五年級下冊綜合實(shí)踐活動導(dǎo)學(xué)案-制作LED小電路 全國通用

五年級下冊綜合實(shí)踐活動導(dǎo)學(xué)案-制作LED小電路一、活動背景現(xiàn)代社會中，科技產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，越來越多的科技產(chǎn)品進(jìn)入人們的日常生活中。同時(shí)，越來越多的學(xué)生也對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教育部提出了“STEM教育”（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育）的新概念，旨在通過科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握這些知識，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和問題解決能力。本活動要求學(xué)生制作LED小電路，幫助他們了解電路原理、加深他們對電學(xué)知識的認(rèn)知，并讓他們自己制作實(shí)際的LED小電路，從而提高他們的實(shí)踐能力和動手能力。二、活動目標(biāo)了解LED的工作原理；掌握電路基礎(chǔ)；通過實(shí)踐鞏固理論知識；提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。三、活動流程第一步：介紹LED的工作原理和電路基礎(chǔ)教師給學(xué)生做介紹，幫助他們了解LED的工作原理和電路基礎(chǔ)的相關(guān)知識，讓他們知道LED的正負(fù)極，介紹簡單電路的基本原理，如電流、電壓、電阻等等，讓他們了解基本的電學(xué)知識。第二步：制作LED小電路的器材準(zhǔn)備教師向?qū)W生講解制作LED小電路所需的材料，包括LED燈、電池、電線、電池盒、電線鉗等。學(xué)生需要根據(jù)老師演示的方法，自己制作LED小電路。第三步：制作LED小電路學(xué)生根據(jù)老師介紹的LED工作原理和電路基礎(chǔ)，制作簡單電路；接線時(shí)，要注意正負(fù)極的接線；接完線后，測試LED小燈的亮度是否正常。第四步：實(shí)驗(yàn)出不同亮度的LED小電路教師讓學(xué)生通過改變電池?cái)?shù)量、電壓等等來實(shí)驗(yàn)出不同亮度的LED小電路，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對電學(xué)知識的掌握和理解。四、活動要求學(xué)生需要認(rèn)真聽講、認(rèn)真觀察；在制作LED小電路過程中，要注意正負(fù)極的接線；制作完畢后，需要測試其亮度是否正常；學(xué)生需要用Markdown格式撰寫本次活動的學(xué)習(xí)記錄，記錄自己的感受和收獲。五、評估方式在活動中，教師會對學(xué)生的制作過程進(jìn)行指導(dǎo)和檢查；通過學(xué)生的Markdown文檔記錄，了解他們在這次活動中的學(xué)習(xí)收獲和感想；教師最終召開班級討論會，了解學(xué)生對此次活動的評價(jià)和建議，對學(xué)生進(jìn)行評估。六、活動延伸每個學(xué)生可嘗試設(shè)計(jì)自己的電路，嘗試制作不同形狀、不同亮度的小燈；學(xué)生可以通過再深入學(xué)習(xí)，探究更多復(fù)雜電路的實(shí)現(xiàn)方法，提高自己的電學(xué)知識水平；