高考滿分作文及點評

高考滿分作文及點評高考滿分及點評高考滿分作文議論文：認(rèn)清自己虎嘯深山，魚翔淺底，駝走大漠，雁排長空——世間萬物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機是找到自己的位置，綻放自己的光彩。人生在世，找準(zhǔn)自己的位置，是非常重要的。我們每一個人都需要審視自我，認(rèn)清自我，用一顆平靜的心聆聽自我的價值的呼喚。寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。陶淵明看清了官場的污濁，終于在田園中找準(zhǔn)了自己的位置，抒發(fā)了自己的清高，于是便有了“采菊東籬下，悠然見南山”的佳句;魯迅看清了社會的黑暗和國人的麻木，終于在文章中找準(zhǔn)了自己的位置，表達(dá)了心靈深處不屈的民族氣節(jié)，成了堪稱民族脊梁的中華文化之魂。他們看清了自己，讀懂了社會，找到了屬于自己的真正位置，實現(xiàn)了人生的價值。也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”，也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”，也許我們“仰天大笑出門去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”，其中有幾多豪邁與灑脫，真正的英雄是在自我相信，自我肯定中升起的。那是張騫出使西域的駝鈴陣陣，那是昭君出塞的黃沙漫漫，那是岳飛拔劍的壯烈情懷，那是鄭和下西洋的雄心勃勃。平凡不一定平庸，雷鋒是一名平凡的士兵，但他卻成就了不平凡的功績。我們雖然都是平凡的人，但是只要能找準(zhǔn)自己的位置，平凡的崗位也會呈現(xiàn)生命的光輝，平凡的付出也可以匯聚成海洋。充分認(rèn)清自己，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，即使是一棵小草也會有生機和活力，綻放生命的光彩，勇敢迎接生命的挑戰(zhàn)，讓生命像寶劍鏗鏘閃著寒光，讓生命像寒梅一樣放出幽香。每個人都會是自己的英雄!【佳作評析】論點鮮明。這是一篇非常典型規(guī)范的議論文。論點提出鮮明扼要，以“虎嘯、魚翔”等世間萬物的狀態(tài)，引出生命的玄機，出奇，出新，撥動閱卷者心弦。論證有力。文中所給材料處理詳略得當(dāng)，并由此展開論述，如行云流水，開啟自如。論證過程中的選材與處理集準(zhǔn)確與文采于一身，引用古典詩詞，賦予文章高雅的風(fēng)范。各位同學(xué)們：大家好！東周列國兵燹未絕，刀光劍影中，英豪杰士在歷史長河中定格。大家既頌揚九合諸侯、一匡天下的齊桓公，又盛贊運籌帷幄、決勝千里的管仲。洇染歷史的水墨，泅渡年歲的長河，鮑叔，這位為國薦才、成全霸王偉業(yè)的忠士，更令我詠歌“高山仰止，景行行止”。韓愈嘗感慨喟然：“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有?！惫苤偃羰且蝗涨Ю铩⒆凤L(fēng)逐云的駿馬，那有知人之才的鮑叔便是慧眼通透的伯樂。老子云：“知人者智，自知者明?！滨U叔是智者，在茫茫人海之中識出有經(jīng)天緯地之才的管仲，使得國得良才。而鮑叔之智又不僅在于伯樂之慧眼，更在于一顆慧心。管鮑曾是高山流水、琴瑟和鳴般的知己，后來分別輔弼兩君，又存在兩相競爭的關(guān)系。雖然鮑叔得勝，但他既未以知己之交來寬釋，也未如敵仇相見來中傷管仲，而是以超然平和的慧心化開一切，有如祁奚內(nèi)舉不避親，外舉不避仇，只將管仲定位為人才而推舉，其他不問。鮑叔知人又豈單是智？更有心底無私天地寬闊的偉岸。劉邦用“漢初三杰”而后定天下，畢士安薦寇準(zhǔn)而后安邦國?；垩圩R才者比比皆是，但鮑叔薦管仲，甘居其下，不以伯樂的身份而桎梏良駒，不以引薦為由來安插自我勢力，這種一心為國的態(tài)度，難能可貴。同學(xué)們，鮑叔的慧眼慧心讓我們敬慕，但也應(yīng)引發(fā)我們的反思?，F(xiàn)在不乏謬掌權(quán)柄者，任人唯親，目無賢明，動輒大言炎炎，推諉搪塞；更有甚者，嫉妒在心，打壓人才，曰：此輩清流，可投濁流。時代激蕩，驚心動魄。在時代的風(fēng)口浪尖弄潮，雖有狂飆巨瀾，卻更見英雄本色。亂象雖不乏市場，但正義的平臺總有空間。大家將來或如齊桓公治國理政，或如管仲才學(xué)滿腹，而社會不可缺失的鮑叔，也應(yīng)是大家在夜宿曉行中，永遠(yuǎn)凝固在腦中的神圣塑像。鮑叔不朽，人才無絕。我的發(fā)言完畢，謝謝！高分助攻1.標(biāo)題言簡意賅，能夠完整而有力地統(tǒng)攝中心論點。這種清爽的表達(dá)是閱卷老師所喜聞樂見的。2.全文的語言表達(dá)十分高級，頗有文化韻味。