部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)題及答案全冊(cè)

部編人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)題及答案（全冊(cè)）1觀潮第一課時(shí)一、把括號(hào)里不正確的音節(jié)劃去。悶(mēn

mèn)雷

漲(zhǎnɡ

znànɡ)潮

飛奔(bēn

bèn)而來(lái)橫（hénɡhènɡ）臥顫（chànzhàn）動(dòng)浩（ɡàohào）浩蕩蕩籠（lónɡlǒnɡ）罩踮(diǎn

diàn)著腳

風(fēng)號(hào)(háohào)浪吼二、看拼音，寫詞語(yǔ)。jùshuōpànwànɡɡǔndònɡdùnshí（）（）（）（）dàdīzhújiàndìzhènyúbō（）（）（）（）把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齊頭（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）

（）（）西去風(fēng)（）浪（）四、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“X”。

1.“鼎”字第九筆的筆畫是“|”

。（）2.“江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?！敝械摹耙琅f”意思是“使人預(yù)料不到”。（）3.“浪潮的聲音如同山崩地裂”這句話是比喻句。（）4.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边@句話使用的修辭手法是夸張。（）五、給下面的加點(diǎn)字選擇不是近義詞的選項(xiàng)。1．農(nóng)歷八月十八是一年—度的觀潮日。（）

A.一次B.一回C.一日

2．寬闊的錢塘江橫臥在眼前。（）

A.寬容B.遼闊

C.寬廣3．過(guò)了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。

（）A.許久B.很久C.長(zhǎng)久

4．那聲音如同山崩地裂。（）A.猶如

B.相同

C.宛如

5．頓時(shí)，海塘大堤上人聲鼎沸。（）A.霎時(shí)B.剎那間C.一時(shí)1觀潮第二課時(shí)一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

天zhújiàn（）亮了，空中l(wèi)ǒnɡzhào（）著一層薄霧，使我感覺(jué)yóurú（）進(jìn)入了仙境。過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)慢慢升高了，我才看到了遠(yuǎn)處kuānkuò（）的dīàn（）。二、按要求寫詞句。1.表示人多的詞語(yǔ)：、2.表示聲音大的詞語(yǔ)：、3.寫一個(gè)比喻句:三、給下面加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

觀：A.看。B.景象或樣子。C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法1.悲觀的心態(tài)會(huì)讓人經(jīng)常沮喪。（）2.在每年的觀潮日---農(nóng)歷八月初八這一天，人們就會(huì)來(lái)到欣賞錢塘江大潮這一天下奇觀。（）（）3.做任何事情都不能走馬觀花,草草了事。（）四、課內(nèi)閱讀。

《觀潮》（節(jié)選）那條白線很快地向我們移來(lái)，（），變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)（），形成（）。那浪潮越來(lái)越近，猶如（）齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都（）起來(lái)。1.在括號(hào)里填上正確的詞語(yǔ)，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.作者運(yùn)用的順序?qū)懗隽舜蟪钡臉幼雍吐曇簟?.把描寫聲音的句子在文中用“”畫出來(lái)。4.用“____”畫出兩個(gè)比喻句，分別把浪潮比作了________和________。五、在《觀潮》中，你最喜歡哪個(gè)壯觀的景象?寫出相關(guān)的句子，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。你最喜歡的壯觀景象是：你喜歡的原因是：2走月亮第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。qiānshǒutiánkònɡéluǎnshí（）（）（）zhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútao（）（）（）（）二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

