2023-2024學(xué)年四川省德陽(yáng)五中高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年四川省德陽(yáng)五中高三（上）開(kāi)學(xué)生物試卷一、單選題（本大題共30小題，共36.0分）1.大熊貓喜食竹子。下列關(guān)于大熊貓和竹子的敘述，正確的是（）A.組成大熊貓和竹子的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次相同

B.大熊貓與竹子共同構(gòu)成了竹林中的生物群落

C.大熊貓生命活動(dòng)正常進(jìn)行離不開(kāi)體內(nèi)的細(xì)胞

D.竹林中的土壤和水分不參與生命系統(tǒng)的組成2.肺炎雙球菌可引起呼吸系統(tǒng)感染導(dǎo)致肺炎。肺炎雙球菌能（）A.在分裂時(shí)進(jìn)行染色體的復(fù)制 B.將多種氨基酸分子合成多肽

C.通過(guò)光合作用來(lái)合成有機(jī)物 D.通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流3.下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，正確的是（）A.原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體，但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，原核細(xì)胞的增殖方式是無(wú)絲分裂

C.真核生物的主要遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的主要遺傳物質(zhì)也是DNA

D.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都在染色體上，原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都在擬核中4.經(jīng)測(cè)定某化合物由C、H、O三種元素組成，該化合物的功能可能是（）A.給細(xì)胞的生命活動(dòng)直接供能 B.細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C.細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) D.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者5.目前在人體中發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白至少有5種，下列關(guān)于這些載體蛋白的敘述，正確的是（）A.組成這些載體蛋白的氨基酸種類都是完全相同的

B.能運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白一定能夠運(yùn)輸其它單糖

C.有些載體蛋白在運(yùn)輸葡萄糖時(shí)可能需要消耗能量

D.載體蛋白經(jīng)過(guò)高溫處理后仍然能發(fā)揮正常的功能6.下列關(guān)于細(xì)胞中幾種重要化合物的敘述，正確的是（）A.不同氨基酸最重要的區(qū)別是所含氨基、羧基數(shù)目不同

B.磷脂分子的磷酸頭部是疏水的，脂肪酸尾部是親水的

C.組成RNA的基本單位中含有尿嘧啶脫氧核糖核苷酸

D.細(xì)胞內(nèi)的ATP、DNA和RNA中都含有腺嘌呤7.如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含285個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成的二硫鍵（-S-S-）。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了5080

B.甲為組成乙的基本單位，動(dòng)物細(xì)胞中的甲都在核糖體上合成

C.丙是生物體中遺傳信息的攜帶者，主要存在于細(xì)胞核且不能繼續(xù)水解

D.如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H8.無(wú)機(jī)鹽具有維持生物體生命活動(dòng)的重要作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物缺Mg2+會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)階段吸收的光能減少

B.哺乳動(dòng)物缺Fe2+會(huì)導(dǎo)致血液運(yùn)輸O2的能力下降

C.HCO3?對(duì)血漿中pH的穩(wěn)定有著重要的調(diào)節(jié)作用

D.9.研究小組發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的成分能使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，但用甲基綠吡羅紅混合染色劑檢測(cè)時(shí)無(wú)綠色和紅色反應(yīng)。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)可能是（）A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.中心體 D.核糖體10.葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。下列與葉綠體有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.含葉綠體的植物細(xì)胞不能用來(lái)觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)

B.在高倍鏡下可以觀察到蘚類小葉中葉綠體的形態(tài)和分布

C.含水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片可用于研究葉綠體的功能

D.在電子顯微鏡下可以觀察到葉綠體內(nèi)部含有許多的基粒11.成熟的篩管細(xì)胞是高等植物運(yùn)輸有機(jī)物的細(xì)胞，該細(xì)胞內(nèi)部保留了線粒體，但細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)退化消失，完全依靠緊鄰的伴胞（一種細(xì)胞）供給營(yíng)養(yǎng)來(lái)存活。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.成熟的篩管細(xì)胞保留的線粒體可以為有機(jī)物的運(yùn)輸提供能量

B.成熟的篩管細(xì)胞中多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的退化不利于有機(jī)物的運(yùn)輸

C.伴胞中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能通過(guò)胞間連絲傳遞給成熟的篩管細(xì)胞

D.成熟的篩管細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單但仍然可能存活較長(zhǎng)時(shí)間12.生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。下表中關(guān)于膜蛋白類型的判斷，正確的是（）選項(xiàng)膜蛋白的位置、功能膜蛋白的類型A細(xì)胞膜外表面，識(shí)別信息分子酶B細(xì)胞膜，運(yùn)輸各種無(wú)機(jī)鹽離子載體C線粒體內(nèi)膜，催化ATP合成抗原D細(xì)菌表面的蛋白質(zhì)，引起特異性免疫反應(yīng)受體A.A B.B C.C D.D13.取兩個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在Ⅰ、Ⅱ兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.第4分鐘前，Ⅰ和Ⅱ溶液中花瓣細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

B.第2分鐘前，Ⅰ溶液中細(xì)胞的失水速率小于Ⅱ溶液中的

C.第4分鐘后，Ⅰ溶液中花瓣細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.第2分鐘后，Ⅱ溶液中花瓣細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

14.如圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.分泌蛋白通過(guò)①所示過(guò)程排出細(xì)胞至少需要穿過(guò)5層生物膜

B.需要消耗細(xì)胞中能量的過(guò)程是①②③

C.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)

D.某些小分子可通過(guò)①所示過(guò)程排出細(xì)胞15.人體成熟的紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖所示，①～⑤表示相關(guān)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.氣體A和氣體B通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 B.成熟紅細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸為③提供能量

C.葡萄糖通過(guò)④進(jìn)入細(xì)胞不需要消耗能量 D.水分子通過(guò)⑤進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散16.20世紀(jì)80年代，美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)一類單鏈RNA分子，可催化特定RNA的水解，并將它命名為“核酶”。下列關(guān)于“核酶”的敘述，正確的是（）A.核酶能催化兩個(gè)核糖核苷酸之間氫鍵斷裂 B.核酶為催化的化學(xué)反應(yīng)提供大量的活化能

C.核酶的基本組成單位中含有非必需氨基酸 D.核酶可水解特定的RNA體現(xiàn)了酶的專一性17.為研究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，有人在t1、t2、t3溫度下，將含有等量淀粉和淀粉酶的反應(yīng)體系分別保溫，然后混合反應(yīng)一段時(shí)間后測(cè)定生成物的量分別為a、b、c（如圖）；將t1、t2、t3各升高相同溫度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)后測(cè)定生成物的量分別為a'、b'、c'，且a'＞a、b'＞b、c'＜c。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.本實(shí)驗(yàn)中溫度是自變量，淀粉酶用量是無(wú)關(guān)變量

B.b'＞b說(shuō)明相比原t2溫度，升溫后該酶活性增強(qiáng)

C.c'＜c說(shuō)明t3溫度時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)并未發(fā)生改變

D.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)該淀粉酶的最適溫度在t2和t3之間18.ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）A.酶的合成和水解都需要ATP供能，ATP的合成和水解都需要酶的催化

