高中英語作文寫作技巧有哪些

高中英語作文寫作技巧有哪些高中英語作文寫作技巧一“沒有規(guī)矩，不成方圓?！睂τ谝话阏叨?，寫出優(yōu)秀的有賴于后天習得，但并不意味著機械背誦、生吞活剝，或者照搬照抄、人云亦云。所謂研習，需要有獨立思考和個人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。研習主要側(cè)重兩個方面，包括文章章法和語言表達。文章章法指文章的行文思路、布局謀篇、結(jié)構(gòu)安排、邏輯順序。許多學習者面對一個話題，可能存在兩種不同的困惑，一是下筆千言，但離題萬里;二是思緒萬千，卻無從落筆。導致兩種困惑的根源皆在于欠缺側(cè)重于語言表達，包括遣詞造句和句子、段落之間的各種銜接手段，以期在自己日后的寫作中派上用場，因為英文寫作皆通一理。只有善于借鑒，勤加研究，才會借他人的優(yōu)勢和長處，提高自己的寫作水平。重點詞匯美妙的用詞及搭配皆在此列，像fallvictim(受害)，standafairchance(大有希望)這種地道的動賓搭配要勤加記憶。為了積累寫作詞匯，應將文中同屬一個話題的用詞匯總歸納，組成主題詞族(topicfamily)。歸類記憶可以使自己日后即寫即用，得心應手。下文是一篇闡釋愛心的優(yōu)秀文章，多處用詞精巧，現(xiàn)將文中關(guān)于愛心這一主題的詞匯如下：emotionalstrength情感的力量thenoblestofhumanemotions人類最高尚的情感nothoughtofgain不計得失thelampoflove愛心之燈helpthevictimsofnaturaldisasters支援自然災害受害者donatewhatevertheycan傾囊相助helptheirneedyfellowcitizens幫助有需要的同胞bereadytogiveahelpinghand隨時準備伸出援手當我們用“愛”這個詞時，我們不僅僅指異性對一個人的'吸引，這只是對這個詞非常狹隘的解釋。愛心是一種情感的力量，不論我們周圍的世界多么黑暗，愛心都能支撐我們。事實上，縱觀歷史，不同背景的人都把愛看成是人類最高尚的情感。說到愛心的力量，我們馬上就會想起每年中國各族人民是如何響應號召支援自然災害受害者的。盡管按照國際標準他們的收入還處于低水平，全國人民毫不猶豫地傾囊相助——不管是錢還是物——幫助那些有需要的同胞。而且，他們這么做并不考慮自己的得失。我認為，表達愛心的最好方式是幫助比我們更加不幸的人。我們應該隨時準備向有困難的人伸出援助之手，無論他們是家庭成員還是素昧平生。這樣，我們就能夠助一臂之力把世界變成一個更美好的地方，因為，悲傷的陰影越黑暗，愛心之燈的光芒就越閃亮。常用套語套語指流行的公式化語言，在寫作中適當使用頗有必要。如在商業(yè)信函結(jié)尾，期望對方早日回復的表達方式就要遵循套語的基本模式，使表達規(guī)范得體。下舉幾個例子：Kindlyfavoruswithanearlyreply.請早日賜復。Yourpromptreplywillbehighlyappreciated.如能及時回復，將不勝感謝。Welookforwardtohearingfromyousoon.早日回復。Weareexpectingyourpromptreply.急盼回復。Pleasehavethekindnesstoanswerthisletterquickly.請早日回信。Kindlyletushaveyourreplyatyourearliestconvenience.請在您方便時盡早賜函。Wewouldappreciateitifyoucouldrespondrightaway.如能即刻回復，將不勝感謝。當前流行應試寫作模板，即套語的使用貫穿文章始終，為考生提供萬能公式型的文章主架，每句表達皆由固定套語框定，考生只要背下套用句型、過渡詞語，在考試中根據(jù)特定考題填充具體內(nèi)容。這種應試策略使寫出的文章矯揉造作，生硬刻板，雖可以讓考生及格過關(guān)，但絕對得不到高分。套語的過多使用不妨可以比作大海中的救生圈，有了它，僅僅可以讓不擅者保全性命，卻無法自在暢游，一展泳姿。一般而言，套語較為空洞，如使用過多，文章容易流于空泛，言之無物。寫作宜虛實結(jié)合，形式與內(nèi)容相統(tǒng)一。下例是一篇比較在家學習與入校讀書誰優(yōu)誰劣的范文，文中巧妙地使用了一些固定句式和過渡詞語，不僅增強了表達效果，而且實現(xiàn)了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。Therearetwomajorargumentsthatcanbemadeforstudyingathome.First,asadvancesintheelectronicmediahavebroughtthewholeworldofscholarshipintothehomeviatheInternetandeducationalcoursesonTV,theclassroomisnolongertheonlyplaceforacquiringknowledge.Second,itiswidelyheldthatapersonstudiesbetterinthefamiliarsurroundingsofhisownhomeandwhenhecanarrangehisownstudytime.Butwemustnotlosesightofthefactthatthereareadvantagestostudyingintheclassroom,too.Beingsurroundedbypeopleofroughlythesameabilitiesandinterestscanbeagreatstimulustoacquiringknowledge,whereasstudyinginsolitudeathomeisboringformanypeople.Moreimportantly,therecanbenosubstituteforagoodteacher,whomustnotonlybeabletoimpartfactsandtheories,butalsotoappraiseandencouragehisstudents.