開辦特色學(xué)校實(shí)施方案

開辦特色學(xué)校實(shí)施方案為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，開辦特色學(xué)校，我校本著“讓每一個(gè)小孩都博得以后”的辦學(xué)宗旨，從小孩的終生進(jìn)展的高度動(dòng)身，我校初步假想從“課堂教學(xué)改革”高”、“學(xué)生特進(jìn)步展”三方面抓起，創(chuàng)立我校的辦學(xué)特色。一、課堂教學(xué)改革有特色革的氣氛和環(huán)境，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，漸漸形成具有我校特色的課堂教學(xué)體系。近幾年，我校始終擔(dān)當(dāng)著靈寶市“引導(dǎo)-自學(xué)”試驗(yàn)和“讀寫結(jié)合試驗(yàn)”的課題爭(zhēng)論，這些課題試驗(yàn)既標(biāo)準(zhǔn)了課堂教學(xué)，又提高了課堂教學(xué)成效。本期我校打算在以往試驗(yàn)的根底上，年出成效?！睂W(xué)校成立相應(yīng)的兩大課題組，由教務(wù)處、教科室?guī)孜恢魅畏职n題，精選課題境。除兩大課題外，每一個(gè)教研組都圍繞主課題，選擇出子課題，進(jìn)展專項(xiàng)沖破。二、教學(xué)質(zhì)量提高有特色高。本期開頭，我校要求課堂教學(xué)必需按規(guī)定到達(dá)“三清”，即：“堂堂清，周周清，章章清”?！疤锰们濉庇筛魅握n教師把關(guān)，要求關(guān)于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)做到每位學(xué)生百分之百地把握，責(zé)調(diào)查清各班學(xué)生把握本周所學(xué)學(xué)問情形年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校對(duì)“三清”情形作為評(píng)判教師教學(xué)成績的一個(gè)要緊方面納入量化考核當(dāng)中。三、學(xué)生特進(jìn)步展有特色式：一、教育內(nèi)容以音樂為主，與西安音樂學(xué)院聯(lián)手合作，把我校作阮、大提琴、嗩吶、竹笛、笙、古箏、沖擊樂等訓(xùn)練輔導(dǎo)班和聲樂、舞蹈訓(xùn)練班。樂特長的教師周五下午進(jìn)展培訓(xùn)。力爭(zhēng)使我校學(xué)生人人有工程，個(gè)個(gè)都進(jìn)展。3、師資建設(shè)方面，利用暑假，雙休日請(qǐng)高曉鵬講師等對(duì)我校教師進(jìn)展視唱、練耳及樂器培8580總之，要通過藝術(shù)輔導(dǎo)活動(dòng)，提高師生的審美樂趣、藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生終生持續(xù)良好進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)根底，從而進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育，漸漸形成我?！八囆g(shù)教育”特色，讓藝術(shù)之花盛開在一小校園。我校“朝陽伴我行”讀書活動(dòng)、創(chuàng)立“書香特色校園”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想“朝陽伴我行”“建設(shè)書香校園”這一主題，依據(jù)“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓舞創(chuàng)、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氣氛，引導(dǎo)學(xué)生通過閱“四有”進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)力和競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，把我校建成一所特色鮮亮、教師隊(duì)伍布滿活力、學(xué)生素養(yǎng)和諧進(jìn)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動(dòng)目標(biāo)在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氣氛，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。樂觀提倡“我與好書同行”“”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力氣，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生一同參與讀書活動(dòng)，師生同建書香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。三、活動(dòng)組織組長：黃成忠校長副組長：羅振云、羅光信、曾世紅、劉青紅、郭寶山、陳小娟組員：語文教師、各班班任四、活動(dòng)措施“朝陽伴我行”、教育處、語文科組親自抓；班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織力氣的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)展具體的指導(dǎo)、落實(shí)。2、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氣氛，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開拓“讀書園”〔如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得溝通”等〕，營造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。