B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少，ATP生成增加

C.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)

D.人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等19.在a、b、c、d四種條件下，以葡萄糖為呼吸底物測(cè)得某植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表。下列敘述正確的是（）項(xiàng)目abcdCO2釋放量10867O2吸收量0347A.a條件下，葡萄糖被氧化分解，產(chǎn)物除了CO2還有乳酸

B.b條件下，產(chǎn)生的CO2只來(lái)自線粒體

C.c條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的23

D.d條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有少量CO220.綠葉海天牛可以長(zhǎng)時(shí)間依靠從藻類中“奪取”的葉綠體進(jìn)行光合作用,維持生命活動(dòng),并且通過(guò)進(jìn)食將藻類的細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)移到自身細(xì)胞核的基因組中,以實(shí)現(xiàn)這些葉綠體的增殖和更新。下列有關(guān)綠葉海天牛的說(shuō)法,不正確的是()A.藻類基因最可能以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞

B.功能受損的葉綠體的分解過(guò)程需溶酶體參與

C.綠葉海天牛細(xì)胞中含有磷脂分子的細(xì)胞器有6種

D.葉綠體的增殖是在核、質(zhì)基因共同作用下完成的21.酶A、酶B與酶C是分別從三種生物中純化出的ATP水解酶。研究人員分別測(cè)量其對(duì)不同濃度的ATP的水解反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.隨ATP濃度相對(duì)值增大，三種酶催化的反應(yīng)速率均增大

B.達(dá)到最大反應(yīng)速率一半時(shí)，三種酶所需要的最低ATP濃度相同

C.酶A通過(guò)降低ATP水解所需活化能以提高反應(yīng)速率

D.當(dāng)反應(yīng)速率相對(duì)值達(dá)到400時(shí)，三種酶中酶A所需要的ATP濃度最低

22.如圖所示，在b瓶和d瓶中放入適量萌發(fā)的水稻種子，用于探究水稻種子萌發(fā)過(guò)程的呼吸方式，有關(guān)敘述正確的是（）

A.a瓶?jī)?nèi)左側(cè)玻璃管不一定要插入NaOH溶液的液面下

B.短時(shí)間內(nèi)b瓶和d瓶的溫度會(huì)升高，且b瓶升高更快

C.c瓶中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明b瓶?jī)?nèi)的種子只進(jìn)行需氧呼吸

D.d瓶?jī)?nèi)換成等質(zhì)量的馬鈴薯塊莖也可觀察到相同的現(xiàn)象23.如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的途徑，下列敘述正確的是（）A.能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥

B.晴天時(shí)小麥①過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛

C.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需CO2參與

D.①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將五碳化合物還原24.如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）

A.顯微鏡下可清晰地看到染色體數(shù)目的是①

B.處于細(xì)胞分裂間期的是②

C.③細(xì)胞內(nèi)的中心體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)

D.與前一時(shí)期相比，④細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍25.科學(xué)家用離心技術(shù)分離得到了有核糖體結(jié)合的微粒體，即膜結(jié)合核糖體，其核糖體上最初合成的多肽鏈含有信號(hào)肽（SP）以及信號(hào)識(shí)別顆粒（SRP）。研究發(fā)現(xiàn)，SRP與SP結(jié)合是引導(dǎo)新合成的多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進(jìn)行加工的前提，經(jīng)囊泡包裹離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)均不含SP，此時(shí)的蛋白質(zhì)一般無(wú)活性。下列相關(guān)推測(cè)正確的是

（）A.微粒體中的膜是高爾基體膜結(jié)構(gòu)的一部分

B.細(xì)胞中每個(gè)基因都有控制SP合成的脫氧核苷酸序列

C.SP合成缺陷的漿細(xì)胞中，抗體會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中聚集

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中含有能夠在特定位點(diǎn)催化肽鍵水解的酶26.細(xì)胞在受到物理或化學(xué)因素刺激后，胞吞形成多囊體。多囊體可以與溶酶體融合，其中內(nèi)容物被水解酶降解，也可與膜融合后釋放到胞外，形成外泌體（如圖所示），內(nèi)部包含脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA等多種物質(zhì)。溶酶體蛋白DRAM會(huì)降低溶酶體的水解功能。下列說(shuō)法正確的是（）A.外泌體的形成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

B.外泌體是由內(nèi)、外兩層膜包被的囊泡

C.和野生型小鼠相比，DRAM基因缺失型小鼠血漿中外泌體的含量更高

D.可以利用差速離心法提取細(xì)胞內(nèi)多囊體，進(jìn)一步分析外泌體的結(jié)構(gòu)和成分27.如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，細(xì)胞核中DNA含量的變化，每個(gè)點(diǎn)代表記錄到的一個(gè)細(xì)胞。下列關(guān)于該圖的分析，錯(cuò)誤的是（）

A.分裂間期細(xì)胞核體積逐漸增大，這與分裂間期物質(zhì)合成有關(guān)

B.當(dāng)細(xì)胞核的體積為550/μm3，此時(shí)正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

C.分裂間期細(xì)胞數(shù)量多于分裂期，說(shuō)明分裂間期持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)

D.細(xì)胞核中DNA數(shù)發(fā)生減半時(shí)，染色單體的數(shù)目也隨之減半28.某科研小組為探究高壓靜電場(chǎng)對(duì)黃瓜植株呼吸強(qiáng)度的影響，將植株分成三組，A、B組分別將植株每天置于50kV/m、100kV/m的高壓靜電場(chǎng)下培養(yǎng)1小時(shí)，C組將植株放在無(wú)高壓靜電場(chǎng)的條件下培養(yǎng)。A、B、C三組的溫度控制在0℃，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.呼吸強(qiáng)度可通過(guò)黑暗時(shí)植株CO2釋放速率來(lái)表示

B.A組和B組為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，A組和C組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.將溫度提高10℃，三組植株的呼吸強(qiáng)度可能都會(huì)增大

D.隨著高壓靜電場(chǎng)強(qiáng)度增大，植株的呼吸強(qiáng)度不斷減弱29.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及的儀器試劑及技術(shù)等的敘述，錯(cuò)誤的是（）

①脂肪的鑒定

②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

③使用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體

④探究植物細(xì)胞的吸水和失水

⑤綠葉中色素的提取和分離

⑥魯賓和卡門(mén)探究光合作用釋放氧氣的來(lái)源

⑦卡爾文循環(huán)實(shí)驗(yàn)

⑧觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂A.③④⑥⑦所用材料均為活細(xì)胞

B.①⑤⑧均需使用酒精，且所用酒精濃度不同，作用不同

C.①②③⑧中的材料均需染色

D.⑥⑦均需使用同位素標(biāo)記法30.某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，植物光合作用相關(guān)的酶失活

B.6h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

C.18h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D.該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)二、填空題（本大題共1小題，共10.0分）31.參照表中內(nèi)容，圍繞綠色植物細(xì)胞內(nèi)的元素、化合物及化合物的分布與功能，完成表：元素組成物質(zhì)物質(zhì)的主要分布場(chǎng)所物質(zhì)的功能C蛋白質(zhì)纖維（1）______維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性NATP合成酶（2）______、線粒體、葉綠體催化ATP的合成P轉(zhuǎn)運(yùn)RNA細(xì)胞質(zhì)（3）______Mg葉綠素（4）______（5）______三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共9.0分）32.我國(guó)熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如圖1所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為_(kāi)_____。