古老細(xì)細(xì)閃閃爍爍柔和（）的月光（）的溪水（）的傳說(shuō)（）的星星三、按要求寫句子。1.月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山。把字句：被字句：2.用“照亮了……照亮了……照亮了”說(shuō)一句話。3.續(xù)寫句子。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地；。2走月亮第二課時(shí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。1.我qiān（）著妹妹的手，到河邊七撿é（）luǎn（）石。2秋天，zhuāngjia（）（）成熟了，滿地金黃；果園里的pútao（）（）像顆顆珍珠，散發(fā)著誘人的芳香。二、給加點(diǎn)字選擇合適的解釋。1.灑滿月光的小路。（）A滿足；B驕傲；C全部，達(dá)到極點(diǎn)。2.稻谷就要成熟了。（）A熟練；B植物果實(shí)長(zhǎng)成；C清楚。三、課文多次寫到“我和阿媽走月亮”這句話，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）。A.課文反復(fù)出現(xiàn)，把“我”和阿媽到過(guò)的地方巧妙地串聯(lián)起來(lái)。B.顯得非常重復(fù)。C.充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。四、課內(nèi)閱讀。細(xì)細(xì)的溪水，流著（），流著（）?；野咨模ǎ┎紳M河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉（做作）小船，運(yùn)（載裁）許多（）……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我（）。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。2.把括號(hào)里不正確的漢字劃去。3.作者描寫了月光下的哪些景物？4.你是怎樣理解文中“每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這句話？3現(xiàn)代詩(shī)二首一、讀一讀，連一連。歸巢蘆葦霸占?jí)罕舛遷ěicháobàmiánbiǎn二、選字填空?！玖_蘿】（）卜綠（）（）漢（）羅【甩用】（）法（）頭利（）（）開(kāi)【青清】（）草（）醒（）閑（）菜三、選擇填空。A.白云霸占了半個(gè)天B.太陽(yáng)偷渡了西山的青峰C.小尾巴甩得的溜溜D.壓扁了一穗剪秋蘿花牛在草地里坐，?；ㄅＴ诓莸乩锩?，。花牛在草地里走，。花牛在草地里做夢(mèng)，。四、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。1.《秋晚的江上》一文，從“倦鳥(niǎo)、斜陽(yáng)”等詞語(yǔ)看出作者很累，在詩(shī)中表達(dá)出自己對(duì)生活的抱怨。（）2.“霸占”的“占”讀音是“zhān”。（）3.《花牛歌》這首詩(shī)歌寫出了花牛在草地上的各種淘氣事情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自由的向往。（）4.《花牛歌》的作者是劉大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問(wèn)題。1.填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，然后再寫一句話。是倦了，馱著斜陽(yáng)回去。2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話運(yùn)用的的修辭手法，這樣寫的好處是。再寫一句擬人句：六、想一想，花牛還會(huì)在草地上做些什么？結(jié)果又是怎樣的呢？4繁星一、給下面加點(diǎn)的字注音。半明半昧（）搖搖欲墜（）懸著（）夢(mèng)幻（）二、圈出下面詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，并改正。彷佛（）吶涼（）懷報(bào)（）陳睡（）模湖（）輕楚（）廷院（）星群蜜布（）三、根據(jù)例子寫詞語(yǔ)。半明半昧（ABAC）搖搖欲墜（AABC）密密麻麻（AABB）四、按要求寫句子。1.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。（根據(jù)例句補(bǔ)充句子）秋天，是,,是。2.我把它們認(rèn)得很熟了。（改為被字句）五、下面是對(duì)文中畫浪線的句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美妙親切，甜美溫馨。B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。C.“我”長(zhǎng)年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念遠(yuǎn)方的母親。D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。六、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1.我________(站躺)在艙面上，________(仰望凝望)天空。深藍(lán)色的天空里________(掛著懸著)無(wú)數(shù)半明半昧的星。2.漸漸地我的眼睛________(模糊變亮)了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍________(飛翔飛舞)。七、由于環(huán)境的污染嚴(yán)重，我們很難看見(jiàn)天上的繁星了，請(qǐng)你寫一條宣傳語(yǔ)，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。5一個(gè)豆莢里的五粒豆第一課時(shí)一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面畫“√”。豆莢（jiáji?。┙┯玻╭iāngjiāng）囚犯（yīnqiú）二、看拼音寫詞語(yǔ)。wāndòuànzhàoshūshìyúkuài（）（）（）（）三、注意下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，我能照樣子寫句子。難道我們永遠(yuǎn)就在這兒做下去嗎？（反問(wèn)句）難道_______________________嗎？5一個(gè)豆莢里的五粒豆第一課時(shí)答案一、jiá√jiāng√

