七年級(jí)道德與法治開(kāi)學(xué)第一課

七年級(jí)道德與法治

開(kāi)學(xué)第一課——走進(jìn)中學(xué)道德與法治課堂道德與法治一、《道德與法治》學(xué)什么？二、《道德與法治》的作用、意義三、《道德與法治》課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及常規(guī)要求考考你1.我是誰(shuí)？**老師2.你是誰(shuí)？寫(xiě)出你的名字動(dòng)之以情，曉之以理艷陽(yáng)天

彭曉艷一、《道德與法治》學(xué)什么道德與法治是個(gè)什么課？能測(cè)高量體嗎？×

能吟詩(shī)作曲嗎？×能修電路嗎？×能修煉成仙嗎？×修理、修心、修視野《道德與法治》的前世今生：品德與生活、思想品德通用名：政治初中階段的《道德與法治》學(xué)科共話(huà)教材解讀問(wèn)題;道德與法治學(xué)什么道德品質(zhì)心理健康法律知識(shí)國(guó)情，國(guó)策大致方向小結(jié)：道德與法治課以我們的成長(zhǎng)為主線(xiàn)，解決我們成長(zhǎng)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。它容納了心理學(xué)、道德、法律、國(guó)情等學(xué)科的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)人際交往和創(chuàng)造思維，這也是思想品德課的魅力和重要所在。1、初中課本總體思路：七年級(jí)——探究自我成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與人交往；八年級(jí)——適應(yīng)社會(huì)生活，了解法律常識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；九年級(jí)——學(xué)習(xí)我國(guó)的國(guó)情國(guó)策，做合格公民。七年級(jí)上冊(cè)成長(zhǎng)的節(jié)拍中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)新天地發(fā)現(xiàn)自己友誼的天空友誼與成長(zhǎng)同行交友的智慧師長(zhǎng)情誼師生之間親情之愛(ài)生命的思考探問(wèn)生命珍視生命綻放生命之花揭開(kāi)教材的神秘面紗懷揣積極人生態(tài)度擁抱美好生活七上《道德與法治》：感中學(xué)之樂(lè)，品學(xué)習(xí)之趣；塑最好自己，建長(zhǎng)青友誼；悟師長(zhǎng)之意，享親情之樂(lè)；敬生命之韌，綻幸福之花。二、《道德與法治》的作用、意義評(píng)一評(píng)這些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)：1.初中道德與法制課是“副科”，分值不大，并不重要。

2.道德與法治課就是“耍?！闭n。

3.學(xué)習(xí)道德與法治課靠“死記硬背”。是一門(mén)中考必考科目！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與理想《道德與法治》課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及常規(guī)要求確認(rèn)過(guò)眼神，是想學(xué)的課——《道德與法治》你有什么小期待？1.它是德育課，貼近生活，教會(huì)我們學(xué)會(huì)怎樣為人處世，樹(shù)立正確“三觀”2.有利于身心健康和諧發(fā)展，成為具有立足社會(huì)能力的人3.做有社會(huì)責(zé)任感的人，主動(dòng)了解國(guó)家國(guó)際大事4.領(lǐng)略?xún)?yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，做有文化、有涵養(yǎng)的人。5.道德與法治課好的學(xué)生，往往各學(xué)科成績(jī)都十分優(yōu)秀，綜合成績(jī)優(yōu)異。三、《道德與法治》課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及常規(guī)要求《道德與法治》課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及常規(guī)要求3.關(guān)于作業(yè)2.關(guān)于聽(tīng)課4.紀(jì)律要求1.課前準(zhǔn)備要求候課：提前預(yù)習(xí)教材，提前兩分鐘準(zhǔn)備好課本，筆記本等課堂用具1.不講與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)；2.按照老師要求討論交流；3.發(fā)言要舉手，反對(duì)接話(huà)。字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；收作業(yè)：組長(zhǎng)課代表負(fù)責(zé)制（組長(zhǎng)收齊后交給課代表，課代表統(tǒng)計(jì)完之后交老師辦公室）