（2）該細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是______（填中文名稱）。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：______（用“→”和字母表示）。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表______。

（5）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比，H2O通過(guò)______方式通過(guò)生物膜，生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的選擇透過(guò)性依賴于細(xì)胞膜上的______。

②通過(guò)比較甘油、CO2和O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______（跨膜運(yùn)輸方式）的速率與分子大小呈______。四、探究題（本大題共3小題，共35.0分）33.甲圖為某高等動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂部分時(shí)期的示意圖，乙圖表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中，不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，丙圖表示該動(dòng)物細(xì)胞在不同分裂時(shí)期每條染色體上的DNA含量變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖的細(xì)胞Ⅱ中有______條染色體。

（2）乙圖中表示DNA含量的是______（填字母）；與2時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是甲圖中的細(xì)胞______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。

（3）某同學(xué)用自制的裝片觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊，看不到染色體，原因是______。若在顯微鏡視野中觀察到處于丙圖中BC段狀態(tài)的分裂期細(xì)胞，則該細(xì)胞處于有絲分裂的______期。

（4）鉻是一種對(duì)生物有毒害作用的重金屬元素?？茖W(xué)家用鉻處理洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞，觀察細(xì)胞的分裂指數(shù)和微核率來(lái)研究水中鉻的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

（注：細(xì)胞分裂指數(shù)是指視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例。微核是真核生物細(xì)胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，通常認(rèn)為是在有絲分裂后期由喪失著絲點(diǎn)的染色體片段產(chǎn)生的。）

由丁圖可知，鉻離子對(duì)細(xì)胞分裂能力的影響是______。比較丁圖和戊圖，分析當(dāng)鉻離子相對(duì)濃度達(dá)到100時(shí)，細(xì)胞的微核率反而下降的原因可能是______。34.Ⅰ.以非洲茉莉葉片為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行光合作用和呼吸作用的相關(guān)探索。圖1為非洲茉莉葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的主要過(guò)程，甲、乙、丙、丁表示物質(zhì)，①-⑤數(shù)字序號(hào)表示過(guò)程；圖2為一定量的非洲茉莉葉放在特定光合實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其在15℃、30℃的溫度條件下，分別置于10klx、20klx光照和黑暗條件下的光合作用及細(xì)胞呼吸情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中①-⑤的代謝過(guò)程在光照環(huán)境中，能夠?yàn)榉侵捃岳蚣?xì)胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)、蛋白質(zhì)的合成提供ATP的過(guò)程包括______（填數(shù)字序號(hào)），物質(zhì)丁為_(kāi)_____。

（2）將該裝置從光照條件切換為黑暗條件，圖1中甲的量會(huì)______（填“增加”、“不變”或“減少”），一段時(shí)間后，丙的量逐漸增加的原因是______。

（3）圖2中光照條件下單位時(shí)間氧氣的釋放量表示的是______（填“實(shí)際光合作用速率”或“凈光合速率”），如果控制黑暗條件下溫度為30℃，光照條件下為15℃，則該植物一天24小時(shí)，至少給予20klx光照______h,才能正常生長(zhǎng)。

（4）15klx下，該植物光合作用積累有機(jī)物的最適溫度與其實(shí)際光合作用強(qiáng)度的最大值對(duì)應(yīng)的溫度______（填“是”、“否”或“不一定”）相同。

Ⅱ.光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物在一定光強(qiáng)范圍內(nèi)，光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。光飽和點(diǎn)是指植物在一定光強(qiáng)范圍內(nèi)，光合速率達(dá)到最大時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度。已知植物體光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃。如表為25℃和一定CO2濃度等條件下測(cè)得的三種植物幼苗的生理指標(biāo)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：物種/指標(biāo)物種甲物種乙物種丙光補(bǔ)償點(diǎn)（μmol?m-2?s-1）1406637光飽和點(diǎn)（μmol?m-2?s-15）該實(shí)驗(yàn)的自變量為_(kāi)_____。在光照強(qiáng)度為140μmol?m-2?s-1時(shí)，物種甲幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2的去路為_(kāi)_____。若把溫度升高到35℃，物種乙幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)變______（填“大”或“小”）。

（6）三種植物中最適合間行種植的是哪兩種，請(qǐng)作出判斷，并說(shuō)明理由：______。35.生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，并成功篩選到能降解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO47H2O0.2g葡萄糖10g尿素1g瓊脂15g溶解后蒸餾水定容到1000mL（1）本實(shí)驗(yàn)所使用的培養(yǎng)基按功能來(lái)分應(yīng)為_(kāi)_____培養(yǎng)基。在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)“目的菌”后加入______指示劑后變紅色，說(shuō)明“目的菌”能分解尿素，理由是______。

（2）用來(lái)篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有______。

（3）實(shí)驗(yàn)是否需要振蕩培養(yǎng)來(lái)提高溶氧量：______（填“是”或“否”），原因是______轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí)，常采用______法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（4）若在稀釋倍數(shù)為105的三個(gè)培養(yǎng)基中，菌落數(shù)分別是156、174、183，則每克內(nèi)容物中尿素分解菌的數(shù)目為_(kāi)_____個(gè)。

（5）分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因可能有______（填序號(hào)，多選）。

①取樣不同

②培養(yǎng)基污染

③操作失誤

④沒(méi)有設(shè)置對(duì)照

（6）為進(jìn)一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24～48h,觀察并統(tǒng)計(jì)具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果見(jiàn)表，其中合理的稀釋倍數(shù)為_(kāi)_____。稀釋倍數(shù)103104105106107菌落數(shù)＞5003672483618

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、大熊貓屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)這個(gè)生命系統(tǒng)層次；竹子屬于植物，沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)層次，A錯(cuò)誤；

B、竹林中的生物群落包括全部生物，不只是大熊貓和竹子，B錯(cuò)誤；

C、大熊貓屬于多細(xì)胞動(dòng)物，其生命活動(dòng)離不開(kāi)體內(nèi)細(xì)胞的參與，C正確；

D、竹林中的土壤和水分可參與生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成，屬于生命系統(tǒng)的層次，D錯(cuò)誤。

故選：C。

動(dòng)物有系統(tǒng)這個(gè)生命系統(tǒng)層次，而植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)生命系統(tǒng)層次。

本題考查生命系統(tǒng)的層次的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。2.【答案】B

【解析】解：A、肺炎雙球菌是原核生物，分裂方式是二分裂，無(wú)染色體等結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B、肺炎雙球菌能夠合成蛋白質(zhì)，即可以將多種氨基酸分子合成多肽，B正確；

C、肺炎雙球菌無(wú)光合色素，不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；

D、胞間連絲是高等植物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的結(jié)構(gòu)，肺炎雙球菌無(wú)胞間連絲，D錯(cuò)誤。

故選：B。

肺炎雙球菌屬于原核生物，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存

在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體

細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，首先要求考生明確肺炎雙球菌屬于原核生物，其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。3.【答案】A