qíu√二、豌豆按照舒適愉快三、難道我們就不能有意識(shí)地去改變這種習(xí)慣嗎？5一個(gè)豆莢里的五粒豆第二課時(shí)一、比一比，組詞語(yǔ)。搶（）曾（）玻（）愉（）槍（）增（）波（）輸（）二、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的頂樓（）的女人（）的太陽(yáng)三、把下列詞語(yǔ)連成句子并寫下來(lái)。1.窮苦的小小的一個(gè)在這個(gè)頂樓住著女人2.五粒豌豆一粒最了不起的我是中四、為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是（）A.節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的。小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。6蝙蝠和雷達(dá)第一課時(shí)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。éziwényínɡjíshǐkēxuéhénɡqīshùb?。ǎǎǎǎǎ﹕hénɡzijìshànɡzhènɡm(xù)ínɡyánjiūjiàshǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁組字，再組詞。開(kāi)（）我（）黃（）加（）斗（）史（）文（）證（）三、判斷下列句子，意思對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.“即使一根極細(xì)的電線，所以它能靈巧地避開(kāi)?！边@句話使用的關(guān)聯(lián)詞是正確的。（）2.“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的東西。（）3.“你知道蝙蝠在夜里飛行是怎樣用嘴巴和耳朵配合起來(lái)探路的嗎？”這是一個(gè)疑問(wèn)句。（）四、指出下列各句所用的修辭手法。1.在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到的啟示。（）2.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（）3.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）五、連線題。蝙蝠電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）鳥(niǎo)兒雷達(dá)海豚飛機(jī)狗潛水艇六、蝙蝠在夜里是怎樣飛行的？6蝙蝠和雷達(dá)第二課時(shí)一、讀拼音，寫生字。1.叔叔yán（）發(fā)的軟件獲得了國(guó)家頒發(fā)的專利zhèng（）書。2.“wén（）子是怎樣產(chǎn)卵的？”“飛é（）撲火”jiū（）竟是怎么回事？這些問(wèn)題需要我們查閱kē（）普書籍。二、選字組詞。蠅繩蒼（）（）索豎堅(jiān)（）強(qiáng)橫（）駕架（）駛筆（）既即（）將（）然三、按要求完成句子練習(xí)。1.蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（仿寫比喻句）2.蝙蝠能在夜里飛行。蝙蝠能捕捉飛蛾和蚊子。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）四、課內(nèi)片段閱讀?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚的看前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。1.文中的“秘密”指的是什么？用“”畫出來(lái)。2.從“反復(fù)”“終于”等詞語(yǔ)讓我們體會(huì)到。3.讀選文，寫出下面幾個(gè)事物之間的聯(lián)系。雷達(dá)的天線像是蝙蝠的；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波像是蝙蝠的；雷達(dá)的熒光屏就是蝙蝠的。五、寫第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，作者先寫實(shí)驗(yàn)的方法，然后寫實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。按照這樣的寫法，寫一寫你親自做過(guò)的一次有趣的實(shí)驗(yàn)吧。7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時(shí)一、讀字音，連一連。喚huàn獲huò賴lài潛qián億yì索suǒ質(zhì)zhì哲zhé蘭lán素sù二、把下面的詞語(yǔ)或詩(shī)句補(bǔ)充完整，再讀句子選擇合適的詞語(yǔ)填空。（），千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。呼（）喚（）（）（）意料騰（）（）霧歸根（）（）1.這個(gè)的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。2.他即使有孫悟空的本事，也難逃出我的手掌心。三、選詞填空。發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.科學(xué)家（）了許多先進(jìn)設(shè)備滿足人們的生活需要。2.媽媽（）天陰下來(lái)了,馬上把窗戶關(guān)了起來(lái)。改變改善3.經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，他已經(jīng)（）了自己的學(xué)習(xí)方法。4.村里通了公路后，農(nóng)民的生活得到了（）。四、按要求回答問(wèn)題。1.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！边@句話使用的修辭手法是。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)這樣的句子。2.那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有騎車。（用加點(diǎn)字寫一句話）3.“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！本渲小懊篮玫脑竿敝傅氖?。4.“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！睂懗瞿銓?duì)這句話的感受是：5.物質(zhì)生活人類的在改變著和科學(xué)精神文化生活（連詞成句）7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第二課時(shí)一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組詞語(yǔ)是（）。A.呼喚（huàn）獲獎(jiǎng)（huò）B.依賴（lài）潛伏（qiǎn）C.質(zhì)量（zhǐ）哲學(xué)（zhé）D.素質(zhì)（shù）思索（suǒ）二、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。1.這句話中的一對(duì)近義詞是：（）——（）。2.“出乎意料”的意思是，表示這個(gè)意思的成語(yǔ)還有：，“意”在詞語(yǔ)中的意思是，含有“意”字的成語(yǔ)有：。三、按照要求完成句子練習(xí)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。句子連用四個(gè)詞語(yǔ)“”寫出了當(dāng)時(shí)的落后。用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子：四、課內(nèi)片段閱讀。1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家波特蘭·羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。”現(xiàn)在，這句話依然適用。回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都美好的生活。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將（）創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷（）我們的生活。