，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，讓他們?主動(dòng)、樂(lè)?意學(xué)習(xí)，?比教學(xué)本?身更重要?，因此，?在復(fù)習(xí)迎?考階段，?我的早自?習(xí)、班會(huì)?均沒(méi)有停?止，反而?加大了學(xué)?習(xí)教育的?力度，使?學(xué)生對(duì)這?次期終考?試的重要?性有更清?晰的認(rèn)識(shí)?，從而從?內(nèi)心重視?這次考試?，提高了?復(fù)習(xí)的效?率。從期?終考試的?成績(jī)來(lái)看?復(fù)習(xí)起到?了決定性?的作用，?教育學(xué)生?正確的面?對(duì)自己的?成績(jī)，重?新審視自?己，明確?目標(biāo)，爭(zhēng)?取新學(xué)期?取得更好?的成績(jī)。?2、繼?續(xù)抓常規(guī)?教育，使?孩子的良?好行為習(xí)?慣得到強(qiáng)?化。3?、學(xué)生評(píng)?語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)?與謄寫(xiě);?4、端?午放假通?知，及時(shí)?通知學(xué)生?和家長(zhǎng)，?端午節(jié)放?假___?_天，外?出游玩一?定要注意?安全。?5、學(xué)雜?費(fèi)的退款?;6、?水費(fèi)的收?取;7?、下學(xué)期?訂書(shū)本_?___;?8、期?末考試及?成績(jī)的填?寫(xiě);9?、加強(qiáng)對(duì)?班干部的?督促指導(dǎo)?，使他們?的能力能?更好的得?到發(fā)揮。?月班主?任工作總?結(jié)精編版?（三）?開(kāi)始三年?沒(méi)有做班?主任。那?年高考之?后，我和?范楓兩個(gè)?人充滿熱?情地向?qū)W?校提出申?請(qǐng)，要求?在___?_年的新?高一擔(dān)任?班主任。?____?月學(xué)校的?安排出來(lái)?，我們都?如愿地成?為了班主?任，雖然?當(dāng)時(shí)我們?帶的是_?___年?新高一中?分班成績(jī)?平均分最?低的兩個(gè)?班級(jí)，但?是我們依?然是斗志?昂揚(yáng)。接?手新的班?級(jí)之前去?書(shū)店買(mǎi)了?好幾本有?關(guān)班主任?工作的書(shū)?，為即將?開(kāi)始的班?主任工作?作準(zhǔn)備；?記得新生?軍訓(xùn)前當(dāng)?時(shí)的宋校?長(zhǎng)還正兒?八經(jīng)地把?我們兩個(gè)?找去校長(zhǎng)?室談話，?給我們鼓?勁。_?___學(xué)?年的11?6班，_?___學(xué)?年的20?6班，_?___學(xué)?年的31?6班(、?____?學(xué)年還是?一個(gè)班級(jí)?，只是改?了班號(hào))?，___?_學(xué)年的?101班?，___?_學(xué)年的?201班?。五年下?來(lái)，從一?開(kāi)始的滿?腔熱情，?到現(xiàn)在的?漸漸沉穩(wěn)?；從一開(kāi)?始的埋頭?苦干，到?現(xiàn)在的探?索巧干。?班主任工?作是繁瑣?的，它不?是要制造?一個(gè)個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)的產(chǎn)品?，二是要?努力根據(jù)?學(xué)生自身?的特點(diǎn)幫?助學(xué)生更?好地成長(zhǎng)?。五年的?班主任工?作，我哭?過(guò)，也笑?過(guò)，我憤?怒過(guò)，也?感動(dòng)過(guò)，?我釋然過(guò)?，也多次?失眠過(guò)…?…總之，?我學(xué)到了?很多，也?更加清楚?地看到了?自己工作?中存在的?不足，更?加清醒地?認(rèn)識(shí)到了?我仍然需?要努力地?實(shí)踐和學(xué)?習(xí)。今?天抽點(diǎn)時(shí)?間，先對(duì)?自己這五?年的班主?任工作作?一個(gè)簡(jiǎn)單?的總結(jié)吧?。一、?有待改進(jìn)?之處班?主任工作?是一門(mén)很?深的藝術(shù)?，五年的?工作主要?是讓我從?當(dāng)年的滿?懷理想走?向了面對(duì)?現(xiàn)實(shí)，讓?我發(fā)現(xiàn)了?自己班主?任工作中?存在的問(wèn)?