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【（1）本文講述了一個(gè)發(fā)生在春天的美麗的故事：一群孩子為了形式…… 【（1）特點(diǎn)：花姿優(yōu)美、生機(jī)勃勃；（2） （①形容詞：XXXX，XXXXXXXX “下列表述與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（ 】文章沒有說出土文物的數(shù)量。D對(duì)，見第⑦自然段。第①段畫線句用 的修辭手法，其表達(dá)效果。作者因?yàn)榕畠? 的原因，例舉了 的事例和借鑒了對(duì)于做個(gè)快樂的讀書人的理解，下列哪種說法與文意最相符 【】比喻（夸張；形象地寫出女兒讀書書頁(yè)翻得很快，讀得很累【】“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”或“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則【】死：指書本及其中的文字不會(huì)獲得，沒有生命力?；睿褐笗小尽颗畠鹤x書只為比賽獲獎(jiǎng)而追求數(shù)量而不管效果（女兒為比賽而 】 “ 】心理描【】小薇和小男孩媽媽。小薇的性格特點(diǎn)是：處世冷漠，多疑，以 休（地，這是只有漢字才能傳達(dá)的意境。當(dāng)我們吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”“甲骨文的雨（、山（）”“視之其象可見”。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的（4）認(rèn)識(shí)。（6）【】漢字蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著中國(guó)人一【】看到甲骨文的“雨”：云層中降落的水滴，淋淋漓漓;看到甲【】我認(rèn)為可以。這段文字的觀點(diǎn)是如今漢字已經(jīng)走向世界，越來【

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