教學(xué)設(shè)計(jì)工業(yè)革命

附件2：教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：第一次工業(yè)革命姓名工作單位學(xué)科年級(jí)教材版本一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探究其對(duì)資本主義世界市場(chǎng)發(fā)展的影響。二、教材地位作用（用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖說明）三、學(xué)情調(diào)查分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況）高一文科班，學(xué)習(xí)興趣不一，基礎(chǔ)參差不齊。所以在教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以完成課標(biāo)為主要目的，適當(dāng)滲透能力培養(yǎng)四、教學(xué)目標(biāo)確定（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求）知識(shí)能力目標(biāo)分析掌握工業(yè)革命首先發(fā)生在英國(guó)的前提條件。記憶工業(yè)革命重要的技術(shù)成果。理解分析工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)全面看問題的能力。探究認(rèn)識(shí)工業(yè)革命推動(dòng)世界市場(chǎng)初步形成的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文字、圖表，提取有效信息，歸納歷史現(xiàn)象，形成正確認(rèn)識(shí)的能力。過程方法目標(biāo)講授法為主，設(shè)置情境，師生互動(dòng)，講練結(jié)合。練習(xí)設(shè)計(jì)除文字材料，更多選用圖片、經(jīng)濟(jì)史數(shù)據(jù)圖表，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納經(jīng)濟(jì)問題的能力，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)分析習(xí)慣情感態(tài)度目標(biāo)認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步是人類社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，體會(huì)科技是第一生產(chǎn)力，也存在著一定的破壞性。培養(yǎng)鉆研精神、創(chuàng)新精神，樹立科學(xué)觀、可持續(xù)發(fā)展觀。五、重點(diǎn)、難點(diǎn)英國(guó)工業(yè)革命的前提和條件；工業(yè)革命的主要成就和影響。工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的影響六、教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，完成知識(shí)填空，并討論完成練習(xí)冊(cè)探究一問題。一、英國(guó)工業(yè)革命的前提和條件1．前提：的確立，成為工業(yè)革命發(fā)生的巨大動(dòng)力和可靠的政治保障。2．資本：提供了資金來源。3．勞動(dòng)力：提供了大量的自由勞動(dòng)力。4．技術(shù)：工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。5．市場(chǎng)：英國(guó)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)日益擴(kuò)大，工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期的商品生產(chǎn)已無法滿足市場(chǎng)需要。二、英國(guó)工業(yè)革命進(jìn)程中的重大發(fā)明1．紡織業(yè)：英國(guó)的工業(yè)革命從開始的；①1764年，哈格里夫斯發(fā)明②1769年，阿克萊特發(fā)明。2．動(dòng)力：瓦特改良了，發(fā)明聯(lián)動(dòng)蒸汽機(jī)。3．交通：①1807年，美國(guó)人發(fā)明。②1814年，英國(guó)人發(fā)明。工業(yè)革命的影響是什么？（1）經(jīng)濟(jì)上：工業(yè)革命極大的提高了社會(huì)生產(chǎn)力，使英國(guó)從農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)椋?9世紀(jì)中期成為“”。（2）政治上：鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，使社會(huì)分裂成兩大對(duì)立的階級(jí)——資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)，由此促進(jìn)工人運(yùn)動(dòng)的興起。（3）社會(huì)生活上：促進(jìn)了新興城市的興起，加快了城市化的進(jìn)程。（4）生產(chǎn)方式上：客觀上傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，沖擊了當(dāng)?shù)氐呐f思想和舊制度。（5）思想文化上：促進(jìn)了科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了的誕生。（6）世界市場(chǎng)：推動(dòng)世界工業(yè)化及世界市場(chǎng)的形成【師生互動(dòng)】工業(yè)革命的影響】1、走向工業(yè)文明。工業(yè)革命使工業(yè)文明逐步取代農(nóng)業(yè)文明，推動(dòng)人類生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，改變了生產(chǎn)關(guān)系和意識(shí)形態(tài)，但是在推動(dòng)人類進(jìn)步的同時(shí)，也帶來了工業(yè)問題，下面我們閱讀材料，從材料中提取有效信息，對(duì)工業(yè)革命帶來的影響進(jìn)行分析歸納。學(xué)生閱讀授課提綱中的材料，回答設(shè)問。