3、構(gòu)建抱負(fù)課堂：通過讀書活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，敬重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面進(jìn)展。五、活動(dòng)落實(shí)㈠細(xì)心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)書庫。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備專職的圖書治理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推舉工作，每月擬出好書推舉名目。㈡保證閱讀時(shí)間。設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng)；與此同時(shí)鼓舞學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。㈢明確閱讀要求。學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記〔內(nèi)容可以是摘抄精巧詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會(huì)〕，每周一千字，每學(xué)期二萬字。語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動(dòng)打算。㈣開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。1、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)讀書活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀書活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以承受多種形式，組織學(xué)生呈現(xiàn)匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開展誦讀競(jìng)賽、讀書演講、講故事競(jìng)賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽、讀書心得溝通、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動(dòng)，力求通過活動(dòng)的開展，給學(xué)生供給呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培育學(xué)生讀書的興趣。2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力氣。開展好文學(xué)講座、名片展播活動(dòng)，定期出版校級(jí)刊物，“文學(xué)芳草地”節(jié)目，開展名著賞識(shí)、讀書溝通、佳文選登等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的樂觀性。3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾播送站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4、開展“讀書節(jié)”，呈現(xiàn)“書香校園”成果活動(dòng)。①與書店聯(lián)系，舉辦書展。②邀請(qǐng)專家、學(xué)者作文學(xué)講座。③成果匯報(bào)。開展讀書筆記、?？?、班刊、手抄報(bào)等讀書活動(dòng)成果展?！拔逡弧薄仓v故事、演課本劇等〕5、開展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書活動(dòng)的鼓舞機(jī)制。①評(píng)比“書香班級(jí)”：營造書香教室，通過對(duì)班級(jí)書香氣氛的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參與活動(dòng)的成果等方面進(jìn)展綜合評(píng)比，學(xué)校賜予表彰。②評(píng)比“讀書明星”：依據(jù)學(xué)生的讀書狀況進(jìn)展星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書明星，學(xué)校賜予表彰。③評(píng)比“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評(píng)比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營造讀書氣氛。④學(xué)校將教師在讀書活動(dòng)中所做的工作、成績列入年度評(píng)優(yōu)考核中。六、活動(dòng)階段安排〔其次階段：20239月——20231月〕九月份：1、進(jìn)一步開展“讀書漂流”活動(dòng)，完善班級(jí)讀書角〔負(fù)責(zé)人：政教處、各班任〕〔班級(jí)之間可進(jìn)展圖書溝通。〕2、班級(jí)開展讀書活動(dòng)，教師進(jìn)展讀書活動(dòng)指導(dǎo)?！藏?fù)責(zé)人：語文教師〕3、結(jié)合假期“十個(gè)一”活動(dòng)，開展“建設(shè)書香校園”讀書活動(dòng)成果展評(píng)活動(dòng)。〔負(fù)責(zé)人：團(tuán)委、語文科組、文學(xué)社〕十月份：1、舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動(dòng)。