年幼師招聘幼師入編考試試題及答案

集團(tuán)企業(yè)文獻(xiàn)內(nèi)部編碼：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-DBTTY-9886）集團(tuán)企業(yè)文獻(xiàn)內(nèi)部編碼：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-DBTTY-9886）年幼師招聘幼師入編考試試題及答案年幼稚園教師招聘幼師入編考試試題及答案一、填空題(本大題共15個(gè)小題，每空1分，共20分。在下列每題的空格中填上答案)1．家長(zhǎng)工作管理的重要內(nèi)容包括：家長(zhǎng)委員會(huì)的管理、__________、__________以及群體家長(zhǎng)工作的管理。2．3～4歲幼兒學(xué)習(xí)的重要方式是__________。3．幼兒期的環(huán)境包括__________和__________。4．格賽爾的“成熟勢(shì)力學(xué)說(shuō)”倡導(dǎo)__________。5．文藝復(fù)興時(shí)期的小朋友觀是人類有關(guān)小朋友認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了__________。6．教育的微觀功能是增進(jìn)人的__________。7．英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”屬于__________決定論。8．我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)當(dāng)解放小朋友的__________。9．貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個(gè)方面的基本原則是__________。10．我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的開(kāi)辦人是__________。11．《3～6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡(jiǎn)稱《指南》)通過(guò)提出3～6歲各年齡段小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展目的和對(duì)應(yīng)的__________，協(xié)助幼稚園教師和家長(zhǎng)理解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的和__________，建立對(duì)幼兒發(fā)展的__________，實(shí)行科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而故意義的童年。12．不揠苗助長(zhǎng)，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了__________的教學(xué)原則。13．發(fā)明性思維是思維的一種特殊形式，是發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新的反應(yīng)方式，它規(guī)定__________概念，以便產(chǎn)生某種新的東西。14．開(kāi)辦了世界第一所幼稚園，被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的人是__________。15．學(xué)習(xí)方略在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行__________。二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10個(gè)小題，每題2分，共20分)1．直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的經(jīng)典方式是（）。A．認(rèn)識(shí)地圖B．語(yǔ)詞的概括C．嘗試錯(cuò)誤D．頓悟2．學(xué)前小朋友的意志過(guò)程往往體現(xiàn)為（）。A．沒(méi)有明確目的的意志行動(dòng)B．直接外露的意志行動(dòng)C．不能克服困難的意志行動(dòng)D．不能自覺(jué)調(diào)整與控制的意志行動(dòng)3．（）是個(gè)性形成的最初階段。A．0～1歲B．1～3歲C．3～6歲D．7歲4．處理問(wèn)題的最高體現(xiàn)形式是（）。A．獲得規(guī)則B．理解概念C．發(fā)明性D．知識(shí)遷移5．短時(shí)記憶的信息進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的關(guān)鍵是（）。A．復(fù)述方略B．精加工方略C．組織方略D．無(wú)認(rèn)知方略6．個(gè)人或組織為了到達(dá)某種目的而對(duì)未來(lái)的一定期期內(nèi)有關(guān)活動(dòng)的方向、內(nèi)容以及方式的選擇或整頓過(guò)程，這叫做（）。A．計(jì)劃B．決策C．組織D．控制7．教育史上第一種承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并系統(tǒng)地把游戲列入教育過(guò)程的教育家是（）。A．福祿貝爾B．夸美紐斯C．蒙臺(tái)梭利D．維果斯基8．有關(guān)遺傳對(duì)心剪發(fā)展的影響，下列說(shuō)法對(duì)的的是（）。A．遺傳決定人的智力B．遺傳對(duì)人的發(fā)展起絕對(duì)作用C．遺傳決定了人的性格

