小學(xué)一年級語文上冊《ai+ei+ui》教學(xué)設(shè)計5

《aieiui》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.正確認讀復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認清形。2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母ai、ei、ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。能在四線格中正確書寫“paíduì”。3.借助拼音，正確認讀“妹妹、奶奶”2個詞語；正確朗讀兒歌《小白兔》。4.認識“妹、奶、白、皮”4個生字。二、教學(xué)重難點1.復(fù)韻母ai、ei、ui的正確拼讀；聲母和復(fù)韻母ai、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀2.了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件四、教學(xué)課時一課時五、教學(xué)過程（一）回顧單韻母六兄弟單韻母六兄弟都是誰呢？ɑ、o、e、i、u、ü。老師相信每個同學(xué)都有自己的朋友，那么單韻母六兄弟有朋友嗎？他們都可以和誰成為朋友呢？今天我們來學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。師：有一位老奶奶特別會講故事，有幾個孩子聽得非常認真！于是有人咔嚓給拍了張照片?？炜?！仔細觀察這幅圖，用完整的句子說一說，你從圖中看到了什么？（二）教學(xué)復(fù)韻母1.學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai（1）孩子們，看到這位老奶奶，你有沒有想到自己的奶奶呀？你愛你的奶奶嗎？除了奶奶，你還愛誰呢？預(yù)設(shè)：我愛爸爸；我愛媽媽；我愛爺爺；我愛老師……（2）教學(xué)ai的發(fā)音，認清字形。①把“愛”這個音讀成一聲就是今天我們要認識的新韻母ai，(課件出示ai)你發(fā)現(xiàn)了嗎？這位韻母朋友和我們以前學(xué)過的單韻母有什么不同？(由兩個單韻母組成)像這樣由兩個單韻母組成的字母叫復(fù)韻母，跟老師說：復(fù)韻母。②教師引學(xué)：讀復(fù)韻母，跟單韻母一樣，也有發(fā)音方法。現(xiàn)在，老師來讀ai，請同學(xué)們小耳朵認真聽，小眼睛仔細看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？準(zhǔn)備好了嗎？(師示范發(fā)ai的音)你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴在動。我發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴開始是大的，后來變小了。③教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：你們真是神耳朵，亮眼睛。發(fā)現(xiàn)了讀準(zhǔn)復(fù)韻母的好方法。讀ai的時候，就是先張大嘴巴發(fā)a的口形，馬上滑向i的口形，口形由大到小是有變化的，讀得快一點兒，就是ai。請跟老師一起讀。(生發(fā)音)老師及時幫助正音。(指讀、男生讀、女生讀、同桌互讀正音)（3）四聲練習(xí)。注意ai的調(diào)號標(biāo)在a上，結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習(xí)。教師指導(dǎo)讀。āi：我挨著你，你挨著我。ái：挨餓了！ǎi：姐姐高，弟弟矮。ài：我愛爸爸，爸爸也愛我。（4）拼讀練習(xí)，鞏固發(fā)音。ai也有許多聲母朋友，比如n和ǎi可以拼成nǎi這個音節(jié)(出示拼音卡nǎi)，誰會像老師這樣把其他聲母和ai的四聲拼成一個音節(jié)？自己先大聲地練一練。我們開列小火車吧！（5）我會寫：鞏固練習(xí)。課件出示第40頁ai的音節(jié)拼讀。2.學(xué)習(xí)ei。（1）看圖說話引出ei。（2）教學(xué)ei的發(fā)音，認清字形。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)音：接下來我們要認識第二位韻母朋友(課件出示ei)。ei和ai一樣也是復(fù)韻母。它們的發(fā)音方法是一樣的，想想剛才的好方法，自己動動嘴，試試看！讀ei的時候，嘴巴是——(從e的口形到i的口形。)(個人讀、小組讀)（3）四聲練習(xí)。注意ei的調(diào)號標(biāo)在e上。結(jié)合口語訓(xùn)練進行四聲練習(xí)。ēi、ēi、ēi小杯子，éi、éi、éi陪著你，ěi、ěi、ěi長尾巴，èi、èi、èi棉被子。（4）拼讀練習(xí)。我們一起來開小火車，課件出示第40頁ei的音節(jié)拼讀。（5）我會寫3.學(xué)習(xí)ui（1）ui的讀音（2）交流與合作：A.同桌之間互相讀一讀，看看正不正確。B.思考：ui的聲調(diào)小帽子應(yīng)該誰來戴？(3)順口溜記ui的四聲調(diào)uī、uī、uī危險啊，uí、uí、uí違規(guī)啦，uǐ、uǐ、uǐ小尾巴，uì、uì、uì喂飽了。(4)拼讀練習(xí)。課件出示第40頁ui的音節(jié)，開火車拼讀。(5)我會寫(三)總結(jié)規(guī)律復(fù)韻母的帽子應(yīng)該睡來戴？有a在，a母戴，a母不在oe戴，iu都來后面戴(四)示范指導(dǎo)、練習(xí)書寫1.同學(xué)們，ai、ei、ui我們已經(jīng)會讀了，那怎么書寫呢？現(xiàn)在，我們就把它們請到四線格內(nèi)來做客吧！教師示范書寫并指導(dǎo)：每個韻母是一個整體，兩個字母要靠近些，但不要太擁擠。(學(xué)生先描紅，再在練習(xí)本上書寫)教師巡回指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：a占中格，i占上中格，書寫時a和i要靠近一些。e一筆寫成，起筆橫要寫直；i占上中格，點不要寫得太大。u占中格，i占上中格，兩個字母寫時要靠近。2.書寫詞語音節(jié)：你能把páiduì這個音節(jié)正確書寫在四線格里嗎？教師范寫páiduì，強調(diào)兩個音節(jié)間要留出大約一個字母的空隙，學(xué)生在本子上再次練寫。(五)自主學(xué)習(xí)，練讀兒歌1.過渡：這里這么熱鬧，把小白兔也吸引來了。(課件出示小白兔)同學(xué)們，你們喜歡小白兔嗎？為什么？2.學(xué)生根據(jù)自己的感性認識談?wù)撔“淄谩袕耐庑紊险f的，有從習(xí)性上說的，有借助童話說的。(出示課文插圖)那我們就一起打開書來讀讀文中的這首兒歌吧。3.教師示范讀兒歌，學(xué)生認真聽兒歌中每個字的讀音。4.學(xué)生自主讀、同桌互相兒歌，要求讀準(zhǔn)字音，不丟字、不添字。5.識記生字，同桌互說記字的方法，在生活中找一找?guī)в小鞍住焙汀捌ぁ钡脑~語。結(jié)合家庭生活，練習(xí)用“妹妹”“奶奶”說話。6.指名學(xué)生讀兒歌，要求讀得正確、流利。(六)拓展延伸：兒歌xiǎoguāiguāizìjǐshuì小乖乖，自己睡，tuōdiàoyīfugàihǎobèi脫掉衣服蓋好被，xiézic