〔負(fù)責(zé)人：文學(xué)社〕2、進(jìn)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)?！藏?fù)責(zé)人：政教處、語文科組〕3、各班、各級(jí)做好典型培育工作?！藏?fù)責(zé)人：政教處、語文科組〕①各班培育一批讀書樂觀分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過閱讀培育進(jìn)步典型?！财谀└靼嘁蠄?bào)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型〕②各級(jí)推舉假設(shè)干個(gè)班作為讀書活動(dòng)的典型，充分發(fā)揮典范的作用。③各班留意讀書筆記、手抄報(bào)、班刊、活動(dòng)相片等資料的積存、保存。3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動(dòng)?！藏?fù)責(zé)人：政教處、班任〕〕①印發(fā)有關(guān)資料，進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)。②圍繞讀書活動(dòng)，充實(shí)家長會(huì)、家長學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。4、名片展播。十一、十二月份：1、與書店聯(lián)系，舉辦書展?！藏?fù)責(zé)人：團(tuán)委〕2、名片展播?！藏?fù)責(zé)人：語文科組、文學(xué)社〕3、誦讀展演?！藏?fù)責(zé)人：政教處、班任、語文科組〕一月份：評(píng)比、表彰班級(jí)“讀書之星”、“書香家庭”?！藏?fù)責(zé)人：政教處〕東城第一中學(xué)202310月營造書香校園，創(chuàng)立特色學(xué)校行動(dòng)方案具體內(nèi)容->我校提出了營造“書香校園”為目標(biāo)的特色進(jìn)展之路。什么是“書香校園”？我們的理解是書的香氣能像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落，讓讀好書對(duì)教師、學(xué)生來說是最自然的事，讓師生從書本中吸取陽光和水分。營造書香校園的切入口應(yīng)當(dāng)是讀好書，提倡學(xué)生教師把讀書作為學(xué)習(xí)與從教的根底，簡(jiǎn)潔地說就是用讀書來提升師生閱讀品嘗，提升師生的素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，引領(lǐng)師生營造自己豐富的精神家園，從而建立一個(gè)布滿才智和生氣的校園。我們建設(shè)“書香校園”旨在通過提倡師生讀書，把師生培育成為“書香校園”里的文化人，讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基。一、建設(shè)書香校園的現(xiàn)實(shí)意義廣博的學(xué)問來自于讀書學(xué)習(xí)；“腹有詩書氣自華”---讀書也是修身養(yǎng)性的一條有效的途徑?，F(xiàn)實(shí)中我們不難覺察我們的師生現(xiàn)在讀書讀得很少，被電視網(wǎng)絡(luò)擠占了閱讀的時(shí)間。教師很少購置書籍，很少閱讀教材、教參以外的書籍，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直承受教師讀書的影響。學(xué)生不讀課外書，是由于缺乏教師正確引導(dǎo)，是因?yàn)閷W(xué)校缺少資金和學(xué)生家庭貧困，無力購置。而教師不讀書，卻主要是由于長期在困難、繁忙的環(huán)境中工作，在學(xué)校、社會(huì)對(duì)教師的評(píng)價(jià)、只以教學(xué)成績作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教師自覺或不自覺地養(yǎng)成了不讀書的習(xí)慣，由此造成教師精神貧乏讀書甚少。中心教科所金保成說：“不讀書便沒有底氣，讀書應(yīng)從孩提開頭”，也有人曾說過“不翻開孩子們的書包，你就無法想象他們讀書的貧乏”這些話給我留下了深刻的印象。我們也調(diào)查了我校學(xué)生的狀況，覺察學(xué)生書包里課外讀物少得可憐，家中藏書就更不用說了〔組織全校教師的愛心家訪，重點(diǎn)看學(xué)習(xí)環(huán)境、書籍、家庭對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度〕。如何解決以上問題，我們感到?jīng)]有比讀書更好的方法。朱永先生提出了：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。學(xué)校亦然，一所學(xué)校的精神品質(zhì)，表達(dá)為校園的文化氣氛、文化建設(shè)，有賴于構(gòu)建一種良性的閱讀生態(tài)。”這個(gè)論斷。它告知我們，讀書，對(duì)于人的影響，不僅僅有學(xué)問的積存，眼界的拓展，思維的開闊，的時(shí)候，建設(shè)“書香校園”，其實(shí)就是營造精神家園。我們感到，建設(shè)“書香校園”，既是落實(shí)構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡木唧w實(shí)踐，也是深化學(xué)校辦學(xué)特色的有益探究。二、建設(shè)書香校園的具體實(shí)踐〔一〕建立健全的讀書組織 加強(qiáng)讀書領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，樂觀參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)，幫助師生制訂讀書打算，指導(dǎo)師生應(yīng)當(dāng)閱讀哪些書籍。