初一語文上學期教學工作計劃（通用6篇）

第第頁初一語文上學期教學工作計劃（通用6篇）時間過得很快,我們即將進入下一期的課程,是時候對下一期的課程做一個認真的規(guī)劃了!如何撰寫更具吸引力的教學計劃？以下是我為大家收集整理的初一語文上學期教學工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。初一語文上學期教學工作計劃第1篇一、基本情況1、學情分析：本學期我擔負七班級一班語文教學，從同學的基礎來看，同學的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，同學的口語表達和書面表達本領都不高，自主探究的本領也有待于提高，大多數(shù)同學在小學都是接受式學習，所以中學語文教學的道路可謂任重而道遠，本學期依照新課標的理念和要求工作，著眼于全面培育同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主合作探究的方式，為祖國建設培育合格有用的人才。2、教材分析：這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合，突出教材的綜合性，削減學問的生搬硬套，突出重點，把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培育與個性進展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內容設計上重視激發(fā)同學的主體意識，關注同學的個體差異。在練習上敬重同學的自主性和獨立性，引導同學在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)覺問題，解決問題。并且重視同學的團體合作精神，要求同學在互助中打開學習活動。二、教學工作目標學問與技能目標1、把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。2、學習朗讀的方法，注意語氣的停頓，轉變，感情的轉化，為培育同學語感打下基礎。3、了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感。過程與方法目標通過學習，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習慣。情感態(tài)度價值觀在語文的教學過程中，要進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的酷愛，促進同學形成良好的人生觀，促進培育同學自主、合作、探究的本領，積極開發(fā)同學的創(chuàng)新本領和創(chuàng)新精神。三、教學實在措施1、重視同學的學習習慣的培育，促進同學良好學習習慣的形成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，促進同學形成良好的人生觀。3、改進本身的教學方法，用新課程理念引導教學，適時發(fā)覺教學中的問題，并進行反思。4、引導同學進行朗讀訓練，要求同學能夠一般話正確流利，有感情的朗讀，可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽，促進同學之間的相互交流。5、建立合作小組，加強同學之間相互合作的本領。6、督促同學閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們共享本身的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。四、教學進度及布置初一語文上學期教學工作計劃第2篇本學期我校提倡構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和時效性。依據這一要求，特訂立計劃如下：一、教材簡析本冊教材符合新課程不再強調語文的文體學問的`要求，更加重視同學的人文體驗。第一、構建新的教科書體系。本冊書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我（人類、生命、人格、人性、人生等）、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然（自然環(huán)境、生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習幾部分。第二、致力于全面提高同學的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧學問和本領、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高同學正確理解和運用祖國語言文字的本領，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富同學的人文素養(yǎng)，培育社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統(tǒng)一，培育堅固結實的語文基本功與開發(fā)潛在本領、創(chuàng)新本領的統(tǒng)一、第三、積極提倡自主、合作、探究的語文學習方式，重視培育同學的創(chuàng)新精神。內容和設計上重視激發(fā)同學的主體意識進取精神，充分關注同學的個體差異和不同的學習需求，為同學供給各自的進展空間。第四、遵從語文教育規(guī)律，突出同學的語文實踐活動，使同學在實踐中學習語文。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。二、教學目標1、把握初一（上）階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。3、培育同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。4、培育同學語文朗讀本領，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學語文語感打下基礎。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，加添閱讀量。6、引導同學理解課文中的主題含義和豐富的思想感情。7、培育同學良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。三、教學措施首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了同學學習課文的深厚愛好，拓展了同學的視野，加深了對課文的理解。初一語文上學期教學工作計劃第3篇班級基本情況分析：本班現(xiàn)有在籍同學__人，其中男生__人，女生__人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響，大部分同學學習態(tài)度端正，能把握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合本領，不少同學在歷次競賽中取得了可喜的成績，具備了初步的語文學習本領和語文素養(yǎng)。但也有部分同學學科之間不夠平衡，語文學科的學習較為困難，甚至達不到班級的平均水平。教材分析：本冊教材是依照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進同學綜合素養(yǎng)的提高，確立同學在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元依照主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習積極性。在綜合學科中提高同學的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高同學學習語文的積極性，培育實踐本領、創(chuàng)新本領和探究本領。教學的總要求：在教學改革的過程中，教者要更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立同學在學習中的主體地位，為同學自主學習、合作學習、探究學習、制造性學習，制造必要的條件。教改措施：一、以深化語文教學改革為契機，加大課堂。教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，努力提高課堂教學質量。二、以全新的教學理念引導新課改，老師要做到教學五認真，統(tǒng)轄全局，面對全體，重視信息反饋，搞好試卷分析，適時調整教學思路，爭取教學的大面積豐收。