初二年級體育學期教學計劃（匯編5篇）

第第頁初二班級體育學期教學計劃（匯編5篇）初二班級體育學期教學計劃第1篇一、引導思想本學期，體育工作的引導思想是：堅固樹立“健康第一”和素養(yǎng)教育的'引導思想，以同學進展為本，堅持面對全體同學，全面提高同學身心健康水平；使他們具有面對挫折的受本領和對待成功的正確態(tài)度，以適應社會生活的需要。重點開展豐富多彩的廣泛性的體育活動和小型競賽活動；發(fā)揚科學精神，開展科學探究；注意工作質量，提高工作效益。為培育德智美等全面進展的高素養(yǎng)人才而努力。二、同學情況分析本人任教的八班級同學古怪心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新鮮事物感愛好。因此在教學中要加添一些他們感愛好的游戲活動。三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質地柔嫩、不易挫手，安全，易學，易把握，趣味性很高，特別適合中學同學健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、安全、易把握、規(guī)定快捷而具有很高的體育磨練價值，能豐富同學的體育磨練生活，為終身體育奠定基礎。四、教材內容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，進展同學氣力，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素養(yǎng)；加強肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)氣力，提高心肺功能；培育同學敬重自己、自信、合作、交往本領；培育同學拼搏進取精神和實踐探究本領，促進同學身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以同學為本、成為課程標準水平四的學習內容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使同學進一步在參加、合作與交流中，重點進展下肢氣力及協(xié)調本領，培育同學挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學目標體現課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，把握學科學問與基本技能，突出磨練身體的實踐，促進同學綜合素養(yǎng)的提高。學問與本領目標：引導同學了解軟式排球的起源、進展及特點，諳習球性，使每個同學不同程度的把握正面雙手墊球的技術。過程與方法目標：面對全體同學，敬重同學個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗摸索究、思考解疑、自動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。情感與態(tài)度目標：激發(fā)同學酷愛軟式排球運動，酷愛生活，渴望健康熱誠。重難點教學重點：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）教學難點：擊球時控球方向及氣力。六、教學實在措施面對全體同學，敬重同學個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗摸索究、思考解疑、自動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。教法本課教學對象是八班級同學。中學同學教學課的效果，取決于老師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合中學同學的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導，激起與同學的情感交流。依據中學同學具有察看仿照本領強、愛好廣泛、思維快捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）──試（嘗試更改規(guī)定的比賽、練習）──疑（練習中激勵同學發(fā)覺問題）──解（老師講解、示范與引導同學合作互助）──評（學練中呈現與評價）──用（實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發(fā)同學愛好，為同學創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。學法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮同學主觀能動性，讓同學自主學習，使同學真正成為學習的主體。課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結合起來，把學習自動權交給同學。“愛好”是最好的老師。本計劃捉住同學古怪的特點，以趣味的問題引出學習內容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采納同學愛好的比賽、游戲等方式激發(fā)學習愛好，找尋解決問題的答案，同學通過察看示范和講解，在自動自主學練中把握技能，在呈現評價中交流，在體驗進步和進展中成功，使同學自動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現同學的主體作用。七、教學進度表（略）。初二班級體育學期教學計劃第2篇一、引導思想:本學年度全面貫徹《體育與健康》的教學大綱，實施《新課程課標》。