數(shù)學(xué)老師2023個人教學(xué)工作總結(jié)范本（3篇）

第7頁共7頁數(shù)學(xué)老師?2023?個人教學(xué)?工作總結(jié)?范本一?轉(zhuǎn)眼一年?就這樣匆?匆過去了?，回顧自?己一學(xué)年?的雙語數(shù)?學(xué)的教學(xué)?工作實踐?，感覺既?漫長又短?暫，一幕?幕仿佛又?呈現(xiàn)在眼?前。我承?擔(dān)的是六?年級(1?)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，雖然?從事雙語?教學(xué)已有?五年的經(jīng)?驗，但我?還是沒有?掉以輕心?。積極做?好本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?一、政治?思想方面?認真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓(xùn)，并做?了大量的?政治筆記?與理論筆?記。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復(fù)講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學(xué)習(xí)，還?注意從書?本中汲取?營養(yǎng)，認?真學(xué)習(xí)仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面本年?度在教育?教學(xué)工作?中我認真?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論?，從各方?面嚴格要?求自己，?主動與班?主任團結(jié)?合作，結(jié)?合本班的?實際條件?和學(xué)生的?實際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。首?先我從認?真鉆研教?材，明確?指導(dǎo)思想?;其次做?好認真?zhèn)?好課，突?出知識傳?授與思想?教育相結(jié)?合;再次?是注重課?堂教學(xué)藝?術(shù)和創(chuàng)新?評價，激?勵促進學(xué)?生全面發(fā)?展從而提?高教學(xué)質(zhì)?量;總后?認真批改?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作。?三、工?作考勤方?面我熱?愛自己的?事業(yè)，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在工?作上，我?嚴格要求?自己，工?作實干，?并能完成?學(xué)校給予?的各項任?務(wù)，為提?高自身的?素質(zhì)，我?不但積極?參加各項?培訓(xùn)，而?且平時經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學(xué)資?料。四?、工作業(yè)?績方面?一份耕耘?，一份收?獲。今年?我們班有?____?名學(xué)生考?入了區(qū)內(nèi)?初中班，?取得這樣?的成績，?已達到了?預(yù)定目標?。良好的?成績將為?我今后工?作帶來更?大的動力??？偠?言之，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天作?出自己奉?獻。數(shù)?學(xué)老師2?023個?人教學(xué)工?作總結(jié)范?本（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一年過?去了，在?這一年的?工作有成?功與失敗?、有歡笑?與淚水。?這一年是?我人生中?最亮麗的?一年，是?幾年教學(xué)?中收獲最?多的一年?，雖然這?一年的工?作還有缺?憾、還有?不足，但?絕對是我?成長最快?的一年，?是我經(jīng)驗?積累最多?的一年。?現(xiàn)就這一?年的工作?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強修?養(yǎng)，塑造?師德我?始終認為?作為一名?教師應(yīng)把?“師德”?放在一個?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?個道理古?今皆然。?從踏上講?臺的第一?天，我就?時刻嚴格?要求自己?，力爭做?一個有崇?高師德的?人。我始?終堅持給?學(xué)生一個?好的師范?，希望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生，都是?一個個大?寫的“人?”。為了?給自己的?學(xué)生一個?好的表率?，同時也?是使自己?陶冶情操?，加強修?養(yǎng)，課余?時間我閱?讀了大量?的書籍，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面：虛?心求教，?強化自我?擔(dān)任兩?個班的數(shù)?學(xué)教學(xué)的?工作任務(wù)?是艱巨的?，在實際?工作中，?那就得實?干加巧干?。對于一?名數(shù)學(xué)教?師來說，?加強自身?業(yè)務(wù)水平?，提高教?學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)?重要的。?隨著歲月?的流逝，?伴著我教?學(xué)天數(shù)的?增加，我?越來越感?到我知識?的匱乏，?經(jīng)驗的缺?少。面對?講臺下那?一雙雙渴?望的眼睛?，每次上?課我都感?到自己責(zé)?任之重大?。為了盡?快充實自?己，使自?己教學(xué)水?平有一個?質(zhì)的飛躍?，我從以?下幾個方?面對自身?進行了強?化。首?先是從教?學(xué)理論和?教學(xué)知識?上。我不?但自己訂?閱了三四?種教學(xué)雜?志進行教?學(xué)參考，?而且還借?閱大量有?關(guān)教學(xué)理?論和教學(xué)?方法的書?籍，對于?里面各種?教學(xué)理論?和教學(xué)方?法盡量做?到博采眾?家之長為?己所用。?在讓先進?的理論指?導(dǎo)自己的?教學(xué)實踐?的同時，?我也在一?次次的教?學(xué)實踐中?來驗證和?發(fā)展這種?理論。?其次是從?教學(xué)經(jīng)驗?上。由于?自己教學(xué)?經(jīng)驗有限?，有時還?會在教學(xué)?過程中碰?到這樣或?那樣的問?題而不知?如何處理?。因而我?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，力爭從?他們那里?