關(guān)于在家學習，我們可以提出兩個主要論點。第一，由于電子媒體方面取得的進步把整個世界的知識通過互聯(lián)網(wǎng)和電視上的課程帶入了家庭，教室不再是惟一獲取知識的場所。第二，人們普遍認為，在自己家里這樣熟悉的環(huán)境中，并且能自己安排學習時間，一個人能學得更好。但是，我們不能忽視在教室里學習也有好處這一事實。周圍都是能力相近和興趣相投的人可能會對獲取知識形成巨大的刺激，而對很多人來說孤獨一人在家學習會有些枯燥乏味。更重要的是，沒有什么可以替代一個好老師，他不僅能夠傳道授業(yè)，而且能夠評估并鼓勵學生。如果在兩種中選擇，我更喜歡在教室里學習，因為我是那種很難在家務瑣事、客人、電話的打擾下集中注意力學習的人。我認為大多數(shù)人只有在教室里才能把全部精力放在獲取知識這件十分重要的工作上。高中英語作文寫作技巧二英語基本句型及造句:1.主語+謂語+狀語(介詞,名詞或從句)Thesunrisesupintheeastandsetsinthewest.Wegetupearlyeverymorning.Themeetinglasted2hours.2.主語+不及物動詞+副詞Thiskindofwinedrinkswellandsellswell.Thesuitwearswell.Glassbreakseasily.3.主語+謂語+介詞+賓語Weallagreedontheterms.Hehatestoarguewithhiswifeaboutsuchsmallmatters.Allthesethingsaretobeansweredfor.4.主語+系動詞+形容詞Goodmedicinetastesbittertothemouth.Hewassotiredthathefellasleepthemomenthewenttobed.Yourexplanationsoundsreasonable.5.主語+謂語+直接賓語Iwantyourpromise.Haveyourfixedmywatch?Thisfactoryproduces1000carsaweek.6.主語+謂語+間接賓語+直接賓語Hepaidmeavisityesterday.Heowedme50yuan.Hewrotehisfamilyaletteryesterday.7.主語+謂語+賓語+賓補(todo)Iwillgetsomeonetorepairtherecorderforyou.Ididn’tmeantohurtyou.Heinvitedmetoteachatawell-knownuniversity.8.主語+謂語+賓語+賓補(do)Ioftenhearhersingthesong.10.主語+謂語+現(xiàn)在分詞Iheardhersinginginthenextroom.Wecouldfeelourheatsbeatingfast.Didyouobservethebirdsflyingaroundthetrees?11.主語+謂語+過去分詞Imusthavemywatchrepaired.Wemustgethetaskfinishedontime.Speakloudertomakeyourselfunderstoodbyeverybody.12.主語+謂語+賓語(動名詞)Isuggestedputtingoffthemeeting.Theyallavoidedmentioningthematter.Wecan’thelplaughingatthenews.13.主語+謂語+賓語(不定式)Ican’taffordtobuysuchalargehouse.Don’tpretendtoknowwhatyoudon’t.Hefearedtospeakinherpresence.14.主語+謂語+賓語(名詞/代詞)+介詞+賓語Nothingcanpreventusfromgoingforward.Thankyouforyourhelp.Hedemandedananswerfromme.練習寫好句子的方法1.合并句子Itwasearlyinthemorning.Mr.Smithwasinhisgarden.Hewaswateringflowers.Earlyinthemorning,Mr.Smithwaswateringflowersinhisgarden.Agirlwascrossingaroad.Thegirlwaspretty.Theroadwaswide.Aprettygirlwascrossingawideroad.2.改寫句子1)Mr.Greenisatallman,whowearsapairofthickglasses.(改成介詞短語做伴隨狀語)Thebookcostme300yuan.Mr.Greenisatallmanwithapairofthickglasses.Theiceonthelakeistoothinforustoskateon.(使用so…that…結(jié)構(gòu)改寫句子)Theiceonthelakeissothinthatwecan’tskateonit.3.一句多譯這本書花了我300元。Ispent300yuanonthebook.Ipaid300yuanforthebook.Thepriceofthebookis300yuan.Itcostme300yuantobuythebook.我不懂什么英語，李明也不懂。