我校的體育工作，以“健康第一”為引導思想，激發(fā)同學的運動愛好，培育同學終身體育的意識，促進同學健康成長。二、總體目標及工作思路:堅持以人為本、因材施教、全面進展的原則，以關注同學身心進展，全面提高教學質量為目標，以教科研為重點，更新觀念，全面實施素養(yǎng)教育，緊緊圍繞教學質量年這一主題，深入開展教研活動。通過開展大規(guī)模教研活動，提升老師本領，突出“人人參加，全面提高”，通過老師優(yōu)質高效的工作，盡而實現教學質量的全面攀升。三、重要任務:1、連續(xù)貫徹實施教學質量年工作，做到常規(guī)教學管理規(guī)范有序。2、實踐一種先進的教育理念，解決一個教學方法問題——在廣泛學習和深入反思基礎上形成“我的教育理念”，使老師的工作思想和信念得到升華。同時探究出一種行之有效的教學方法。3、在教學中不斷積累教學閱歷，加強教學反思，每月在教研組內要做一次反思性交流。4、關注、討論并幫忙至少一名學習困難同學的學習，更改學習方法，提高學習成績。5、堅固結實開展老師學習讀書活動，集中學習和自學學時總數不少于70學時。6、積極參加以新浪網博客群形式的老師檔案袋。7、積極參加老師評價機制，訂立老師評價體系。8、做好公開課，匯報課準備。四、教學工作：認真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學大綱”，并依據教學要求補充和調整體育器材，力爭為提高教學質量制造良好的條件。使本學期體育教學工作上一個新的臺階。五、重點工作:（一）端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。（二）加強常規(guī)教學管理，落實常規(guī)教學基本要求，全面提高教育教學質量。1、備課。個人備課要堅持從同學實際、老師自身實際啟程，并提前備課一周，訂立出切實可行的教學設計方案。2、上課。優(yōu)化課堂教學，深入開展教學實踐討論。結合教學質量年的活動要求，堅持以夯實“雙基”為重點，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐本領為核心，以調動同學積極有效參加為手段，以促進同學全面進展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創(chuàng)新精神和實踐本領培育。課堂教學以同學為主體，突出重點，分化難點，完成教學目標。在課堂教學中漸漸培育同學的“問題意識”。依照“中同學學習”的特性分析，教給同學學習方法，提高自我學習本領。3、學業(yè)成績考核考察。依照新課程標準要求，對同學進行綜合評價。把平?？己?、單元考核、期中考核、期末考核結合起來，重視對同學學習過程和學習態(tài)度的考核。適時填寫中同學綜合素養(yǎng)評價手冊六、常規(guī)工作：搭配區(qū)和學校的教學布置，認真貫徹和落實各項計劃和工作，連續(xù)進行養(yǎng)成教育，加強同學心里適應本領的訓練和輔導，依照各種規(guī)章制度進行日常的管理和教學用具的維護，努力做好各項工作。初二班級體育學期教學計劃第3篇一、基本情況：1、同學情況：八班級3個班，每個班50名左右同學。除每個班有1—2名特別病生，不能從事體育運動磨練外，其余同學都健康，都能從事體育運動磨練。2、技能情況：本班級同學大部分都喜愛跑、跳、投和球類等體育活動但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。二、教材分析：依據義務教育中學體育階段，培育的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，同學的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育工作，學習基本的體育理論學問，基本技能和保健學問。在教育教學的過程中，對同學進行思想品德的教育。激發(fā)同學積極自動學習的愛好和喜好。培育同學良好的磨練身體的習慣。是每一位同學都能成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。三、教學目的和要求：1、使同學能夠依據本身的身體情況，合理地進行體育磨練。把握基本學問和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健學問和安全常識。培育同學認真磨練身體的態(tài)度。2、學習田徑、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位同學的本領。3、充分利用各種體育活動，提高同學磨練身體的愛好和積極性。培育堅強，拼搏、自發(fā)遵守運動規(guī)定，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、重要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。突出同學的主體地位。培育同學愛學、樂學的好習慣，提高同學學習的質量。2、抓好田徑運動員訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的引導4、寫課后反思，心得，總結等理論。5、進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。五、實在布置：1、抓好八班級同學整體身體素養(yǎng)及基本技術的提高。（立定跳遠、籃球、100米等）。2、充分利用好兩操對同學進行耐力訓練。3、不斷改進教育教學方法，激發(fā)同學磨練身體的積極性，培育他們的愛好，依據同學的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互激勵地共同進步的團體。4、對學困生，要有耐性，愛心和掛念，交流和談心。