盡快增加?一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗。我個?人應(yīng)付和?處理課堂?各式各樣?問題的能?力大大增?強。最?后我做到?“不恥下?問”教學(xué)?互長。從?另一個角?度來說，?學(xué)生也是?老師的“?教師”。?由于學(xué)生?接受新知?識快，接?受信息多?，因此我?從和他們?的交流中?亦能豐富?我的教學(xué)?知識。?三、考勤?紀律方面?四、業(yè)?務(wù)進修方?面隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還擠?時間自學(xué)?本科和積?極學(xué)習(xí)各?類現(xiàn)代教?育技術(shù)。?五、不?足之處?反思一年?多的工作?，自己在?一些細節(jié)?工作上還?存在著不?足，特別?是學(xué)生對?作業(yè)本的?保管、潛?能生作業(yè)?的書寫缺?乏指導(dǎo)和?嚴格要求?。在今后?的工作中?，應(yīng)充分?注重工作?中的細節(jié)?，盡量使?自己的工?作做得扎?實?？?之，在這?學(xué)期的教?學(xué)工作中?收獲了很?多，提高?了很多，?同時也感?受到了自?己的不足?。在今后?的工作中?，應(yīng)不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力、充實?自己的業(yè)?務(wù)理論水?平、提高?自己在學(xué)?生管理方?面的能力?、注重細?節(jié)工作，?一如既往?的兢兢業(yè)?業(yè)，勤奮?鉆研，盡?量使自己?的各項工?作做得更?扎實、更?完善、更?有效、更?實在。?數(shù)學(xué)老師?2023?個人教學(xué)?工作總結(jié)?范本（三?）時間?過得真快?，一學(xué)期?的工作行?將結(jié)束，?在這一學(xué)?期中，我?能立足崗?位，勤奮?敬業(yè)，團?結(jié)協(xié)作，?順利而圓?滿地完成?了各項教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)簡?要總結(jié)如?下：(?一)加強?理論學(xué)習(xí)?，提高思?想認識?新課標的?出臺對每?一位老師?都提出了?新的要求?和挑戰(zhàn)，?本學(xué)期我?認真學(xué)習(xí)?新《數(shù)學(xué)?課程標準?》，鉆研?業(yè)務(wù)，探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?改進教育?教學(xué)方法?，提高教?育教學(xué)水?平，及時?主動的更?新教育觀?念，轉(zhuǎn)變?教師角色?，樹立以?學(xué)生為本?的基本理?念，建立?民主、平?等、和諧?的師生關(guān)?系，采用?互動的課?堂教學(xué)模?式，激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造動機，?啟迪學(xué)生?的創(chuàng)新精?神，促進?學(xué)生基本?技能、數(shù)?學(xué)知識、?情感態(tài)度?、學(xué)習(xí)策?略等素養(yǎng)?的整體發(fā)?展。(?二)注重?學(xué)生思維?靈活性和?獨創(chuàng)性的?培養(yǎng)新?課程下的?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)，要?求教師必?須具備新?的教學(xué)理?念。能善?于沿著不?同角度，?順著不同?方向，選?擇不同方?法，對同?一問題從?多方位、?多層次、?多側(cè)面進?行認識。?在教學(xué)中?能自始到?終、持之?以恒地培?養(yǎng)學(xué)生多?角度、全?方位的解?題思路，?突破單一?的思維模?式，誘導(dǎo)?他們轉(zhuǎn)換?角度，靈?活思維，?探索多種?解題方法?，形成基?本技能和?技巧。思?維的獨創(chuàng)?性指敢于?突破傳統(tǒng)?習(xí)慣的束?縛，擺脫?原有范圍?的羈絆和?思維定勢?，把頭腦?中已有的?知識信息?重新組合?，產(chǎn)生具?有進步意?義的新設(shè)?想、新發(fā)?現(xiàn)。在解?題過程中?我著力引?導(dǎo)學(xué)生敢?于突破陳?規(guī)，提出?大膽、獨?特的見解?，鼓勵他?們標新立?異、另辟?蹊徑，探?尋到具有?創(chuàng)新意識?的簡捷妙?法，達到?培養(yǎng)獨創(chuàng)?性思維之?目的。在?教學(xué)中，?我按照知?識本身的?結(jié)構(gòu)規(guī)律?，結(jié)合學(xué)?生的實際?不斷更新?教法。通?過類比遷?移，把所?學(xué)的知識?由點變線?，由線變?成面，逐?步擴展成?網(wǎng)絡(luò)，完?善學(xué)生的?認識結(jié)構(gòu)?。這樣，?學(xué)生才能?正確運用?已有的知?識和經(jīng)驗?解決新問?題，使思?維品質(zhì)得?到更好地?培養(yǎng)和提?高。深入?課題研究?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?(三)?讓情境“?活化”數(shù)?學(xué)2、?讓學(xué)生在?生活情境?中親近數(shù)?學(xué)。只有?從生活中?來的數(shù)學(xué)?才是有意?義的數(shù)學(xué)?。數(shù)學(xué)課?程內(nèi)容的?呈現(xiàn)應(yīng)該?是貼近學(xué)?生的生活?現(xiàn)實，使?學(xué)生體會?到數(shù)學(xué)與?現(xiàn)實的聯(lián)?系，認識?數(shù)學(xué)的價?值，增進?數(shù)學(xué)的理?解和應(yīng)用?數(shù)學(xué)的信?心，激起?學(xué)生親近?數(shù)學(xué)的熱?情，讓課?堂真正成?為生活化?的課程。?3、情?境教學(xué)在?數(shù)學(xué)新課?程教學(xué)中?已顯出了?旺盛的生?命力。我?在課堂教?學(xué)中積極?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)各種情?境，使課?堂成為生?活性、趣?味性、活?動性的課?堂，讓學(xué)?生產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)?興趣，積?極去發(fā)現(xiàn)?、去創(chuàng)造?，真正實?現(xiàn)知識、?能力、情?感、態(tài)度?、價值觀?的全面發(fā)?展。(?四)改變