教學設計2：抗日戰(zhàn)爭的勝利 省賽一等獎

第17課抗日戰(zhàn)爭的勝利【課標內(nèi)容】（1）了解中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會的主要內(nèi)容。（2）探討抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義?！窘虒W目標】一、知識與能力（1）指導學生歸納中共“七大”的主要內(nèi)容，分析“七大”的歷史意義，培養(yǎng)學生獲取并處理歷史信息的能力，以及閱讀、理解、分析能力。（2）指導學生制作日本投降的大事年表，培養(yǎng)學生用圖表等形式陳述歷史問題的能力。（3）組織學生探討抗戰(zhàn)勝利的歷史意義，使學生逐步掌握一定的歸納、分析和判斷的邏輯方法，初步形成在獨立思考的基礎上得出結(jié)論的能力。二、過程與方法（1）通過自主閱讀、問題探討，使學生了解中共“七大”召開的背景及內(nèi)容，理解“七大”的歷史意義。（2）通過制作大事年表，使學生教好地把握這一時期的歷史線索。（3）通過看文字、圖片、錄像資料，使學生感知日本無條件投降的有關(guān)史實，并由此展開討論，形成“論從史出”的意識。（4）通過組織研究性學習小組探討抗戰(zhàn)勝利的歷史意義，指導學生收集資料，構(gòu)建論據(jù)和獨立思考，對歷史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發(fā)展進程的理解。同時，鼓勵學生運用探究式方法學習，共同探討問題，交流學習心得，增強學生的團隊意識。三、情感態(tài)度和價值觀（1）通過學習中國“七大”及抗戰(zhàn)勝利的有關(guān)內(nèi)容，使學生認識到中國共產(chǎn)黨是中華民族爭取抗戰(zhàn)勝利的中流砥柱。（2）通過探討抗戰(zhàn)勝利的意義，使學生認識到抗戰(zhàn)是中華民族的解放戰(zhàn)爭，是中華民族有衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點，抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，青年一代應該樹立民族自尊心和自信心，堅定為中華民族復興而奮斗的信念。（3）通過學習臺灣回歸的史實，使學生認識到臺灣的統(tǒng)一是歷史的必然。（4）通過討論抗戰(zhàn)勝利的原因，使學生認識到中國的抗戰(zhàn)時世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭和人類文明的進步作出了重大的貢獻；同時，世界愛好和平的力量也有力地推動了中國抗戰(zhàn)的勝利，兩者相輔相成，從而增強學生的世界意識。【重點和難點】重點：中共“七大”的主要內(nèi)容及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。難點：理解分析“七大”召開的歷史意義經(jīng)及探討抗戰(zhàn)勝利的歷史意義，是本課的難點?！菊n時】1課時【教學方法】以問題討論為主的綜合教學法【教學手段】多媒體教學【教學過程】

[導入新課]教師用多媒體課件演示片頭：畫面為九一八事變、東三省淪陷、中國人民的抗戰(zhàn)、日本投降等，背景音樂為《義勇軍進行曲》。中國人民經(jīng)過幾年的艱苦斗爭，開始看到勝利的曙光，最終迎來了抗戰(zhàn)的勝利。第17課抗日戰(zhàn)爭的勝利（板書）

一、中國軍隊開始局部反攻（板書）

指導學生閱讀課文小字及卡片內(nèi)容，展示下列思考題由學生討論解決。

1、中共領(lǐng)導的敵后戰(zhàn)場進行局部反攻（1944——1945年春）（板書）（1）中國軍隊何時開始局部反攻？中國戰(zhàn)場反攻時，日本其他戰(zhàn)場的形勢如何？（2）中國軍隊在哪些戰(zhàn)場展開反攻？情況怎樣？

2、國民黨正面戰(zhàn)場局部反攻的起點——湘西會戰(zhàn)（1946年4月）（板書）（3）中國軍隊的局部反攻有何意義？意義：①加速了日本法西斯的滅亡，為奪取抗戰(zhàn)勝利起了重要作用；②為中共“七大”召開提供了重要條件。（由此過渡到下一目教學）

二、中共“七大”召開（板書）

教師引導學生閱讀教材，積極探討：

（1）中共“七大”召開的時間、地點及背景是什么？背景：①日本法西斯即將滅亡，世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利已成定局；②中國戰(zhàn)場局部反攻開始。（過渡提問：在這種背景下，“七大”著重要解決些什么問題？即如何爭取抗戰(zhàn)的最后勝利和抗戰(zhàn)勝利后怎么辦的問題）

（2）你能歸納并理解中共“七大”的主要內(nèi)容嗎？

（3）中共“七大”的召開有何偉大的歷史意義？最終目標：建立一個新民主主義中國當前任務：打敗日本侵略者，解放全國人民最終目標：建立一個新民主主義中國當前任務：打敗日本侵略者，解放全國人民依靠力量：放手發(fā)動群眾，壯大人民力量根本保證：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下

1、時間、地點：1945年，延安。

2、主要內(nèi)容：（1）制定黨的政治路線；（2）確定毛澤東思想為黨的指導思想；（3）選舉產(chǎn)生新的中央委員會。

3、歷史意義

三、抗日戰(zhàn)爭的勝利（板書）

1、抗戰(zhàn)前的國際國內(nèi)形勢（板書）

指導學生閱讀教材，要求學生思考：抗戰(zhàn)勝利前的國際國內(nèi)形勢怎樣？

（1）國際：一是盟軍對日反攻，美國在日本投下原子彈；二是蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)。

（2）國內(nèi)：一是毛澤東發(fā)表《對日寇最后一戰(zhàn)》，人民全面反攻；二是蔣介石命令國民黨軍隊向日占區(qū)推進。

2、日本無條件投降（板書）

指導學生閱讀教材，觀看圖片及課內(nèi)“史海拾貝”，增強學生的感知認識，增進學生的民族自豪感、自信心，升華愛國主義情感。

四、臺灣回歸和抗日戰(zhàn)爭勝利的意義（板書）

1、臺灣回歸（1945年10月25日）（板書）

提問：（1）歷史上，臺灣遭受過哪些國家的侵略？中國人民為抗擊侵略，維護臺灣主權(quán)進行了哪些斗爭？國家：西班牙、荷蘭、日本抗爭：鄭成功收復臺灣；甲午中日戰(zhàn)爭后的臺灣人民的反割臺斗爭。

（2）臺灣被殖民統(tǒng)治了多少年？何時回歸祖國？

（3）你是如何看待臺灣回歸這一歷史事件的？

2、抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義（板書）

引導學生閱讀教材，組織學生探討：（1）鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人民進行過哪幾次大規(guī)模的反侵略戰(zhàn)爭？結(jié)果如何？（鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，結(jié)果中國都失敗了，并與侵略者簽訂一系列不平等的條約）（2）抗戰(zhàn)勝利有何偉大歷史意義？（3）抗日戰(zhàn)爭以中國的勝利而告終，原因有哪些？①抗戰(zhàn)的正義性；②抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是抗戰(zhàn)勝利的根本保證，③中共在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的中流砥柱作用；④正面、敵后戰(zhàn)場廣大愛國將士的英勇善戰(zhàn)；⑤世界反法西斯力量的支持配合和愛國華僑的支持。

[小結(jié)]1944年，在世界反法西斯戰(zhàn)爭取得得大進展后