三、認真抓好聽說、讀、寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著賞識，誦讀賞識、引導同學進行綜合訓練，尤其要重視培育語言交際本領和寫作本領。四、重視培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，加強學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎。五、搞好第二課堂活動，引導同學多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操。六、重視個學科之間的聯(lián)系和相互滲透，溝通課堂內外。溝通平行學科，強化綜合本領的培育，為中考和高考打下堅實的基礎。七、充分挖掘本地的語文教學資源，組織同學到民間采風，了解民族文化的的博大精深。培育同學的科學精神和人文精神。八、努力探究同學評價體系，搞好同學學業(yè)成績的綜合性評價，著眼于同學的終身進展和終生受益，著眼于同學語文素養(yǎng)的提高。初一語文上學期教學工作計劃第4篇一、基本情況1、學情分析：本學期我擔負七班級一班語文教學，從同學的基礎來看，同學的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，同學的口語表達和書面表達本領都不高，自主探究的本領也有待于提高，大多數(shù)同學在小學都是接受式學習，所以中學語文教學的道路可謂任重而道遠，本學期依照新課標的理念和要求工作，著眼于全面培育同學的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主合作探究的方式，為祖國建設培育合格有用的人才。2、教材分析：這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結合，突出教材的綜合性，削減學問的生搬硬套，突出重點，把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培育與個性進展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內容設計上重視激發(fā)同學的主體意識，關注同學的個體差異。在練習上敬重同學的自主性和獨立性，引導同學在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)覺問題，解決問題。并且重視同學的團體合作精神，要求同學在互助中打開學習活動。二、教學工作目標學問與技能目標把握七班級上冊語文所要識記的生字的字音、字形、字義。學習朗讀的方法，注意語氣的停頓，轉變，感情的轉化，為培育同學語感打下基礎。了解寫作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本的理解深度，體會其情感。過程與方法目標通過學習，養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言的良好的語文習慣。情感態(tài)度價值觀在語文的教學過程中，要進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學對祖國語言的酷愛，促進同學形成良好的人生觀，促進培育同學自主、合作、探究的本領，積極開發(fā)同學的創(chuàng)新本領和創(chuàng)新精神。三、教學實在措施1、重視同學的學習習慣的培育，促進同學良好學習習慣的形成。2、營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓同學在學習中學學問，在生活中學道理，促進同學形成良好的人生觀。3、改進本身的教學方法，用新課程理念引導教學，適時發(fā)覺教學中的問題，并進行反思。4、引導同學進行朗讀訓練，要求同學能夠一般話正確流利，有感情的朗讀，可以在課外組織朗讀比賽或者演講比賽，促進同學之間的相互交流。5、建立合作小組，加強同學之間相互合作的本領。6、督促同學閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們共享本身的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。初一語文上學期教學工作計劃第5篇一、問題分析同學的整體素養(yǎng)不錯，成績一般，大部分都能及格，但是優(yōu)等生的同學太少，究其原因重要是同學沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣，對語文的學習沒有愛好，不樂意讀，不樂意背，語文基礎功很不堅固結實。實在來說：一部分同學的基礎學問把握的不堅固結實，比如像邵明雪、楊鈺峰和楊恩同等同學對于古詩文的相關學問根本不重視，以至于考試時丟分太多；還有一部分同學的現(xiàn)代文閱讀解決問題的本領不夠，只是記住了答題的模式，但是每個問題解讀的不夠深刻，導致失分太多；在這里，還有個必需值得提出的問題是同學的寫作情況，這是大部分同學失分最多的地方。同學們只知道作文的框架結構，里面的寫作內容不真實，邏輯思維差，標點符號使用不恰當，錯別字太多和語意不連貫等。以上是上學期的同學在語文學習上顯現(xiàn)的問題。而本學期即將擔負七班級語文教學。從同學的六年升學考試情況來看。同學的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀，優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。據了解，大部分同學不具備自主學習本領，語文本領也較差，特別是同學的口頭表達和書面表達本領都不行，因此本期語文教學的道路可謂是任重而道遠啊!二、改進措施終歸從教語文這門學科的時間短，閱歷還少。所以，在提高語文教學水平和同學的語文素養(yǎng)方面，方法上還是有待商榷，不過我還是希望通過本身的努力，能夠在語文教學上得到改進：1、培育同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。語文最基本的方法“聽、說、讀、寫、記”，每天都應當認真完成，并且合理的運用。2、重視語文基礎學問的訓練、積累與運用。七班級同學剛升入中學，剛開始還不適應快節(jié)奏的中同學活，需要給于細心的引導，而且還得主抓基礎，這是緊要的也是必需的。因此，把握七班級上學期階段要求把握的生字詞的音義，語文基本語法和標點符號的正確運用，背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。3、提高同學在語文學習上需要的各方面本領。培育同學自主合作探究的學習本領，培育同學語文朗讀本領，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學語文語感打下基礎，閱讀課程標準推舉的名著，培育文學愛好。4、提升老師整體教學素養(yǎng)。本人是一個在語文學科上閱歷尚淺的新老師，還是一個新上崗的班主任，對于各方面問題的處理存在很多不足的地方，必需實行相應的措施來提升本身。三、努力方向希望通過本學期老師和同學的共同努力，能夠切合實際的學好語文。而本學期我期望的目標實在來說：首先，我希望本學期在自身專業(yè)學問上有所提升，能夠會講課，講明白課，讓同學能學明白，能真正學到學問，這方面是最基本的，也是最緊要的。初一語文上學期教學工作計劃第6篇上學期我校提倡構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和時效性。依據這一要求，特訂立計劃如下：一、教材簡析本冊教材符合新課程不再強調語文的文體學問的要求，更加重視同學的人文體驗。第一、構建新的教科書體系。本冊書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我（人類、生命、人格、人性、人生等）、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然（自然環(huán)境、生態(tài)等）三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元（主題），每個單元包括閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習幾部分。第二、致力于全面提高同學的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設計兼顧學問和本領、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高同學正確理解和運用祖國語言文字的本領，養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時，豐富同學的人文素養(yǎng)，培育