譬如“大言炎炎”，出自《莊子·齊物論》，喻過高估計自己。結(jié)尾處的“夜宿曉行”一詞，意為夜里住宿下來，天剛亮就起來趕路，這里表示人生旅途的奔波勞苦。評分現(xiàn)場1.干凈利落地提出觀點文章首段緊扣命題材料和寫作要求，聚焦“感觸最深”這一指令，先開宗明義地對“九合諸侯、一匡天下的齊桓公”和“運籌帷幄、決勝千里的管仲”這兩位進(jìn)行了肯定，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，選擇鮑叔作為寫作對象，定位他為“為國薦才、成全霸王偉業(yè)的忠士”。觀點提出得利落明確，毫不拖泥帶水。2.深入剖析彰顯清晰脈絡(luò)正文部分第二、三、四段，聚焦鮑叔的才德，有層次地對他進(jìn)行評價，從“有知人之才的鮑叔便是慧眼通透的伯樂”到“鮑叔知人又豈單是智？更有心底無私天地寬闊的偉岸”，立體化呈現(xiàn)了考生的真知灼見。而以“鮑叔之智又不僅在于伯樂之慧眼，更在于一顆慧心”為過渡句，也使得文章脈絡(luò)清晰，層次分明。3.勾連古今拓寬文章表現(xiàn)面正文最后三段可謂畫龍點睛，使得文章在深度和廣度上有所突破?？忌粌H著眼于評價鮑叔，更以古觀今，充分進(jìn)行反思，針砭時弊，頗有力度；且放眼未來，站在班級同學(xué)的角度進(jìn)一步明確“當(dāng)代鮑叔”重要性，極具現(xiàn)實指導(dǎo)意義。親愛的各位來賓：大家上午好！我今天演講的題目是“一葦以航，通彼遠(yuǎn)方”。《圣經(jīng)》里記載著這樣一個故事：大洪水襲來，巨浪滔天，黑云遮蔽。在生靈的性命都受到威脅之際，諾亞造了一艘巨輪，帶領(lǐng)家人及牲畜、飛鳥、昆蟲等生物各雌雄一對進(jìn)入方舟。依靠方舟，地球上的生靈得以存活。請大家設(shè)想，若是洪災(zāi)來臨時，沒有“所有生靈都上船”的統(tǒng)一行動，而是各謀出路，那么地球上的生靈能夠到達(dá)平安的彼岸嗎？或者說，我們還會傳頌這一故事嗎？想必不會。這便是“命運共同體”的魅力。如今的世界形勢，暗流涌動，波云詭譎，猶如大洪水來臨之際“鯨波萬里”之勢，而我們，只有一葉扁舟可以擺渡。沒有人是一個孤島，沒有人能孤立存活于廣袤大陸。一葦以航，我們青年人應(yīng)該凝聚成“命運共同體”，承擔(dān)責(zé)任，努力拼搏，以駛向美好的明天。攜手同行，青山一道同風(fēng)雨。孟子曾說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！蹦拘囊舱f過：“許多‘個人’加起來，便是‘時代’?！比藗兊囊庵灸燮饋?，就形成了命運共同體。離開了命運共同體的個人，猶如與宏大主旋律脫節(jié)的音符下面的小點，微小無力。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，我看見中國生產(chǎn)的口罩運往他國，我看見中國的醫(yī)療隊員馳援國際社會，我看見塞爾維亞總統(tǒng)深情落淚稱贊中國醫(yī)療隊……這些都是中國在抗疫中積極踐行“人類命運共同體”理念的生動表現(xiàn)，令我動容。青年奮斗，決勝千里抵達(dá)未來。馬克思曾說：“一個時代的精神，是青年人代表的精神?！币淮擞幸淮说臍v史使命，都要在不斷的奮斗中實現(xiàn)夢想。面對復(fù)雜的國際局勢，我們青年更要努力奮斗，明確你、我、他，所有的世界青年，我們能做些什么，我們的信念是什么。青年當(dāng)胸懷世界。你是否看見，戰(zhàn)火紛飛的北非，藍(lán)盔部隊用血肉之軀筑起的平安之墻？你是否看見，疾病肆虐的異國村巷，無國界醫(yī)生用生命守護(hù)生命？人生的意義無法在一己私利中生根發(fā)芽，青年當(dāng)有立己達(dá)人的情懷。青年當(dāng)以促文化交流為任。三月春風(fēng)來，桃花釀酒，春水煎茶；四月谷雨季，壟頭麥綠，百果登場……衣袂翩翩的中國青年李子柒用短視頻記錄中華田園的文化脈絡(luò)，在外網(wǎng)流行，不愧為世界青年之典范。正如《魚麗之宴》所說：“我曾見的生命，都只是行過，無所謂完成?！惫Σ辉谖?，功必有我。我們應(yīng)該秉承著這樣的信念，一葦以航，攜手同一世界，駛向美好明天！高分助攻1.兩個四字詞語做標(biāo)題，醒目點睛。2.打造句式大致相同的分論點。3.恰當(dāng)引用內(nèi)涵豐富的名言。評分現(xiàn)場文章開篇引述《圣經(jīng)》中的典范事例，雖然頗有國際范兒，但也極具風(fēng)險。因為“諾亞方舟”在世界文化中已成為避難所的象征，代表生命獲救、重生的意義。這與本文的重點話題“人類命運共同體”本沒有關(guān)系。然而，考生卻在自己熟悉的素材細(xì)節(jié)中找到了二者之間的關(guān)聯(lián)：諾亞并非僅一家逃離，而是帶上了世間各種各樣成對的生物一起逃離