【解析】解：A、原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有線粒體，但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，如硝化細(xì)菌，A正確；

B、原核細(xì)胞的增殖方式是二分裂，B錯(cuò)誤；

C、真核細(xì)胞原核生物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯(cuò)誤；

D、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要在染色體上，原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要在擬核中，D錯(cuò)誤。

故選：A。

真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁大部分有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露

質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體

細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4.【答案】B

【解析】解：A、給細(xì)胞的生命活動(dòng)直接供能的是ATP，組成元素為C、H、O、N、P，A錯(cuò)誤；

B、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，其元素組成是C、H、O，B正確；

C、細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是DNA，組成元素為C、H、O、N、P，C錯(cuò)誤；

D、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，組成元素為C、H、O、N，有的還含有S等，D錯(cuò)誤。

故選：B。

化合物的元素組成：

（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有S等；

（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；

（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；

（4）糖類的組成元素為C、H、O。

本題主要考查化合物的元素組成和功能的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。5.【答案】C

【解析】解：A、組成這些載體蛋白的氨基酸種類不完全相同，A錯(cuò)誤；

B、載體蛋白具有特異性，故能運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白不能夠運(yùn)輸其它單糖，B錯(cuò)誤；

C、有些載體蛋白運(yùn)輸葡萄糖的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，C正確；

D、高溫會(huì)使蛋白質(zhì)變性，故載體蛋白經(jīng)過(guò)高溫處理后不能發(fā)揮正常的功能，D錯(cuò)誤。

故選：C。

小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)的幾種跨膜運(yùn)輸方式，掌握各種運(yùn)輸方式的影響因素；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6.【答案】D

【解析】解：A、不同氨基酸最重要的區(qū)別是所含R基不同，A錯(cuò)誤；

B、磷脂的一端為親水的頭，兩個(gè)脂肪酸一端為疏水的尾，B錯(cuò)誤；

C、RNA的基本單位是核糖核苷酸，包括腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸四種，C錯(cuò)誤；

D、ATP是由一份子腺苷和三分子磷酸構(gòu)成的，腺苷是由腺嘌呤和核糖構(gòu)成的，DNA和RNA都含有腺嘌呤，D正確。

故選：D。

1、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式需滿足的特點(diǎn)是，至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上，除此之外，還含有一個(gè)R基和H。

2、磷脂的一端為親水的頭，兩個(gè)脂肪酸一端為疏水的尾，因此細(xì)胞膜含有兩層磷脂分子。

3.RNA的基本單位是核糖核苷酸，因其堿基包括A（腺嘌呤）、U（尿嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤）、C（胞嘧啶）四種，因此核糖核苷酸有四種。

4.DNA的基本單位是脫氧核苷酸，其含有A（腺嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、G（鳥(niǎo)嘌呤）、C（胞嘧啶）四種堿基。

本題考查構(gòu)成細(xì)胞的化合物的組成與結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。7.【答案】D

【解析】解：A、氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合形成蛋白質(zhì)，兩個(gè)巰基（-SH）脫氫形成一個(gè)二硫健，相對(duì)分子量比原來(lái)減少了（285-3）×18+4×2=5084，A錯(cuò)誤；

B、甲為組成乙的基本單位，細(xì)胞中的乙都在核糖體上合成，B錯(cuò)誤；

C、丙是核苷酸分子，是核酸的基本單位，C錯(cuò)誤；

D、如果甲中的R為C3H5O2，則甲的分子式為C5H9O4N，兩分子甲脫一個(gè)水形成的化合物分子式為C10H16O7N，所以兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H，D正確。

故選：D。

1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種。

2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個(gè)氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)，氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18。

3、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。

4、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。

5、分析題圖：

甲圖所示的結(jié)構(gòu)為構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位--氨基酸的結(jié)構(gòu)通式；

乙圖所示化合物為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，該多肽共含203個(gè)氨基酸、4個(gè)二硫鍵（-S-S-），每個(gè)二硫鍵是由兩個(gè)巰基（-SH）脫去一分子氫形成的；

丙圖所示化合物為構(gòu)成核酸的基本單位--核苷酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成。

本題結(jié)合幾種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸的脫水縮合、核酸的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布，明確氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過(guò)程、實(shí)質(zhì)，掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵。8.【答案】D

【解析】解：A、Mg2+是組成葉綠素必不可少的成分，葉綠素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用，所以植物缺Mg2+會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)階段吸收的光能減少，A正確；

B、Fe2+是組成血紅素的成分，哺乳動(dòng)物缺Fe2+會(huì)導(dǎo)致血液運(yùn)輸O2的能力下降，B正確；

C、無(wú)機(jī)鹽能維持細(xì)胞和生物體的酸堿平衡，HCO3﹣對(duì)血漿中pH的穩(wěn)定有著重要的調(diào)節(jié)作用，C正確；

D、哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低，會(huì)發(fā)生肌肉抽搐，過(guò)高會(huì)引起肌無(wú)力癥狀，D錯(cuò)誤。

故選：D。

無(wú)機(jī)鹽的功能有：

（1）構(gòu)成細(xì)胞某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；

（2）維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)；

（3）維持細(xì)胞和生物體的酸堿平衡；

（4）維持細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓。

本題要求考生熟記無(wú)機(jī)鹽的存在形式和功能，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷。9.【答案】C

【解析】解：由題意可知，細(xì)胞結(jié)構(gòu)的各種成分中，能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，說(shuō)明該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有蛋白質(zhì)，用甲基綠吡羅紅混合染色劑檢測(cè)時(shí)無(wú)綠色和紅色反應(yīng)，說(shuō)明該細(xì)胞結(jié)構(gòu)不含DNA和RNA。細(xì)胞核和線粒體中含有DNA和RNA，核糖體中含有RNA，只有中心體有蛋白質(zhì)但不含核酸，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選：C。

1、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色。

2、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色。

本題考查了細(xì)胞核及線粒體、核糖體和中心體等細(xì)胞器功能的知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，分析和解決問(wèn)題的能力。10.【答案】A

【解析】解：A、葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，A錯(cuò)誤；

B、觀察葉綠體時(shí)，選用的材料應(yīng)該薄且透光，蘚類葉片很薄，僅有一兩層葉肉細(xì)胞，可以直接用來(lái)制作臨時(shí)裝片，在高倍鏡下可以觀察到蘚類小葉中葉綠體的形態(tài)和分布，B正確；

C、含水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片可用于研究葉綠體的功能，根據(jù)好氧菌的位置可知葉綠體能釋放氧氣，C正確；

D、電子顯微鏡可以觀察到顯微結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下可以觀察到葉綠體內(nèi)部含有許多的基粒，D正確。

故選：A。

美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，沒(méi)有照射好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；實(shí)驗(yàn)證明：葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)的。

本題主要考查與葉綠體有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。11.【答案】B

【解析】解：A、線粒體是細(xì)胞的動(dòng)力車間，能夠進(jìn)行有氧呼吸為生命活動(dòng)提供能量，故成熟的篩管細(xì)胞保留的線粒體可以為有機(jī)物的運(yùn)輸提供能量，A正確；

