美化班級布置

落實班級文化建設(shè)共建和諧小家園射洪縣萬林小學(xué)黃春艷班級是老師的家園，因為老師要在這里辛勤耕耘；班級更是學(xué)生的家園，因為學(xué)生要在這里快樂成長！一個良好的班集體，能夠?qū)W(xué)生的集體意識、輿論風(fēng)氣、價值取向、審關(guān)觀念等都有潛移默化的作用。那么，我們怎樣來構(gòu)建一個和諧、溫馨的小家園，增強(qiáng)班級體的向心力和凝聚力呢？我想扎實搞好班級文化建設(shè)，不斷創(chuàng)新班級文化活動是一個行之有效的辦法。一、美化班級布置，搞好文化硬環(huán)境建設(shè)。班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容，也是班級文化的外部因素，它往往能反映該班學(xué)生的精神風(fēng)貌。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其暨溫馨舒適，又催人進(jìn)取。每當(dāng)我接手一個新班（主要是中高年級），我做的第一件事就是把學(xué)生按能力搭配分成幾組，每組成員合作負(fù)責(zé)教室墻壁或一角的設(shè)計布置，盡量讓每一面墻壁都能說話，為學(xué)生營造一個良好的文化氛圍。知識廣角：俗話說，腹有詩書氣自華，學(xué)生應(yīng)該多讀書、讀好書。我要求負(fù)責(zé)這一板塊的學(xué)生自己想辦法籌集圖書，至少人手一本，整齊有序地擺放在一起，并在相應(yīng)的墻壁上配上激勵同學(xué)讀書、愛書、護(hù)書的名言警句，號召大家一起來徜徉書海。個性展示區(qū)：這里主要是展示班上學(xué)生富有個性的作品，可以是美術(shù)、書法、感悟日記、體驗心得、手工制作等。負(fù)責(zé)這一展區(qū)的孩子自己到同學(xué)中間去收集有創(chuàng)造性、示范性的作品，讓大家分享，取長補(bǔ)短。優(yōu)化黑板報：黑板報是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，攝取知識的寶庫。在整個教室環(huán)境中占的面積最大，是班級自己的田地。因此，要用心營造，豐富其內(nèi)容，如健康衛(wèi)生知識、幽默與笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、趣味雜談、哲理故事等，讓黑板報彰顯活力，變得生動，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的“土特產(chǎn)”。榜樣示范崗：這是班級不可缺少的一部分，因為它能激發(fā)學(xué)生的積極性，催人奮進(jìn)。負(fù)責(zé)這一板塊的學(xué)生要精心設(shè)計好向榜樣學(xué)習(xí)的口號、精神等，并把每月的優(yōu)秀學(xué)生、干部、進(jìn)步快的、好人好事突出的同學(xué)的照片及時張貼處來，讓學(xué)生們形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣。除了以上這些區(qū)域，還有衛(wèi)生角、紅領(lǐng)巾爭章角、班級公約等都是很重要的板塊，負(fù)責(zé)的孩子都要精心管理，每月輪換一次，最大限度的展現(xiàn)班級精神風(fēng)貌。二、開展各類活動，打造班級文化精神。為進(jìn)一步增強(qiáng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、活動技巧、合作意識，我班每周都要開展主題為“團(tuán)結(jié)勤奮，拼搏向上”的班級文化活動。如何讓每次活動都能在孩子們的內(nèi)心留下深刻的記憶，體現(xiàn)更深遠(yuǎn)的價值，這是我最為關(guān)注的。常規(guī)活動。我每周利用兩節(jié)晨會和學(xué)生開展“講故事，勵心志”的故事會，讓學(xué)生輪流講中外名人和英雄的故事，激發(fā)大家拼搏、向上的優(yōu)秀品質(zhì)。同時還充分利用好每周一節(jié)的班會課，開展主題鮮明的班會?？梢允莻鹘y(tǒng)愛國主義教育、知識競賽，還可以是辯論、演講、文娛表演，讓每一個孩子在思想上、精神上得到較好的洗禮和熏陶。特色活動。每期，我都會根據(jù)特殊節(jié)日和季節(jié)、農(nóng)事耕作，面向社會，農(nóng)民，家庭尋找服務(wù)項目和崗位，組織學(xué)生參加一些有意義的公益活動或他們喜聞樂見的游戲、社會實踐活動等，培養(yǎng)孩子們的合作意識，樹立為社會，為集體服務(wù)的文化思想。1、 割稻谷。在保證安全的情況下，帶領(lǐng)孩子們到附近的農(nóng)民地里幫農(nóng)民割稻谷，讓他們體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的號習(xí)慣。雖然，都是農(nóng)村孩子，常干一些農(nóng)活，但像這樣集體一起勞動的機(jī)會還是較少的，大家干起來更是干勁十足。2、 插大秧。在學(xué)校門外就有一大塊農(nóng)田，其主人是一位60歲的孤寡老人。為了幫助她，讓孩子們養(yǎng)成樂于助人的品質(zhì)，在插秧時節(jié)我就和他們一起下田插秧，深得大家好評，更主要是學(xué)生的能力和心靈都到了提升和凈化。3、20里小長征。在春暖花開之際，我換了一種方式帶孩子們出去旅游。帶領(lǐng)他們從學(xué)校出發(fā)，步行到柳樹新華鄉(xiāng)。途中不得吃零食，休息，不僅鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，還能體驗當(dāng)年紅軍長征的艱辛，讓他們珍惜現(xiàn)在的幸福生活和快樂時光，努力學(xué)習(xí)。4、 齊心協(xié)力搭長城。在中央電視臺開學(xué)第一課的節(jié)目中，我學(xué)了這個游戲，覺得非常好，特能考驗孩子的忍耐力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我學(xué)著電視里的方法，讓我班的孩子游戲，沒想到孩子們的意志、耐力大大的超乎了我的想象，他們真的很了不起，比電視里的大人還能堅持。通過這次活動，孩子們的凝聚力大大增強(qiáng)了，更團(tuán)結(jié)更熱愛集體了。從此，我就把這個游戲定為我班傳統(tǒng)節(jié)目。5、 趣味保齡球。這也是我班的一個傳統(tǒng)節(jié)目，因為孩子們特別喜歡，他還能培養(yǎng)孩子們的競爭意識。班級文化建設(shè)囊括的內(nèi)容很多很廣，比如如何形成文明的班級文化心理，如何制定班級文化公約等，