公布自己的讀書打算，在校園網(wǎng)上每學(xué)期要發(fā)表不少于5篇的讀書筆記，并逐年增加。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)成為各項(xiàng)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。〔二〕選擇精巧的文化點(diǎn)心 供給良好書源良好書源的供給要靠師生的共同努力，教會(huì)師生學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)共享。〔三〕創(chuàng)設(shè)宜人的讀書環(huán)境——營造讀書氣氛1、加大讀書宣傳力度——利用升旗儀式、班團(tuán)會(huì)宣傳閱讀的好處。設(shè)計(jì)營造書香校園啟動(dòng)儀式。設(shè)計(jì)每學(xué)期讀書月啟動(dòng)儀式并不斷的充實(shí)其內(nèi)容，使其總能激發(fā)師生的讀書熱忱并形成閱讀的習(xí)慣。2、制訂讀書行動(dòng)打算——師生都要制訂適合于自己的、合理的讀書打算。3、建設(shè)校園大環(huán)境——兩個(gè)教學(xué)樓都要有全天候開放的閱覽室。4、建設(shè)辦公室、教室小環(huán)境——每個(gè)辦公室、教室都要有一個(gè)能容納500冊(cè)書籍的書架。每個(gè)教師的辦公桌上都要有不少于20本的教學(xué)理論與實(shí)踐及與本學(xué)科有關(guān)的各種資料。5、建設(shè)校園播送站——準(zhǔn)時(shí)播發(fā)師生的讀書感言。6、制定《讀書成長手冊(cè)》——學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書打算，參與閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄照實(shí)地記錄到《讀書成長手冊(cè)》之中?！菜摹潮Ｕ辖?jīng)費(fèi)的投入——每學(xué)期一萬元的投入，作為師生讀書的嘉獎(jiǎng)。購置書籍作為師生的嘉獎(jiǎng)，即豐富了學(xué)校圖書館的館藏，也增加了師生的藏書量?！参濉抽_創(chuàng)繽紛的閱讀天地——拓展讀書時(shí)空1、建設(shè)閱讀陣地——建設(shè)學(xué)校社團(tuán)組織并不斷完善，如青年教師讀書會(huì)、師生玉亭劇社、瑩石文學(xué)社、閱讀沙龍等。力爭(zhēng)將這些社團(tuán)成立起來并不斷的進(jìn)展壯大，為師生供給閱讀與呈現(xiàn)的平臺(tái)。2、制訂青藍(lán)工程讀書規(guī)劃。3、確定校園文化節(jié)〔六〕開設(shè)多彩的校本課程 形成讀書熱潮1、辯論會(huì)2、課本劇競(jìng)賽3、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽4、“好書推舉課”、“閱讀指導(dǎo)課”、“閱讀溝通課”、“誦讀指導(dǎo)課”、“名篇賞讀課”、“經(jīng)典篇目誦讀匯報(bào)課”5、讀校史，寫體會(huì)〔七〕建立多元的評(píng)價(jià)體系 保持讀書熱忱1、評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。為了師生多讀書、愛讀書、讀好書，為此我們將借助多種多樣的形式與措施來推波助瀾，使校園內(nèi)的讀書熱潮保持下來。我們將組織“書香班級(jí)”和“讀書明星”等評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比既有量上的規(guī)定，又有質(zhì)上的要求；既留意閱讀的廣度，又留意閱讀的深度；既關(guān)注閱讀力氣考核的成績，也關(guān)注學(xué)生閱讀興趣、情感體驗(yàn)等方面的內(nèi)容2、評(píng)價(jià)方式的多樣化。讀書貴在堅(jiān)持，重在日積月累，因此對(duì)學(xué)生尋常的讀書評(píng)價(jià)我們將承受自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、定期評(píng)價(jià)與隨機(jī)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)展。對(duì)于學(xué)生我們將每學(xué)期組織一次以年級(jí)為單位的讀書溝通會(huì)，推出一批讀書明星；組織寫作力氣較好的學(xué)生向報(bào)刊雜志樂觀投稿，享受讀書的喜悅、讀書的成果；對(duì)于教師也將建立嘉獎(jiǎng)機(jī)制，通過嘉獎(jiǎng)同等或高于教師發(fā)表文章稿費(fèi)的方式、辦理購書優(yōu)待卡的方式、贈(zèng)送優(yōu)秀圖書的方式等來鼓舞教師，以保持師生的讀書熱忱。時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容月、9月 全體師生學(xué)習(xí)學(xué)校的“書香校園”活動(dòng)方案，依據(jù)實(shí)際狀況制定閱讀打算。月、10月 開展師生“同過一個(gè)節(jié)〔閱讀節(jié)〕”、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng)學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)行“三〔早讀午讀晚讀制月、11確定為學(xué)校的“讀書月”，讀書月期間，學(xué)校將開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即至少讀一本名著，寫一篇讀書筆記，進(jìn)展一次學(xué)問競(jìng)賽，舉辦一次作文競(jìng)賽。月、12月、1

學(xué)校將開展《讀書成長手