第3課 大人國(guó)與小人國(guó) 第二課時(shí)（說(shuō)課稿）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第3課大人國(guó)與小人國(guó)第二課時(shí)（說(shuō)課稿）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要是介紹了大人國(guó)和小人國(guó)兩個(gè)不同的國(guó)度以及它們的特征。學(xué)生將通過(guò)繪畫(huà)和老師的講解了解到不同國(guó)度的文化差異。二、教學(xué)目標(biāo)知道大人國(guó)和小人國(guó)兩個(gè)不同的國(guó)度；了解大人國(guó)和小人國(guó)的特征；能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)大人國(guó)和小人國(guó)的差異。三、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)比較大人國(guó)和小人國(guó)的差異，感受不同文化背景下的生活狀態(tài)和文化特征；引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中表達(dá)對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的理解和認(rèn)知。四、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生理解大人國(guó)和小人國(guó)內(nèi)在的文化差異；如何幫助學(xué)生在繪畫(huà)中表達(dá)對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的理解和認(rèn)知。五、教學(xué)方法演示教學(xué)法：讓學(xué)生觀察、分析并比較大人國(guó)和小人國(guó)的差異；合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組合作，通過(guò)互相交流不同的想法和理解，促進(jìn)學(xué)習(xí)；體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生以繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的理解和認(rèn)知。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的話題：“你們以前去過(guò)哪些地方旅游？你們看到了哪些不同的風(fēng)景或文化呢？”2.感受環(huán)節(jié)給學(xué)生兩張大小不同的紙，讓他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)分別畫(huà)出大人國(guó)和小人國(guó)的場(chǎng)景；讓學(xué)生將作品貼在黑板上，老師和同學(xué)一起觀察和比較。3.深化環(huán)節(jié)通過(guò)圖片和文字介紹大人國(guó)和小人國(guó)的特征；分組合作：讓學(xué)生分成小組，通過(guò)互相交流、觀察和分析圖片和文字，探討大人國(guó)和小人國(guó)的文化特征；學(xué)生以繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的理解和認(rèn)知。4.輸出環(huán)節(jié)讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)；老師和同學(xué)一起觀看、欣賞和評(píng)價(jià)作品；發(fā)表自己的感受和想法。七、板書(shū)設(shè)計(jì)大人國(guó)小人國(guó)城市農(nóng)村高大的建筑簡(jiǎn)陋的小屋電影院、商店等現(xiàn)代設(shè)施市場(chǎng)、小攤販等繁忙、快節(jié)奏的生活安逸、悠閑的生活八、課后練習(xí)思考并寫(xiě)下你自己對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的認(rèn)識(shí)和想法；用一句話簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。九、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)大人國(guó)和小人國(guó)的差異以及文化背景下的生活狀態(tài)和文化特征有了深刻的認(rèn)識(shí)。在繪畫(huà)中，他們憑借自己的想象力表達(dá)了對(duì)不同