Idon’tknowanyEnglish,nordoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,nordoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,neitherdoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,nomoredoesLiMing.IhardlyknowanyEnglish,soitiswithLiMing.IknownomoreEnglishthanLiMingdoes.IknowaslittleEnglishasLiMingdoes.一到家，我就把所見到的一切都記了下來。On/Uponarrivinghome,IwrotedowneverythingIhadseen.AssoonasIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.ThemomentIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.TheinstantIarrivedhome,IwrotedowneverythingIhadseen.NosoonerhadIarrivedhomethanIwrotedowneverythingIhadseen.昨天下午他才來。Hecamehereyesterdayafternoon.Itwasnotuntilyesterdayafternoonthathecamehere.高中英語作文寫作技巧三把重點擺在句首或句尾。一般而論，最顯眼的位置是在“句尾，其次是在句首，中間的位置最平淡，乏善可陳。例如：Incorrectgrammarandimproperconstructioninvariablydistractreaders'attention.Thehistoryofvocabularyis,inmanyways,therecordofcivilisation.把重點放在句尾是種“吊胃口”的方法，讀者或聽者非得讀完或聽完整句不可。在復雜句里，把主句放在從句之后。除了名詞從句和形容詞從句之外，因為它們位置較固定，副詞從句中有幾種的位置靈活，可以在主句之前出現(xiàn)，也可以跟在主句之后。通常我們就把這樣的副詞從句提前，重點則放在后頭的主句，如(3b)：(3a)IcameuponanoldclassmatewhenIwenttotownyesterday.(3b)WhenIwenttotownyesterday,Icameuponanoldclassmate.副詞短語更是如此，如(4b):把較重要或有分量的詞語放在后頭，如(5b)和(6b)：(5a)Iwasdelightedandamusedbytheclassicalopera(5b)Iwasamusedanddelightedbytheclassicalopera.(6a)Thatsinger'slifewastragicandbrief.(6b)Thatsinger'slifewasbriefandtragic.把句子中一系列的項目作邏輯性的排列。例如：Tonyatehisdinner,watchedTV,andthenwenttobed.Wereyouboredwithyearsofstudyinelementaryschool,highschoolandinstituteofhighereducation?必要時，重復重要的語詞或概念。例如：...thelandstretchedoutwithoutnames.Namelessheadlandssplitthesurf;namelesslakesreflectedthenamelessmountainsandnamelessriversflowedthroughnamelessvalleysandnamelessbays.盡量用主動說態(tài)，因此(11b)比(11a)好：(11a)Apedestrianwasstruckontheheadbyaflyingstone.(11b)Aflyingstonestruckapedestrianonthehead.適當時候，可用倒裝句和平行句，如：Sevendwarfslivedhereinthecentreofthedarkforest.→Here,inthecentreofthedarkforestlivedsevendwarfs.Severitybreedsfear;roughnessbreedshatred.高中英語作文寫作技巧四先看第一段文字：“Fifteenyearsteachingexperiencedqualifiedfulltimetutor-AvailableforalllevelsChinesesubjects.”這段文字雖然措詞凌亂，但是并不難理解講的是什么;真的是“只有其意，不見其形”或是“有意無形”。稍微分析一下，不難斷定問題所在。㈠構(gòu)詞法不對：fifteenyears→fifteenyearsof/15-year;alllevels→alllevelsof.㈡名詞形式不對：experienced→experience.㈢標點符號被忽略：fulltime→full-time.修改后的句子合乎語法，但全句并不自然，要改寫如下：Aqualifiedfull-timetutorwith15yearsofteachingexperienceisavailableforalllevelsofChinese.再看第二段文字：“Allmaterialsaregoodqualitywithlatestdesignandguaranteed.”這段話的錯誤如下：㈠形容詞詞組不對：goodquality→ofgoodquality.㈡定冠詞被忽略：withlatestdesign→withthelatestdesign.