B、篩管細(xì)胞的諸多細(xì)胞結(jié)構(gòu)退化為有機(jī)物的運(yùn)輸騰出空間，有利于有機(jī)物的運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C、相鄰的植物細(xì)胞之間存在胞間連絲，具有運(yùn)輸物質(zhì)和信息交流的作用。成熟的篩管細(xì)胞完全依靠緊鄰的伴胞供給營(yíng)養(yǎng)“養(yǎng)活”，因此胞間連絲可能在伴胞與篩管細(xì)胞間的營(yíng)養(yǎng)供給中起重要作用，C正確；

D、分析題意可知，成熟的篩管細(xì)胞細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)退化消失，完全依靠緊鄰的伴胞（一種細(xì)胞）供給營(yíng)養(yǎng)來(lái)存活，故內(nèi)部結(jié)構(gòu)雖然簡(jiǎn)單但仍然可能存活較長(zhǎng)時(shí)間，D正確。

故選：B。

高等植物是多細(xì)胞生物，其復(fù)雜的生命活動(dòng)依賴多種分化的細(xì)胞密切合作，細(xì)胞必須具有完整的結(jié)構(gòu)才能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，單獨(dú)的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核都不能長(zhǎng)久生存。

本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)功能以及生物膜的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，難度不大。12.【答案】B

【解析】解：A、糖蛋白位于細(xì)胞膜外表面，具有識(shí)別作用，而酶具有催化作用，A錯(cuò)誤；

B、無(wú)機(jī)鹽離子通常是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)?，此運(yùn)輸過(guò)程需要膜上的載體蛋白的協(xié)助，B正確；

C、在線粒體內(nèi)膜上能發(fā)生有氧呼吸第三階段，能合成ATP，催化ATP合成的是一種酶而不是抗原，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)菌表面的蛋白質(zhì)屬于抗原，在抗原的刺激下，可以使機(jī)體發(fā)生特異性免疫反應(yīng)，是抗原而不是受體，D錯(cuò)誤。

故選：B。

生物膜上的蛋白質(zhì)或鑲嵌、貫穿在磷脂雙分子層中或覆蓋在磷脂雙分子層的表面，可以參與物質(zhì)的運(yùn)輸，信息的傳遞以及能量的轉(zhuǎn)換等，結(jié)合本題所列的相關(guān)膜蛋白及其功能，體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

本題考查真核細(xì)胞生物膜蛋白質(zhì)有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。13.【答案】D

【解析】解：A、第4分鐘前，Ⅰ和Ⅱ溶液中花瓣細(xì)胞的液泡直徑不斷減小，說(shuō)明正在發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；

B、第2分鐘前，Ⅰ曲線的斜率小于Ⅱ曲線，說(shuō)明Ⅰ溶液中細(xì)胞的失水速率小于Ⅱ溶液中的，B正確；

C、第4分鐘后，Ⅰ溶液中花瓣細(xì)胞的液泡直徑不斷增大，說(shuō)明正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，C正確；

D、細(xì)胞失水越多，吸水能力就越強(qiáng)，故第2分鐘后，Ⅱ溶液中花瓣細(xì)胞的吸水能力逐漸增加，D錯(cuò)誤。

故選：D。

細(xì)胞的吸水和失水過(guò)程中吸水能力的變化：細(xì)胞失水過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)溶液濃度逐漸增高，對(duì)水的吸引力逐漸增大，即吸水能力逐漸增強(qiáng)；細(xì)胞吸水過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)溶液濃度逐漸降低，對(duì)水的吸引力逐漸減小，即吸水能力逐漸下降。

本題主要考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。14.【答案】D

【解析】解：A、分泌蛋白通過(guò)①胞吐的過(guò)程排出細(xì)胞不穿膜，A錯(cuò)誤；

B、③協(xié)助擴(kuò)散屬于被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸不消耗能量，B錯(cuò)誤；

C、蜜餞腌制時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡，細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性，蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②主動(dòng)運(yùn)輸無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、某些小分子可通過(guò)胞吐的過(guò)程排出細(xì)胞，入神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，D正確。

故選：D。

題圖分析：①表示胞吞和胞吐，②表示主動(dòng)運(yùn)輸，③表示協(xié)助擴(kuò)散。自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，不需要載體和能量，如水、CO2、甘油。協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖。主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+。生物大分子以內(nèi)吞和外排方式出入細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和分析題圖的能力，難度適中。15.【答案】B

【解析】解：A、氣體分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，A正確；

B、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器，不含線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故③所需的能量只能由無(wú)氧呼吸提供，B錯(cuò)誤；

C、由圖可知，④是細(xì)胞膜，葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞，其方式是協(xié)助擴(kuò)散，協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞不需要消耗能量，C正確；

D、⑤是水通道蛋白，水分子通過(guò)⑤水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，D正確。

故選：B。

小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞桨ǎ鹤杂蓴U(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散高濃度到低濃度，不需要載體，不需要能量；協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度到低濃度，不需要能量，需要載體；主動(dòng)運(yùn)輸從低濃度到高濃度，需要載體，需要能量。大分子或顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐，不需要載體，消耗能量。

本題考查學(xué)生從題圖中獲取人體成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)信息，并結(jié)合所學(xué)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞阶龀稣_判斷，屬于應(yīng)用層次的內(nèi)容，難度適中。16.【答案】D

【解析】解：A、核酶能催化兩個(gè)核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，A錯(cuò)誤；

B、核酶為能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，B錯(cuò)誤；

C、核酶是單鏈RNA分子，其基本組成單位是核糖核苷酸，C錯(cuò)誤；

D、核酶可水解特定的RNA，體現(xiàn)了酶的專一性，D正確。

故選：D。

1、酶的特點(diǎn)：在一定條件下，能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行，而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生改變。

2、酶的特性：

①高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多。

②專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)。

③酶需要適宜的溫度和pH值等條件：在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高。溫度和pH偏高和偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低。

本題考查酶的本質(zhì)和特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力。17.【答案】C

【解析】解：A、分析題干可知，本實(shí)驗(yàn)中溫度是自變量，淀粉酶用量是無(wú)關(guān)變量，A正確；

B、b'＞b,生成物的量增多，說(shuō)明升高溫度后，原t2溫度的酶活性上升，B正確；

C、c'＜c,生成物的量減少，說(shuō)明升高溫度后，原t3溫度的酶活性下降，此時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；

D、由b＞a＞c,且b'＞b、c'＜c,可知，最適溫度在t2-t3之間，D正確。

故選：C。

1、大部分酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，溫度升高后，溫度會(huì)使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而導(dǎo)致酶活性降低。

2、t1、t2、t3溫度下相同時(shí)間后測(cè)定生成物的量分別為a、b、c,且b＞a＞c,升高相同溫度后，生成物的量分別為a'、b'、c'，且a'＞a、b'＞b、c'＜c,說(shuō)明升高溫度后t1、t2酶活性上升了，t3酶活性降低了，則最適溫度在t2-t3之間。