題，找到?了自己努?力的方向?，成熟的?經(jīng)驗(yàn)少之?又少，更?多的是失?敗的教訓(xùn)?。對(duì)于五?年班主任?工作中有?待改進(jìn)之?處，簡(jiǎn)而?言之，就?是：苦干?有余，巧?干不足。?具體有很?多，講一?下最主要?的幾個(gè)方?面吧。?1、心太?軟，有時(shí)?很受傷。?有時(shí)候?總是過(guò)分?體諒學(xué)生?，太容易?原諒學(xué)生?，失去了?原則，失?去了對(duì)學(xué)?生應(yīng)有的?懲罰，過(guò)?分的寬容?并沒(méi)有真?正幫助學(xué)?生，反而?不利于學(xué)?生，過(guò)分?寬容成了?縱容，有?時(shí)反而使?學(xué)生一錯(cuò)?再錯(cuò)，使?自己很受?傷。2?、放心不?下最有?水平的班?主任其實(shí)?不是自己?去管理和?處理班級(jí)?的具體事?務(wù)的，而?是培養(yǎng)一?支有能力?的班干部?隊(duì)伍，引?導(dǎo)學(xué)生制?定良好的?班級(jí)制度?。而做班?主任的前?四年，我?總是對(duì)班?級(jí)事務(wù)放?心不下，?對(duì)班干部?的工作放?心不下，?事事過(guò)問(wèn)?，事無(wú)巨?細(xì)，事必?躬親，這?樣即不利?于班級(jí)制?度的良好?運(yùn)行，也?不利于班?干部工作?能力的提?高。說(shuō)起?來(lái)是好聽(tīng)?的，是認(rèn)?真的表現(xiàn)?，但實(shí)際?上這是一?種最低水?平的管理?第五年接?手的20?1班，我?真正開(kāi)始?探索班級(jí)?的自主管?理質(zhì)量，?取得了一?些成效，?但仍在起?點(diǎn)上。其?中對(duì)于班?級(jí)干部的?培養(yǎng)方面?做得還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠。?3、學(xué)?習(xí)和反思?不夠_?___年?剛擔(dān)任班?主任的時(shí)?候，每天?都寫(xiě)一篇?班主任工?作的日志?，記錄下?當(dāng)天工作?的情況與?反思，那?時(shí)也買(mǎi)了?一些班主?任工作方?面的書(shū)來(lái)?看。但是?后來(lái)，日?志寫(xiě)了漸?漸少了，?慢慢的變?成了幾天?一篇，直?至后來(lái)的?很少寫(xiě)了?；書(shū)看的?也少了。?缺少了學(xué)?習(xí)，進(jìn)步?得也就慢?了。4?、對(duì)學(xué)生?的能力培?養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠其?實(shí)除了文?化課的學(xué)?習(xí)之外，?很多學(xué)生?都有自己?的興趣愛(ài)?好和特長(zhǎng)?，班主任?應(yīng)該盡量?創(chuàng)造條件?讓他們好?好培養(yǎng)自?身的興趣?和特長(zhǎng)，?一次來(lái)增?強(qiáng)他們對(duì)?自己的信?心和對(duì)生?活的熱情?。我曾經(jīng)?嘗試過(guò)去?建立一些?途徑讓學(xué)?生有這方?面的發(fā)展?，但是都?沒(méi)有成功?，主要的?原因還是?因?yàn)槲以?這方面花?的精力太?少了吧。?二、自?己比較滿?意的地方?1、學(xué)?生的認(rèn)同?。自己?做了班主?任之后，?才真正地?感受到班?主任工作?的繁瑣與?辛苦，真?的很難做?到讓每個(gè)?學(xué)生都滿?意。自己?做學(xué)生的?時(shí)候發(fā)現(xiàn)?，討學(xué)生?喜歡的班?主任似乎?很少；實(shí)?習(xí)的時(shí)候?和工作之?初不做班?主任的時(shí)?候，在跟?一些學(xué)生?交流時(shí)，?發(fā)現(xiàn)很多?班主任雖?然做得很?辛苦，但?是學(xué)生并?不認(rèn)可，?相反很多?班主任與?班級(jí)里部?分甚至是?大部分學(xué)?生的關(guān)系?有點(diǎn)僵，?真的是吃?力不討好?。我覺(jué)得?如果我做?班主任也?是這樣的?話，我將?是非常痛?苦的。?我做班主?任的目的?當(dāng)然不是?為了每個(gè)?月能多兩?三百塊錢(qián)?的收入，?我也不是?很在意學(xué)?生給我什?么評(píng)價(jià)，?選擇做班?主任，更?多的應(yīng)該?