D．遺傳原因是心剪發(fā)展的生物前提和自然條件9．奧爾夫認(rèn)為，音樂(lè)構(gòu)成的第一要素是（）。A．節(jié)奏B．旋律C．歌詞D．曲調(diào)10．想象的兩大特點(diǎn)（）。A．形象性和新奇性B．生動(dòng)性和新奇性C．生動(dòng)性和形象性D．趣味性和形象性三、判斷題(本大題共12個(gè)小題，每題1分，共12分。判斷下列每道題的正誤。并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”)1．“看看誰(shuí)是個(gè)好哨兵”的游戲應(yīng)用了移情訓(xùn)練法的教育模式，意在讓幼兒習(xí)得哨兵具有的良好行為規(guī)范和道德規(guī)定。（）2．微格教學(xué)是通過(guò)訓(xùn)練教師和未來(lái)教師的教學(xué)行為，使之掌握教學(xué)技能的一種措施。（）3．前習(xí)俗也稱為“好孩子定向”階段。（）4．教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分析研究，這個(gè)過(guò)程重要是由老師來(lái)完畢不需要幼兒的參與。（）5．《3～6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡(jiǎn)稱《指南》)是5月在網(wǎng)站上公布的。（）6．要尊重小朋友的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益要討教師要防止幼兒產(chǎn)生消極的自我概念。（）7．條件反射是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上建立的。（）8．幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量的增長(zhǎng)和幼兒教育機(jī)構(gòu)的多樣化是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。（）9．“人生百年，立于幼學(xué)”闡明幼兒教育的重要性。目前幼兒教育是我國(guó)學(xué)制的重要構(gòu)成部分。（）10．心理現(xiàn)象一般分為動(dòng)機(jī)、心理過(guò)程和個(gè)性三個(gè)部分。（）11．幼稚園所進(jìn)行專門的教學(xué)活動(dòng)是幼稚園課程．幼兒的平常生活活動(dòng)和幼兒自發(fā)的游戲活動(dòng)不是幼稚園課程。（）12．幼稚園環(huán)境創(chuàng)設(shè)前，首先應(yīng)當(dāng)要考慮的問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。（）四、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題，共13分)1．幼兒注意力輕易出現(xiàn)哪些問(wèn)題?應(yīng)怎樣采用教育措施?(7分)2．由于小朋友身心發(fā)展的特殊性，學(xué)前教育應(yīng)遵照什么特殊原則?(3分)3．簡(jiǎn)述學(xué)前小朋友游戲的特點(diǎn)。(3分)五、活動(dòng)設(shè)計(jì)(35分)諸多小朋友有不愛(ài)喝水只愛(ài)喝飲料的壞習(xí)慣，該怎樣讓小朋友認(rèn)識(shí)到這種行為的危害性，養(yǎng)成愛(ài)喝水的好習(xí)慣呢?試設(shè)計(jì)一種中班講講做做活動(dòng)。規(guī)定：方案設(shè)計(jì)詳細(xì)全面，題目自擬。一、填空題

1．【答案】家長(zhǎng)學(xué)校的管理；個(gè)別家長(zhǎng)的溝通與管理2．【答案】模仿3．【答案】物質(zhì)環(huán)境；精神環(huán)境4．【答案】遺傳決定論5．【答案】人本位小朋友觀6．【答案】身心發(fā)展7．【答案】環(huán)境8．【答案】發(fā)明力9．【答案】做中學(xué)10．【答案】陶行知11．【答案】教育提議；基本規(guī)律；特點(diǎn)；合理期望12．【答案】循序漸進(jìn)13．【答案】重新組織14．【答案】福祿貝爾15．【答案】自我調(diào)整和監(jiān)控二、單項(xiàng)選擇題1．【答案】C。解析：直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的經(jīng)典方式是嘗試錯(cuò)誤，其活動(dòng)過(guò)程依托詳細(xì)動(dòng)作，是展開(kāi)的，并且有許多無(wú)效的多出動(dòng)作。2．【答案】B。解析：學(xué)前小朋友的意志過(guò)程往往體現(xiàn)為直接外露的意志行動(dòng)，意志的內(nèi)化程度很低。3．【答案】C。4．【答案】C。5．【答案】A。6．【答案】B。7．【答案】A。