本題主要考查探究影響酶活性的條件的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。18.【答案】C

【解析】解：A、酶的合成需要ATP供能，酶的水解不需要ATP供能，A錯(cuò)誤；

B、呼吸抑制劑能抑制細(xì)胞呼吸，呼吸作用釋放能量可以使ADP合成ATP，故加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ATP生成減少，B錯(cuò)誤；

C、ATP中的“A”是腺苷，而構(gòu)成RNA中的堿基“A”是腺嘌呤，兩者不是同一物質(zhì)，C正確；

D、劇烈運(yùn)動(dòng)伴隨著無(wú)氧呼吸，葡萄糖氧化不徹底，釋放的ATP少于有氧呼吸，D錯(cuò)誤。

故選：C。

1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)。

2、ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處，ATP合成在線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。

本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化。19.【答案】C

【解析】解：A、a條件下，O2吸收量為0，CO2釋放量為10，說(shuō)明a條件下，植物種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，葡萄糖沒(méi)有被徹底氧化分解，CO2全是酒精發(fā)酵產(chǎn)生的，A錯(cuò)誤；

B、b條件下，CO2的釋放量＞O2的吸收量，說(shuō)明此條件下該植物同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，所以產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯(cuò)誤；

C、c條件下，O2吸收量為4，由于有氧呼吸C6H12O6：O2：CO2=1：6：6，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=23，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為4，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2為2，又由于無(wú)氧呼吸C6H12O6：CO2=1：2，所以無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是2÷2=1，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖為無(wú)氧呼吸的23，C正確；

D、d條件下，O2吸收量和CO2釋放量相等，此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸，不進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有無(wú)CO2產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。

故選：C。

解答本題首先要熟練掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)方程式：

有氧呼吸過(guò)程：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳=1：6；

無(wú)氧呼吸過(guò)程：分解葡萄糖：產(chǎn)生的二氧化碳：酒精=1：2：2，乳酸發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸。20.【答案】C

【解析】A、綠葉海天牛會(huì)將藻類的細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)移到自身細(xì)胞核的基因組中，而基因是有遺傳效應(yīng)的DNA，是大分子物質(zhì)，所以藻類基因最可能以胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，A正確；

B、溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，故功能受損的葉綠體的分解過(guò)程需溶酶體參與，B正確；

C、綠葉海天牛是動(dòng)物，細(xì)胞中含有磷脂分子的細(xì)胞器有：線粒體、葉綠體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體共5種，C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)“依靠從藻類中“奪取”的葉綠體進(jìn)行光合作用，維持生命活動(dòng)，并且通過(guò)進(jìn)食將藻類的細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)移到自身細(xì)胞核的基因組中”，說(shuō)明控制葉綠體功能的基因位于細(xì)胞核內(nèi)，即綠葉海蝸牛細(xì)胞中葉綠體光合作用受細(xì)胞核控制，同時(shí)葉綠體內(nèi)含有DNA和RNA，是半自主復(fù)制的細(xì)胞器，所以葉綠體的增殖是在核、質(zhì)基因共同作用下完成的，D正確。

故選C。

光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，光合色素存在于類囊體薄膜上，主要吸收藍(lán)紫光和紅光，綠葉海天牛通過(guò)捕獲海藻儲(chǔ)存完整的葉綠體進(jìn)行光合作用而不需進(jìn)食，進(jìn)而能在食物缺乏的環(huán)境生存。

本題為信息題，考查學(xué)生從題干中獲取綠葉海蝸牛的相關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)葉綠體以及光合作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，解決生物問(wèn)題。21.【答案】A

【解析】解：A、當(dāng)ATP濃度相對(duì)值在0到50時(shí)，隨ATP濃度相對(duì)值增大，三種酶催化的反應(yīng)速率均增大，當(dāng)ATP濃度相對(duì)值大于50時(shí)，隨著隨ATP濃度相對(duì)值增大，三種酶催化的反應(yīng)速率均保持穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；

B、據(jù)圖可知，酶A、酶B和酶C的最大反應(yīng)速率分別是1200、800和400，各曲線達(dá)到最大反應(yīng)速率一半（600、400、200）時(shí)，三種酶需要的ATP濃度都是10，B正確；

C、酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需活化能以提高反應(yīng)速率，所以酶A通過(guò)降低ATP水解所需活化能以提高反應(yīng)速率，C正確；

D、當(dāng)反應(yīng)速率相對(duì)值達(dá)到400時(shí)，酶A、酶B和酶C的所需要的ATP濃度依次增加，即酶A所需要的ATP濃度最低，D正確。

故選：A。

分析題意，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量酶A、酶B與酶C三種酶對(duì)不同濃度的ATP的水解反應(yīng)速率，實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類及ATP濃度，因變量是ATP的水解反應(yīng)速率。

本題考查了酶的相關(guān)知識(shí)，掌握酶的作用機(jī)理和實(shí)驗(yàn)分析是解題的關(guān)鍵。22.【答案】B

【解析】解：A、a

瓶?jī)?nèi)左側(cè)玻璃管要插入NaOH溶液的液面下，保證空氣中的二氧化碳被充分吸收，A錯(cuò)誤；

B、呼吸作用會(huì)散失熱量，短時(shí)間內(nèi)b瓶和d瓶的溫度會(huì)升高，且b瓶中種子進(jìn)行需氧呼吸，散失熱量較多，溫度升高更快，B正確；

C、種子有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，因此c瓶中澄清石灰水變渾濁，不排除b瓶?jī)?nèi)的種子進(jìn)行厭氧呼吸，C錯(cuò)誤；

D、馬鈴薯塊莖厭氧呼吸的產(chǎn)物只有乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，因此d瓶?jī)?nèi)換成等質(zhì)量的馬鈴薯塊莖不能觀察到相同的現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。

故選：B。

1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中：

（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

2、分析題圖：裝置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。

本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究酵母菌的呼吸方式，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。23.【答案】B

【解析】解：A、②光合作用的暗反應(yīng)階段消耗ATP，不能合成ATP，④乳酸發(fā)酵和酒精發(fā)酵的第二階段不能合成ATP，A錯(cuò)誤；

B、①是光反應(yīng)階段，所以晴天比陰天時(shí)旺盛，B正確；

C、⑤包括有氧呼吸的第二和第三階段，其中第三階段，[H]經(jīng)與O2結(jié)合形成水，不需要CO2參與，C錯(cuò)誤；

D、①表示光反應(yīng)階段，②表示暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在暗反應(yīng)過(guò)程中將三碳化合物還原，D錯(cuò)誤。

故選：B。

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程，其中①表示光反應(yīng)階段；②表示暗反應(yīng)階段；③表示葡萄糖聚合形成多糖；④表示無(wú)氧呼吸的第二階段；⑤表示有氧呼吸的第二和第三階段；⑥表示細(xì)胞呼吸的第一階段。

本題結(jié)合圖解，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握呼吸作用和光合作用過(guò)程中能量的產(chǎn)生與消耗情況，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．24.【答案】C

【解析】解：A、①處于有絲分裂中期，此時(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最近時(shí)期，A正確；

B、②細(xì)胞處于分裂間期，B正確；

C、③細(xì)胞處于分裂末期，此時(shí)紡錘體消失，因此此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的中心體的活動(dòng)顯著減弱，C錯(cuò)誤；

