申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡

申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡人物簡(jiǎn)介：宋海鵬，男，1993年2月25日出生于江蘇南通，南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院碩士研究生三年級(jí)學(xué)生。2015年9月進(jìn)入南藝以來(lái)，積極參加校內(nèi)外各類活動(dòng)，在鍛煉自身能力的同時(shí)，也取得了一些成果：2016年11月獲得研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)；2017年獲批了“江蘇省研究生科研與實(shí)踐創(chuàng)新計(jì)劃”項(xiàng)目一項(xiàng)（KYCX17-1401,愛(ài)迪生風(fēng)格？——工業(yè)設(shè)計(jì)史觀研究）。發(fā)表論文3篇：產(chǎn)品設(shè)計(jì)中幾種自我保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的途徑《藝術(shù)科技》2017年第4期；淺析情感化因素對(duì)交互設(shè)計(jì)的影響——以微信為例《藝術(shù)科技》2017年第5期；齊格弗里德·吉迪恩，非線性、反英雄的無(wú)名設(shè)計(jì)史《藝術(shù)品鑒》2017年第6期。心懷感恩，小心前行——做一個(gè)合格的碩士研究生宋海鵬，男，漢族，共青團(tuán)員，江蘇南通人?，F(xiàn)就讀于南京藝術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院，設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)，研究生3年級(jí)。研究生期間以唯一作者發(fā)表論文3篇，獲得研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)，獲批一項(xiàng)省級(jí)科研項(xiàng)目。該生自研究生以來(lái)各方面表現(xiàn)突出，在政治上具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)。他時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀研究生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極向上，不斷進(jìn)取，努力使自己做到全面發(fā)展，成為一個(gè)合格的碩士研究生。善于學(xué)習(xí)和汲取新知識(shí)，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，獲得研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。他尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，在同學(xué)中享有較高好評(píng)。積極參加各種體育鍛煉和文娛活動(dòng)，在豐富自己的同時(shí)，也為活躍校園文化生活、豐富研究生同學(xué)課余生活做出了很多的貢獻(xiàn)。作為南京特殊教育師范學(xué)院的實(shí)習(xí)教師認(rèn)真踏實(shí)，在組織課堂教學(xué)以及班內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，能以身作則，體現(xiàn)了良好的組織管理協(xié)調(diào)能力，并具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。具體如下：一、思想品德篇

該生自覺(jué)遵守法律法規(guī)及各種規(guī)章制度，堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)總書記為領(lǐng)導(dǎo)核心的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)，提升自己的思想高度，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出他自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名共青團(tuán)員，他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。他時(shí)刻牢記要保持自身的先進(jìn)性,并且在各個(gè)方面都嚴(yán)格要求自己，在思想行動(dòng)上為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,且虛心求教,接受同學(xué)監(jiān)督。并且時(shí)刻關(guān)注國(guó)家有關(guān)政策，掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事動(dòng)態(tài)，具有一名研究生應(yīng)有的責(zé)任感。他在科研中堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，堅(jiān)決摒棄弄虛作假等行為。二、學(xué)習(xí)篇

學(xué)習(xí)方面，該生平時(shí)勤奮刻苦，堅(jiān)持晨讀，熱愛(ài)鉆研，并注重與同學(xué)們不斷交流學(xué)習(xí)。根據(jù)研究方向的要求，該生認(rèn)真學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)的核心課程和大部分選修課程，所選課程考試全部順利通過(guò)，并取得了良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。此外，他還充分利用圖書館資源，閱讀其他學(xué)科的相關(guān)書籍、報(bào)刊、雜志，經(jīng)常參加科技、人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識(shí)面，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。三、科研篇

在科研成果方面，該生在楊志麟老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)他的勤奮努力，認(rèn)真鉆研，現(xiàn)以唯一作者發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文，獲批了一項(xiàng)省級(jí)課題，積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議，參加首屆南京高校設(shè)計(jì)學(xué)研究生論壇。經(jīng)過(guò)參加會(huì)議，得以一睹諸多學(xué)者的風(fēng)采，也有幸聆聽(tīng)了很多優(yōu)秀的報(bào)告和論文。他不僅學(xué)到了許多專業(yè)相關(guān)的知識(shí)與技術(shù)，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際上前沿的研究方向及方法內(nèi)容也有了一定的了解。在取得這些成果的背后，我們更要看到這其中的內(nèi)、外在因素。（一）良好的知識(shí)儲(chǔ)備