解析：福祿貝爾是第一種承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，是第一種將游戲列入教育過(guò)程的教育家。8．【答案】D。9．【答案】A。解析：音樂(lè)教育家?jiàn)W爾夫認(rèn)為音樂(lè)構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，節(jié)奏好比是骨骼，并且強(qiáng)調(diào)要結(jié)合語(yǔ)言的節(jié)奏、動(dòng)作的節(jié)奏來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)小朋友的節(jié)奏感。10．【答案】A。解析：想象是對(duì)頭腦中已經(jīng)有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過(guò)程。想象的兩大特點(diǎn)分別是形象性與新奇性。三、判斷題1．【答案】×。解析：移情訓(xùn)練法重要是運(yùn)用認(rèn)知提醒和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶、聯(lián)想、討論自己在過(guò)去的生活經(jīng)歷中親身感受過(guò)的情緒、情感體驗(yàn)，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的情感反應(yīng)。而這里的“看看誰(shuí)是個(gè)好哨兵”是應(yīng)用了角色飾演的措施。角色飾演是指角色承擔(dān)者在特定的情境中，遵照社會(huì)對(duì)該角色的規(guī)定所體現(xiàn)出來(lái)的一系列角色行為，即模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境，讓幼兒飾演其中的角色，從他人的立場(chǎng)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、體驗(yàn)情感，并通過(guò)及時(shí)的反饋，理解他人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及道德規(guī)范。2．【答案】√。解析：微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來(lái)培訓(xùn)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)措施。3．【答案】×。解析：習(xí)俗水平在第三階段稱為“好孩子定向”階段。小朋友認(rèn)為：凡取悅于他人，協(xié)助他人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的(他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見(jiàn)決定)。在分析的過(guò)程中需要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出作品上的物品代表的是什么，并且可以通過(guò)和幼兒溝通作品更好的理解幼兒。5．【答案】×。解析：10月15日教育部在其網(wǎng)站公布《3—6歲小朋友學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡(jiǎn)稱《指南》)。6．【答案】√。解析：教師假如隨意呵斥、責(zé)怪、懲罰小朋友，讓小朋友常常感受到委屈、羞辱，他們便會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)能的，被人看不起的，從而喪失基本的自尊與自信。這種消極的自我概念一旦形成，將會(huì)影響小朋友終身的發(fā)展。7．【答案】√。解析：條件反射是后天通過(guò)學(xué)習(xí)才能形成的反射。條件反射不是固定不變的．它是一種臨時(shí)神經(jīng)聯(lián)絡(luò)，是在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的。8．【答案】×。解析：師資質(zhì)量和教育質(zhì)量的提高，這是幼兒教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的重要標(biāo)志。9．【答案】√。解析：在我國(guó)《教育法》第二章中對(duì)學(xué)校教育制度做出了明確規(guī)定：“國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度?！?0．【答案】×。解析：心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的體現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過(guò)程和個(gè)性心理。11．【答案】×。解析：幼稚園課程是以游戲?yàn)橹鞯男问秸归_(kāi)的。