D、④細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，即與前一時(shí)期相比，該細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，D正確。

故選：C。

分析題圖：圖中①續(xù)保處于有絲分裂中期，②細(xì)胞處于分裂間期，③細(xì)胞處于分裂末期，④細(xì)胞處于分裂后期。

本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。25.【答案】D

【解析】解：A、分析題意，微粒體上有核糖體結(jié)合，其核糖體上最初合成的多肽鏈含有信號(hào)肽（SP）以及信號(hào)識(shí)別顆粒（SRP），且兩者結(jié)合能引導(dǎo)多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，據(jù)此推測(cè)微粒體中的膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)的一部分，A錯(cuò)誤；

B、基因是有遺傳效應(yīng)的核酸片段，信號(hào)肽（SP）是由控制“信號(hào)肽”（SP）合成的脫氧核苷酸序列合成的，所以分泌蛋白基因中有控制SP合成的脫氧核苷酸序列，細(xì)胞中每個(gè)基因不一定都有控制SP合成的脫氧核苷酸序列，如配子或減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞等，B錯(cuò)誤；

C、SRP與SP結(jié)合可引導(dǎo)新合成的多肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進(jìn)行加工，SP合成缺陷的細(xì)胞中，不會(huì)合成SP，因此不會(huì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，C錯(cuò)誤；

D、經(jīng)囊泡包裹離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)上均不含“信號(hào)肽”，說(shuō)明在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)“信號(hào)肽”被切除，進(jìn)而說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)含有能在特定位點(diǎn)催化肽鍵水解的有機(jī)物（酶），D正確。

故選：D。

分泌蛋白先在游離的核糖體合成，形成一段多肽鏈后，信號(hào)識(shí)別顆粒（SRP）識(shí)別信號(hào)，再與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上信號(hào)識(shí)別受體DP結(jié)合，將核糖體-新生肽引導(dǎo)至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，SRP脫離，信號(hào)引導(dǎo)肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，形成折疊的蛋白質(zhì)，隨后，核糖體脫落。

本題主要考查各類細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。26.【答案】D

【解析】解：A、外泌體的形成具有一定的流動(dòng)性，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；

B、外泌體是由單層膜包被的囊泡，B錯(cuò)誤；

C、溶酶體蛋白DRAM會(huì)降低溶酶體的水解功能，因此，DRAM基因缺失型小鼠血漿中外泌體的含量更低，C錯(cuò)誤；

D、利用差速離心將外泌體分離出來(lái)，然后進(jìn)一步分析，D正確。

故選：D。

外泌體是由細(xì)胞釋放的，內(nèi)含脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、mRNA以及非編碼RNA等物質(zhì)的“分子運(yùn)輸車”，其攜帶的物質(zhì)可起到信息傳遞的作用，外泌體攜帶者信息分子直接與靶細(xì)胞接觸釋放內(nèi)容物質(zhì)，進(jìn)而完成信息傳遞。

本題主要考查各類細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。27.【答案】D

【解析】解：A、分裂間期是物質(zhì)準(zhǔn)備期，該期間主要進(jìn)行DNA分子復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，此時(shí)細(xì)胞核體積逐漸增大，細(xì)胞體積也有適度增加，A正確；

B、在細(xì)胞分裂間期，細(xì)胞核體積達(dá)到其最大體積的一半（550/μm3）時(shí)，DNA的含量開(kāi)始急劇增加，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞核中進(jìn)行DNA的復(fù)制，B正確；

C、細(xì)胞周期中細(xì)胞數(shù)目的多少可反映其所占時(shí)間的長(zhǎng)短，分裂間期細(xì)胞數(shù)量多于分裂期，說(shuō)明分裂間期持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)，C正確；

D、細(xì)胞核中DNA數(shù)目減半發(fā)生在細(xì)胞分裂時(shí)，即發(fā)生在末期，而染色單體在后期隨著絲粒的分裂而消失，D錯(cuò)誤。

故選：D。

分析題圖：圖示表示洋蔥根尖分生組織內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化，其中分裂間期，DNA含量因復(fù)制而加倍。

本題結(jié)合核DNA數(shù)目變化有關(guān)曲線考查有絲分裂，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合染色體行為特征及數(shù)目變化進(jìn)行分析應(yīng)用。28.【答案】D

【解析】解：A、黑暗時(shí)植株只進(jìn)行呼吸作用吸收O2，消耗有機(jī)物，釋放CO2，呼吸強(qiáng)度可通過(guò)黑暗時(shí)植株CO2釋放速率來(lái)表示，A正確；

B、A組和B組均為實(shí)驗(yàn)組，用來(lái)探究高壓靜電場(chǎng)強(qiáng)度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響，因此A組和B組為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，也叫相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)；C組為對(duì)照組，用來(lái)排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，但A組和C組屬于對(duì)照實(shí)驗(yàn)，B正確；

C、由題干信息可知，A、B、C三組的溫度控制在0℃，將溫度提高10℃，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活性會(huì)升高，三組植株的呼吸強(qiáng)度可能都會(huì)增大，C正確；

D、由題圖分析可知：在0-6天，隨著高壓靜電場(chǎng)強(qiáng)度增大，植株的呼吸強(qiáng)度不斷減弱，大致在貯藏天數(shù)為8時(shí)，植株的呼吸強(qiáng)度又開(kāi)始增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

對(duì)比實(shí)驗(yàn)：設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組，通過(guò)對(duì)結(jié)果的比較分析，來(lái)探究某種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，這樣的實(shí)驗(yàn)叫作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程，掌握影響細(xì)胞呼吸的因素及細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用；能分析表中數(shù)據(jù)和圖中曲線提取有效信息答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。29.【答案】C

【解析】解：A、使用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體、探究植物細(xì)胞的吸水和失水、魯賓和卡門(mén)探究光合作用釋放氧氣的來(lái)源和卡爾文循環(huán)實(shí)驗(yàn)所用材料均為活細(xì)胞，A正確；

B、①⑤⑧均需使用酒精，且所用酒精濃度不同，分別是50%、無(wú)水酒精、95%酒精，且作用也不同，B正確；

C、①②⑧中的材料均需染色，但③使用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)中，觀察線粒體需染色，而觀察葉綠體不需要染色，C錯(cuò)誤；

D、⑥魯賓和卡門(mén)探究光合作用釋放氧氣的來(lái)源和⑦卡爾文循環(huán)實(shí)驗(yàn)均需使用同位素標(biāo)記法，D正確。

故選：C。

1、顯微鏡使用在觀察細(xì)微結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，如：脂肪的鑒定中觀察脂肪微粒、質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、探究酵母菌種群數(shù)量的變化等；

2、酒精在不同實(shí)驗(yàn)中作用不同，濃度也不同，如：色素提取中用無(wú)水乙醇、脂肪鑒定中用50%的酒精、DNA的粗提取中用95%的酒精等；

3、離心技術(shù)涉及的實(shí)驗(yàn)有：證明DNA半保留復(fù)制、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、不同細(xì)胞器的分離等；