（師生互動(dòng)）材料一：工業(yè)革命使社會(huì)生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。英國(guó)從1770年到1840年，每個(gè)工人的日生產(chǎn)率平均提高20倍?！F產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。材料二：1760年，英國(guó)5萬(wàn)到10萬(wàn)人的城市只有一個(gè)，1851年有13個(gè)；1851年，10萬(wàn)人以上的大城市已經(jīng)有7個(gè)?！?851年，英國(guó)的英格蘭和威爾士的城市人口比重達(dá)到%，初步實(shí)現(xiàn)城市化。材料三：圖片《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》《俄國(guó)亞力山大》《日本明治天皇》材料四：圖片亞當(dāng)斯密《國(guó)富論》摘錄材料五：圖片《19世紀(jì)歐洲城市》設(shè)問：上述材料分別反映出工業(yè)革命對(duì)人類產(chǎn)生了哪些影響？（師生互動(dòng)）歸納：走向工業(yè)文明：生產(chǎn)力迅速發(fā)展（工業(yè)化、機(jī)械化——城市化、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)）生產(chǎn)關(guān)系變化（代議制在歐美普遍確立，階級(jí)結(jié)構(gòu)變化）（3）意識(shí)形態(tài)（自由主義、科學(xué)共產(chǎn)主義）（4）環(huán)境問題（資源過渡開發(fā)、環(huán)境污染）對(duì)自由主義概念加以簡(jiǎn)練概括講解?？萍际且话央p刃劍，即促進(jìn)人類發(fā)展，也給人類帶來新的問題，這告訴我們，在發(fā)展科技的同時(shí)，要注意保護(hù)環(huán)境，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路。2、走向世界的資本主義市場(chǎng)——世界市場(chǎng)初步形成引導(dǎo)學(xué)生回顧第一課內(nèi)容，回答世界市場(chǎng)雛形何時(shí)出現(xiàn)。（1）工業(yè)革命對(duì)世界市場(chǎng)初步形成的影響。設(shè)置情景，設(shè)置問題來引導(dǎo)：1840年，英國(guó)利物浦有一位青年，叫大衛(wèi)·利文斯敦，他開設(shè)了一家棉紡織廠，你認(rèn)為他具有哪些有利的條件？（機(jī)器、交通、工人、質(zhì)優(yōu)商品）面對(duì)著林立的棉紡織廠，你認(rèn)為他會(huì)碰到哪些難題？（原料、市場(chǎng)）當(dāng)時(shí)報(bào)紙上登載了關(guān)于英國(guó)準(zhǔn)備對(duì)中發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道，根據(jù)他的優(yōu)勢(shì)和困難，你推斷他會(huì)不會(huì)支持英國(guó)政府發(fā)動(dòng)對(duì)中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為他帶來了什么？（會(huì)、市場(chǎng)、棉花）（2）英國(guó)在世界市場(chǎng)初步形成時(shí)期的“世界工廠”地位設(shè)置材料，學(xué)生思考回答。材料一：19世紀(jì)中期，英國(guó)的煤產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的三分之二；生鐵產(chǎn)量超過世界其它國(guó)家總和；1860年英國(guó)海外貿(mào)易占全球國(guó)際貿(mào)易的25%。材料二：圖片：19世紀(jì)歐洲的工業(yè)城市19世紀(jì)晚期英國(guó)海外貿(mào)易示意圖：設(shè)問：材料反映出世界市場(chǎng)初步形成時(shí)期，英國(guó)占有怎樣的地位？學(xué)生回答后強(qiáng)調(diào)：此時(shí)，占據(jù)市場(chǎng)主導(dǎo)地位的是資本主義國(guó)家，特別是英國(guó)，他最早完成工業(yè)革命，憑借實(shí)力，打造成為“世界工廠”。如果說世紀(jì)生產(chǎn)的初步形成主要借助的是資本主義國(guó)家武力擴(kuò)張和商品的傾銷，那么世界市場(chǎng)的成熟則是通過協(xié)商的發(fā)式促成的。最后歸納影響。練習(xí)鞏固：工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，這證明A．資本主義消滅了阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的因素B．工業(yè)革命大大提高了工人階級(jí)勞動(dòng)積極性C．科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力D．機(jī)器使用減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度2．工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響：①政治：英國(guó)為首的資本主義國(guó)家為擴(kuò)大海外市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，1840年發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。②經(jīng)濟(jì)：中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生并發(fā)展。③思想文化：激發(fā)國(guó)人探求新知，向西方學(xué)習(xí)，提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”，洋務(wù)派運(yùn)動(dòng)興起。④社會(huì)生活：近代中國(guó)的社會(huì)生活發(fā)生了變遷。七、教學(xué)評(píng)價(jià)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)），也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）工業(yè)革命，是資本主義由工場(chǎng)手工業(yè)階段到工廠