12．【答案】×。解析：環(huán)境設(shè)計(jì)的目的要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼稚園教育目的相一致。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境之始，首先應(yīng)考慮的是創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與否有助于教育目的的全面實(shí)現(xiàn)。四、簡(jiǎn)答題1．【參照答案】幼兒注意發(fā)展中輕易出現(xiàn)的問(wèn)題重要是注意分散。幼兒的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，自我控制能力差，注意力輕易分散，這是幼兒注意比較突出的一種特點(diǎn)?？梢砸圆捎萌缦麓胧?1)幼稚園在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)不能太單調(diào)，形式應(yīng)多樣化，并且活動(dòng)時(shí)間不能超過(guò)各幼兒年齡階段所適合的時(shí)間。(2)應(yīng)與家長(zhǎng)常常聯(lián)絡(luò)，共同保證幼兒的生活合理、有規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從而使幼兒精力充沛地游戲和活動(dòng)，并且防止幼兒注意的分散。(3)恰當(dāng)?shù)胤乐篃o(wú)關(guān)刺激的干擾，在組織幼兒的活動(dòng)中顯得非常重要。在環(huán)境的布置上不適宜過(guò)度繁雜。教室外的嘈雜與喧鬧之聲、電話聲、鳥(niǎo)叫聲等都會(huì)成為幼兒注意分散的外在的無(wú)關(guān)刺激。此外，教室的室溫也要合適，過(guò)冷或過(guò)熱都輕易引起幼兒注意的分散。(4)幼兒在從事新的活動(dòng)時(shí)，心里還“惦記”前一種事物，出現(xiàn)注意分散。因此，教師要善于組織幼兒活動(dòng)，合適安排，有效地引導(dǎo)幼兒注意保持在目前的活動(dòng)上。(5)教師在活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒進(jìn)行兩種注意的轉(zhuǎn)換，不僅有助于幼兒維持注意，防止注意的分散，并且可以使幼兒在活動(dòng)中減少疲勞，提高活動(dòng)愛(ài)好，產(chǎn)生快樂(lè)情緒。從而使幼兒的活動(dòng)得以順利的進(jìn)行。2．【參照答案】(1)保教合一的原則。(2)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則。(3)教育的活動(dòng)性和直觀性原則。(4)生活化和一日活動(dòng)整體性的原則。3．【參照答案】學(xué)前小朋友游戲重要具有如下特點(diǎn)：(t)游戲是自發(fā)的、自愿的：(2)游戲是自由自在的：(3)游戲是快樂(lè)的：(4)游戲是充斥幻想和發(fā)明的。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)【參照設(shè)計(jì)】活動(dòng)題目：我愛(ài)喝水一、活動(dòng)目的：1．讓幼兒懂得白開(kāi)水對(duì)身體有益，懂得飲料喝多了不利于身體健康。2．樂(lè)意在口渴時(shí)積極飲用白開(kāi)水。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：顏料、水、多種飲料瓶、空透明瓶子、由于飲料喝多導(dǎo)致身體有問(wèn)題的圖片三、活動(dòng)過(guò)程1．引入話題水和飲料師：小朋友們?cè)缟虾?，今天老師又?lái)和大家做游戲了。在做游戲之前我們先來(lái)猜一種謎語(yǔ)，小耳朵豎起來(lái)注意聽(tīng)了，不洗真潔凈，洗洗不潔凈，不洗有人吃，洗了無(wú)人吃。猜一猜，這會(huì)是什么呢?幼：(自由回答)師：我聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是水了，對(duì)了，它就是我們離不開(kāi)的水，今天我們就要和它做游戲了。那我們可以用水來(lái)干什么呢?幼：喝、玩、做飯??師：哇，水有諸多諸多的用處對(duì)不對(duì)，我們不能離開(kāi)它。那你們愛(ài)喝水嗎?幼：愛(ài)喝。幼：不愛(ài)喝。師：有小朋友愛(ài)喝水，有小朋友不愛(ài)喝，那老師要給愛(ài)喝水的小朋友頂呱呱了，由于愛(ài)喝水我們的身體才能越來(lái)越好。不愛(ài)喝水的小朋友你們愛(ài)喝什么?幼：飲料。師：哦，飲料，我懂得我們班有諸多小朋友愛(ài)喝飲料，那今天我們就來(lái)看看這些飲料對(duì)我們身體有什么害處。(拿出之前準(zhǔn)備好的飲料瓶)這些飲料都喝過(guò)吧，你們懂得他們是怎么做成的嗎?讓我們一起來(lái)看看。

2．飲料的制作師：(準(zhǔn)備好空瓶子、顏料、水，先拿出一種空瓶子，在里面裝水)我懂得有小朋友喜歡喝多種顏色的飲料，來(lái)看一看，瓶子里面的水目前有顏色嗎?幼：沒(méi)有。師：我給它加點(diǎn)東西，讓它變成飲料，在里面加一點(diǎn)黑色的顏料，目前變成什么色了?幼：黑色。師：像你們平時(shí)喝的什么飲料?幼：可樂(lè)。師：再來(lái)看看這個(gè)，在另一瓶中加入黃色，目前像你們平時(shí)喝的什么飲料?幼：橙汁。師：目前懂得這些飲料都是怎么變得了吧，就是在水里面加某些糖，某些色素，這樣就成你們喜歡的飲料了，不過(guò)這種加了東西的飲料對(duì)我們的身體是有諸多害處的。來(lái)看看這些圖片(出示之前準(zhǔn)備的喝飲料影響身體的圖片)，