千里之行，始于足下；八段圍棋高手，卻始終不忘溫習(xí)圍棋入門知識(shí)；馳名中外的樂(lè)器演奏大師，卻時(shí)時(shí)不忘基音演奏訓(xùn)練。這其中有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是最艱難的路程，是從第一步開(kāi)始，一步一步完成的；而最高超的演技，是從演奏好最基本的音符開(kāi)始的。同樣，高深的學(xué)問(wèn)，也是建立在對(duì)最基本概念理解和基本知識(shí)的掌握之上?？蒲袆?chuàng)新，特別是產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新與理論研究，往往來(lái)自于對(duì)科研工作中微細(xì)環(huán)節(jié)關(guān)注和對(duì)現(xiàn)象耐心細(xì)致地觀察與分析。有一點(diǎn)是肯定的，那就是，根底不固，無(wú)法長(zhǎng)成參天大樹(shù)，基礎(chǔ)不牢，很難取得科研上的突破。夯實(shí)基礎(chǔ)、苦練基本功，也是對(duì)每個(gè)研究生的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因此，從事科學(xué)研究工作，首先要對(duì)科研的一些基本概念加以透徹理解。這些東西看似簡(jiǎn)單，但是要真正做到深刻的領(lǐng)會(huì)并掌握，并自由地運(yùn)用到實(shí)際科研中，卻并非一日之功。該生在研一選定導(dǎo)師之后，他對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)史方向有著強(qiáng)烈的興趣，于是他就根據(jù)導(dǎo)師所給參考書目，首先在圖書館借到了《設(shè)計(jì)史與設(shè)計(jì)的歷史》這本書，正當(dāng)他翻開(kāi)這本書的目錄時(shí)，他是既興奮又茫然，這是因?yàn)檫@本書所涉及的內(nèi)容是有關(guān)設(shè)計(jì)學(xué)歷史研究理論的知識(shí)，而他在本科只學(xué)習(xí)了工業(yè)設(shè)計(jì)史課程，并沒(méi)有學(xué)習(xí)有關(guān)更深層次的設(shè)計(jì)史理論研究，在這之前他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)佩夫斯納、吉迪恩、班納姆這些人。也就是說(shuō)，如果想要繼續(xù)研究設(shè)計(jì)史理論研究必須要一切從頭開(kāi)始，他又繼續(xù)看了第一章內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中的知識(shí)點(diǎn)是之前沒(méi)有學(xué)到的，并且信息量巨大?？墒?，面對(duì)自己感興趣的新知識(shí)與好奇心的趨使，最終他還是選擇學(xué)習(xí)。為了填補(bǔ)對(duì)設(shè)計(jì)史理論研究知識(shí)的空白，他先后學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)史與設(shè)計(jì)的歷史、發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)、人造世界的策略、物質(zhì)文化與大眾消費(fèi)、第一機(jī)械時(shí)代的理論與設(shè)計(jì)等書籍，還有設(shè)計(jì)文化、設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法研究等課程，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和他自己不斷的努力，使得他的課程教學(xué)。在實(shí)習(xí)中，他備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),致力于教好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師，為人師表的自豪感，潛心育人的成就感油然而生。教學(xué)過(guò)程中,他認(rèn)真貫徹黨的教育方針,立足于學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與探索,自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平逐步有了提高，并進(jìn)一步地理解了作為一名教師的職責(zé)。尤其值得一提的是，在教學(xué)中有一個(gè)班是聾人班，他在不會(huì)手語(yǔ)而且是首次授課的情況下，連夜備課，通過(guò)打字和動(dòng)作與學(xué)生進(jìn)行交流，努力使課程吸引學(xué)生，讓沉默的課堂生動(dòng)起來(lái)。他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)聾生想放棄學(xué)習(xí)，打報(bào)告退學(xué)，他在課堂上對(duì)他特別注意鼓勵(lì)他，最終他成為這門課成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。經(jīng)過(guò)兩年研究生的學(xué)習(xí)與生活，該生不斷努力進(jìn)取，在思想、學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐等方面都取得了豐碩的成果。雖然取得了很大的進(jìn)步，但他仍能正視并且改變自己的缺點(diǎn)。面對(duì)未來(lái)，他心懷感恩，小心前行，立志不斷地提升自己，力爭(zhēng)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷取得進(jìn)步和成功，為社會(huì)做出自己最大的貢獻(xiàn)，做一名合格的