激勵，大家都來掛念的方式。激勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、適時把握同學學習情況，提出新目標，新要求。六、教學措施：1、漸漸提高同學磨練身體的自動性，制造性。以及學習愛好。養(yǎng)成常常參加體育活動的習慣。2、要用體育特有的影響，培育同學的美感。遵守紀律，相互幫忙，團結友愛的優(yōu)良作風。3、進展同學優(yōu)良的個性，培育同學英勇、堅強、積極進取向上的精神風貌。初二班級體育學期教學計劃第4篇一、教學引導思想依據現代教育思想和新課程標準的宗旨，以及依據八班級同學的生理和心理特點，確立健康第一的引導思想，以同學進展為本。為同學營造寬松和諧、民主的學練氛圍，把實踐和探究的'空間留給同學：讓問題引發(fā)思考，讓實踐發(fā)覺規(guī)律，讓愛好進展本領，讓體驗收獲成功，充分發(fā)揮同學的主觀能動性，使同學的主體作用得到充分的激勵和發(fā)揮，使同學在潛移默化中獲得學問，進展本領，促進同學身心的健康進展。二、同學情況分析本人任教的八班級同學古怪心強，思維活躍，喜愛仿照，活潑好動，對新鮮事物感愛好。因此在教學中要加添一些他們感愛好的游戲活動三、教材特點軟式排球是排球家族的新成員，是一項新興的運動項目。由于它質地柔嫩、不易挫手，安全，易學，易把握，趣味性很高，特別適合中學同學健身、娛樂。學好軟式排球技、戰(zhàn)術，為更好地學習硬排球、沙灘排球、氣排球技術奠定良好基礎，起著承前啟后的作用。軟式排球還因質地松軟、安全、易把握、規(guī)定快捷而具有很高的體育磨練價值，能豐富同學的體育磨練生活，為終身體育奠定基礎。四、教材內容主教材：軟式排球──正面雙手墊球。通過學練，進展同學氣力，靈敏、協(xié)調、柔韌等身體素養(yǎng)；加強肌肉、骨骼、韌帶、關節(jié)氣力，提高心肺功能；培育同學敬重自己、自信、合作、交往本領；培育同學拼搏進取精神和實踐探究本領，促進同學身心健康成長。這一教材來源于生活、又服務于生活，符合以同學為本、成為課程標準水平四的學習內容。副教材：合作游戲──跳竹竿。目的使同學進一步在參加、合作與交流中，重點進展下肢氣力及協(xié)調本領，培育同學挑戰(zhàn)自我，在自主學習、合作學習、探究學習中享受歡樂與成功，獲得身心陶冶。五、教學目標體現課程標準，以健康為第一、以育人為宗旨，把握學科學問與基本技能，突出磨練身體的實踐，促進同學綜合素養(yǎng)的提高。學問與本領目標：引導同學了解軟式排球的起源、進展及特點，諳習球性，使每個同學不同程度的把握正面雙手墊球的技術。過程與方法目標：面對全體同學，敬重同學個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗摸索究、思考解疑、自動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。情感與態(tài)度目標：激發(fā)同學酷愛軟式排球運動，酷愛生活，渴望健康熱誠。重難點教學重點：插、夾、抬與擊球部位。（抬送幅度大）教學難點：擊球時控球方向及氣力。六、教學實在措施面對全體同學，敬重同學個體差異，營造輕松和諧的課堂氣氛，采納問題導入學習，嘗摸索究、思考解疑、自動學練、實踐運用、評價激勵學習方式，體驗歡樂與進步。教法本課教學對象是八班級同學。中學同學教學課的效果，取決于老師在課堂教學中的教學方法及手段是否符合中學同學的生理、心理特點，能否通過老師的心理誘導，激起與同學的情感交流。依據中學同學具有察看仿照本領強、愛好廣泛、思維快捷、活潑好動的特點，本次課導學策略以：問（問題引入）──試（嘗試更改規(guī)定的比賽、練習）──疑（練習中激勵同學發(fā)覺問題）──解（老師講解、示范與引導同學合作互助）──評（學練中呈現與評價）──用（實踐與運用于健身、娛樂比賽、評比中）為主線，重點在激發(fā)同學愛好，為同學創(chuàng)設趣味多樣的學練情境和方法，以問引趣、以趣促學，寓教于樂，融德、智、體、美于體育教學中，使技能學練和健身趣味盎然。學法素養(yǎng)教育體育課堂要發(fā)揮同學主觀能動性，讓同學自主學習，使同學真正成為學習的`主體。課程標準提倡自主、合作、探究的學習方式，我把教法和學法有機的結合起來，把學習自動權交給同學?！皭酆谩笔亲詈玫睦蠋煛１居媱澴阶⊥瑢W古怪的特點，以趣味的問題引出學習內容，在學練軟式排球、跳竹竿時，采納同學愛好的比賽、游戲等方式激發(fā)學習愛好，找尋解決問題的答案，同學通過察看示范和講解，在自動自主學練中把握技能，在呈現評價中交流，在體驗進步和進展中成功，使同學自動學習、合作學習、樂于學習、會學習，充分體現同學的主體作用。七、教學進度表（略）初二班級體育學期教學計劃第5篇一、基本情況：1、同學情況：八班級3個班，每個班50名左右同學。除每個班有1—2名特別病生，不能從事體育運動磨練外，其余同學都健康，都能從事體育運動磨練。2、技能情況：本班級同學大部分都喜愛跑、跳、投和球類等體育活動但是動作的協(xié)調性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于漸漸提高。二、教材分析：依據義務教育中學體育階段，培育的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，同學的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育工作，學習基本的體育理論學問，基本技能和保健學問。在教育教學的過程中，對同學進行思想品德的教育。激發(fā)同學積極自動學習的愛好和喜好。培育同學良好的磨練身體的習慣。是每一位同學都能成為德、智、體、美、勞全面進展的好同學。三、教學目的和要求：1、使同學能夠依據本身的身體情況，合理地進行體