4、同位素標(biāo)記法主要運(yùn)用在：分泌蛋白的形成過(guò)程、碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、證明DNA半保留復(fù)制等實(shí)驗(yàn)中。

本題考查了生物學(xué)研究過(guò)程的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能識(shí)記并理解生物學(xué)中相關(guān)實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。30.【答案】D

【解析】解：A、圖1中的虛線始終為二氧化碳的釋放，因此表示呼吸速率隨溫度變化的情況。而實(shí)線會(huì)低于0，因此表示凈光合速率隨溫度變化的情況。圖中看出，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，光合作用不再吸收二氧化碳，只剩下呼吸作用消耗二氧化碳的曲線，表示植物不再進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，A正確；

B、分析圖2可知，6h時(shí)，二氧化碳的吸收速率為0，此時(shí)密閉小室內(nèi)二氧化碳濃度達(dá)到最大值，此時(shí)光合作用強(qiáng)度與合成作用強(qiáng)度相等，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等，B正確；

C、分析圖2可知，18時(shí)，二氧化碳的吸收速度等于0，說(shuō)明此時(shí)植株的光合作用強(qiáng)度等于有氧呼吸的強(qiáng)度。因?yàn)橹仓甑墓夂献饔玫扔诤粑饔?，所以植株的葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生的O2量就必須大于線粒體消耗的O2量，這樣才能保證非葉肉細(xì)胞的O2供應(yīng)，而使植株的光合作用強(qiáng)度等于有氧呼吸的強(qiáng)度，C正確；

D、圖2中當(dāng)光合速率等于呼吸速率時(shí)，凈光合速率為0，處于室內(nèi)二氧化碳濃度曲線的拐點(diǎn)，因此圖2中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有2個(gè)，圖1中，光合作用與呼吸作用相等的溫度條件是40℃，共3個(gè)，D錯(cuò)誤。

故選：D。

本題主要考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程。

1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程。有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．

2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物。

本題以曲線圖形為載體，考查學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程和呼吸作用過(guò)程的聯(lián)系。光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解。光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物。光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。31.【答案】細(xì)胞骨架

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

葉綠體的類囊體薄膜

捕獲光能（吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能）

【解析】解：（1）蛋白質(zhì)纖維是構(gòu)成細(xì)胞骨架的物質(zhì)，其功能是維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性。

（2）ATP合成酶可催化ATP的合成，ATP合成的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，因此ATP合成酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中。

（3）翻譯時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA位于細(xì)胞質(zhì)中。

（4）（5）葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上，可吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

故答案為：

（1）細(xì)胞骨架

（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

（3）識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸

（4）葉綠體的類囊體薄膜

（5）捕獲光能（吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能）

ATP合成酶可催化ATP的合成，ATP合成的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，因此ATP合成酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中。

本題主要考查蛋白質(zhì)纖維、ATP合成酶、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、葉綠素的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。32.【答案】核孔

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B→C→M→G→N

胞間連絲

自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散（被動(dòng)運(yùn)輸）

載體蛋白的種類和數(shù)量

自由擴(kuò)散

負(fù)相關(guān)

【解析】解（1）結(jié)構(gòu)A為核孔，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成加工，以及“脂質(zhì)”合成的車間，即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是該細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所。

（3）分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程為：核糖體合成多肽→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜。該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”與分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程類似，所以該“軌跡”為：[B]核糖體→[C]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→[M]囊泡→[G]高爾基體→[N]囊泡。

（4）高等植物相鄰的細(xì)胞之間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流。若該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流，則F代表胞間連絲。

（5）①分析圖2可知：H2O在生物膜上的通透性大于在人工膜上的通透性，說(shuō)明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)，進(jìn)而推知：與人工膜相比，H2O通過(guò)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散（被動(dòng)運(yùn)輸）方式通過(guò)生物膜。人工膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性相同，并且均低于生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性，加之生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的通透性不同，說(shuō)明生物膜對(duì)這些離子的通透具有選擇透過(guò)性，這種選擇透過(guò)性依賴于細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類和數(shù)量。

②CO2、O2和甘油在兩種膜上的通透性相同，而且通透性的大小為O2＞CO2＞甘油，說(shuō)明甘油、CO2和O2均以自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸，而且自由擴(kuò)散的速率與分子的大小呈負(fù)相關(guān)。

故答案為：

（1）核孔

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

（3）B→C→M→G→N

（4）胞間連絲

（5）自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散（被動(dòng)運(yùn)輸）載體蛋白的種類和數(shù)量自由擴(kuò)散負(fù)相關(guān)

分析圖1：結(jié)構(gòu)A為核孔，B為核糖體，C為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G高爾基體，M、N為囊泡。

分析圖2：生物膜對(duì)水分子的通透性大于人工膜；人工膜對(duì)K+、Na+、Cl-三種離子的通透性相同，并且均處于較低值，而生物膜對(duì)三種離子的通透性不同；兩種膜分別對(duì)甘油、CO2和O2的通透性相同。

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降南嚓P(guān)問(wèn)題，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖像，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、分布和功能，識(shí)記及理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式的區(qū)別與聯(lián)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。33.【答案】4

a

Ⅱ

沒(méi)有解離（或解離不充分或制片時(shí)沒(méi)有按壓載玻片）

前期和中

鉻離子能抑制細(xì)胞分裂，濃度越大抑制越強(qiáng)

高濃度的鉻離子抑制了細(xì)胞的有絲分裂

【解析】解：（1）甲圖的細(xì)胞Ⅱ中有4條染色體。

（2）乙圖中表示DNA含量的是a。與2時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是甲圖中的細(xì)胞Ⅱ。

（3）某同學(xué)用自制的裝片觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊，看不到染色體，原因是沒(méi)有解離（或解離不充分或制片時(shí)沒(méi)有按壓載玻片）。若在顯微鏡視野中觀察到處于丙圖中BC段狀態(tài)的分裂期細(xì)胞，則該細(xì)胞處于有絲分裂的前期和中期。

（4）由丁圖可知，鉻離子對(duì)細(xì)胞分裂能力的影響是鉻離子能抑制細(xì)胞分裂，濃度越大抑制越強(qiáng)，．比較丁圖和戊圖，分析當(dāng)鉻離子相對(duì)濃度達(dá)到100時(shí)，細(xì)胞的微核率反而下降的原因可能是高濃度的鉻離子抑制了細(xì)胞的有絲分裂。

故答案為：

（1）4

（2）aⅡ

（3）沒(méi)有解離（或解離不充分或制片時(shí)沒(méi)有按壓載玻片）

前期和中

（4）鉻離子能抑制細(xì)胞分裂，濃度越大抑制越強(qiáng)

高濃度的鉻離子抑制了細(xì)胞的有絲分裂

根據(jù)題意和圖示分析可知：

甲圖中細(xì)胞Ⅰ著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；細(xì)胞Ⅱ的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。

乙圖中，1中沒(méi)有染色單體，染色體：DNA分子=1：1；Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，所以abc分別表示DNA、染色體和染色單體。

丙圖中，AB表示間期，BC表示前期和中期，CD表示后期著絲點(diǎn)分裂，DE表示后期和末期。

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、柱形圖和曲線圖，考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量、染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目變