說(shuō)是一種?夢(mèng)想，一?種追求吧?。我最在?乎的，是?我的學(xué)生?對(duì)我的評(píng)?價(jià)。五年?班主任工?作下來(lái)，?雖然工作?中還存在?著很多的?不足，雖?然有個(gè)別?學(xué)生對(duì)我?也抱有敵?意，但讓?我慶幸的?是大部分?學(xué)生還是?十分認(rèn)同?我的，記?得當(dāng)年1?16班、?206班?學(xué)生送我?的生日蛋?糕；記得?316班?學(xué)生高中?畢業(yè)之后?過(guò)年過(guò)節(jié)?發(fā)給我的?祝福短信?；101?班學(xué)生進(jìn)?入高二分?班之后基?本上都不?在我的班?級(jí)里了，?但是平時(shí)?在校園里?遇見(jiàn)還是?開(kāi)心地跟?我打招呼?，有時(shí)會(huì)?過(guò)來(lái)找我?聊天，教?師節(jié)的時(shí)?候很多學(xué)?生都送了?我小禮物?；剛剛“?轉(zhuǎn)手”的?201班?我和學(xué)生?相互間的?不舍，前?幾天去學(xué)?校，被3?01班學(xué)?生看到后?，學(xué)生陸?續(xù)向我這?邊聚集，?邀請(qǐng)我去?班級(jí)，很?多學(xué)生眼?睛都紅了?……謝謝?你們！?2、自己?還算認(rèn)真?。雖然?自己的工?作還不能?說(shuō)有多大?的成效，?雖然在平?時(shí)的工作?中也常常?會(huì)抱怨，?但是自己?感覺(jué)自己?始終是在?認(rèn)真地做?這一份工?作，始終?在認(rèn)真地?對(duì)待學(xué)生?的，始終?是努力去?提高自己?的管理水?平的。?在這一份?認(rèn)真下，?工作上也?有了些許?的進(jìn)步。?3、學(xué)?校及同事?的認(rèn)同。?五年的?班主任工?作，所帶?的班級(jí)多?數(shù)能拿到?文明班級(jí)?，近兩年?有幸能被?學(xué)校評(píng)為?“校優(yōu)秀?班主任”?。這次因?為某些原?因而不帶?高三，很?多同事也?很疑惑，?為我感到?不平，言?語(yǔ)中我能?感覺(jué)到大?家對(duì)我工?作的認(rèn)同?，謝謝大?家！路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索……?月班主?任工作總?結(jié)精編版?（四）?世人總用?“光陰似?箭”來(lái)比?喻時(shí)光的?飛逝，轉(zhuǎn)?眼又到陽(yáng)?光燦爛的?____?月，是期?末即將結(jié)?束的日子?。我不得?不感嘆“?光陰真的?似箭”，?抑或比箭?還要更快?一些?；?憶本學(xué)期?的工作，?有的似乎?還沒(méi)開(kāi)始?，卻已要?結(jié)束了。?總結(jié)本學(xué)?期工作，?追問(wèn)自己?是遺憾與?慚愧或有?精彩與鼓?勵(lì)一、?園務(wù)工作?開(kāi)展本?學(xué)期，在?園領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)愛(ài)和老?師的主持?下，我在?園務(wù)會(huì)繼?續(xù)擔(dān)任保?教工作一?職，負(fù)責(zé)?日常教學(xué)?常規(guī)管理?、學(xué)籍管?理、招生?工作、家?長(zhǎng)工作、?幼兒活動(dòng)?開(kāi)展等，?本年來(lái)，?我盡心盡?力，在開(kāi)?學(xué)初安排?相關(guān)通知?、每月做?好教學(xué)常?規(guī)考核、?安排做好?宣傳窗、?每周周一?舉行升國(guó)?旗儀式和?國(guó)旗下講?話等;推?廣了新早?操和繼續(xù)?推行下午?操、組織?了段大型?活動(dòng)。利?用綠色幼?兒園評(píng)選?，中班段?開(kāi)展了“?環(huán)?，F(xiàn)在?。綠色未?來(lái)”親子?制作活動(dòng)?;小班段?開(kāi)展了“?清明時(shí)節(jié)?青團(tuán)香”?制作活動(dòng)?;大班段?開(kāi)展了為?期一周的?軍訓(xùn)活動(dòng)?，參觀了?消防隊(duì)，?進(jìn)行了回?報(bào)表演;?讓幼兒在?各類活動(dòng)?中體驗(yàn)、?提高。舉?行了幼兒?美術(shù)評(píng)比?。___?_月底，?舉行了“?可愛(ài)的家?園“幼兒?美術(shù)評(píng)