1.選擇詞語(yǔ)填入括號(hào)里：連續(xù)繼續(xù)改善改變2.寫出你對(duì)劃線句子的理解。3.發(fā)揮想象，寫出未來(lái)科技創(chuàng)造的一個(gè)奇跡。8蝴蝶的家一、在加粗字的正確讀音后面畫“√”。震撼gǎn（）hàn（）玷污wū（）kuī（）家雀qiǎo（）què（）二、比一比，再組詞。避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）三、寫出下面詞語(yǔ)的同義詞。躲避——（）確信——（）猛烈——（）柔弱——（）四、課文在線。我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥(niǎo)、麻雀這些鳥(niǎo)都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點(diǎn)密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹(shù)林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？蝴蝶的家到底在哪里呢？發(fā)揮想象，自己試著寫一寫。9古詩(shī)三首第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。mùsèyínshītímùcèmiànlúshān（）（）（）（）（）yǒuyuánjiànɡluòfèilìwénzhānɡshānfēnɡ（）（）（）（）（）二、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1.可憐九月初三夜?？蓱z：2.題西林壁題：3.只緣身在此山中。緣：4.梅雪爭(zhēng)春未肯降。降：三、按古詩(shī)的內(nèi)容重新排列詩(shī)句。①可憐九月初三夜①雪卻遜梅一段香②一道殘陽(yáng)鋪水中②梅雪爭(zhēng)春未肯降③露似真珠月似弓③梅須遜雪三分白④半江瑟瑟半江紅④騷人閣筆費(fèi)評(píng)章排序：排序：四、選擇合適的答案。從《題西林壁》這首詩(shī)中，我們得到的啟發(fā)是：（）A.對(duì)于復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對(duì)于復(fù)雜的事物，應(yīng)從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會(huì)、去分析。五、用詩(shī)句回答問(wèn)題。1.“不識(shí)廬山真面目”的原因是：。2.《暮江吟》一詩(shī)中含有比喻的詩(shī)句是：。3.《雪梅》一詩(shī)中“雪”和“梅”對(duì)比的詩(shī)句是：，。9古詩(shī)三首第二課時(shí)一、加點(diǎn)字讀音完全正確一組詞語(yǔ)是（）。A.降落傘（xiánɡ）閣樓（ɡé）B.蕭瑟（shè）投降（xiánɡ）C.騷客（shāo）文章（zhānɡ）D.謙遜（xùn）浪費(fèi)（fèi）二、選字組成詞語(yǔ)。暮墓（）地（）色吟憐可（）（）誦提題問(wèn)（）（）高峰鋒烽（）火雷（）山（）三、讀句子，在括號(hào)里寫出同音字。lú（）舍周圍生長(zhǎng)著很多（）葦。shū這是一條特（）的運(yùn)（）線。cè公路左（）是深不可（）的懸崖。yuán（）來(lái)是這個(gè)（）故。四、讀詩(shī)句，完成練習(xí)。1.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（1）下列詞語(yǔ)“遜”的意思和詩(shī)句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是（）。A出言不遜B稍遜一籌C黃帝遜位（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：（3）詩(shī)人借“梅雪爭(zhēng)春”告誡人們。2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解釋詞語(yǔ)：可憐：真珠：（2）詩(shī)中作者把比作，把比作，兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩(shī)人的心情。（3）晶瑩的露珠還像什么？寫一個(gè)比喻句。五、對(duì)于本文中三首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的是（）。A《暮江吟》表達(dá)了詩(shī)人輕松愉快的心情。B這三首詩(shī)都蘊(yùn)含著人生的哲理。C《雪梅》詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫了雪梅爭(zhēng)春的情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)雪梅的喜愛(ài)之情。六、古詩(shī)賞讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。，。1.把這首詩(shī)寫完整，這首詩(shī)的作者是詩(shī)人。2.解釋詞語(yǔ)：題：緣：不識(shí)：3.前兩句寫了詩(shī)人從________、________不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看廬山的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的意思是_________________________。4.所謂“當(dāng)局者迷”，詩(shī)中表示這個(gè)道理的詩(shī)句是：，。5.從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）A.對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。七、看圖，先根據(jù)圖意寫出兩句詩(shī)，用上比喻句，說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)描寫的景色。古詩(shī)：，。景色：10爬山虎的腳第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。cāochǎnɡzhànyǒunènhónɡɡēnjīnɡkūwěi（）（）（）（）（）láoɡùyèbǐnɡqiáojiànchónɡdiéshūxīn（）（）（）（）（）二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。觸：A.接觸；碰；撞B.觸動(dòng)；感動(dòng)1.看了《西游記》，我感觸很深。（）2.他不小心觸了電。（）3.爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（）三、按要求寫句子。1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫成比喻句）2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問(wèn)句）3.根據(jù)想象補(bǔ)充句子。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起。四、動(dòng)詞填空。爬山虎的腳步（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。10爬山虎的腳第二課時(shí)一、讀拼音，寫字詞。1.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的jīng（）又軟又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小腦袋，qiáo（）著外面的世界，無(wú)葉梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）勻地開(kāi)滿了樹(shù)，沒(méi)有一點(diǎn)空xì（），漂亮極了。2.草坪又大又綠，zhàn（）滿了整個(gè)cāo（）場(chǎng)，在上面踢球真是太shū（）服了。二、用“”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。1.每天晚上，媽媽總是把床鋪（pūpù）鋪（pūpù）好。2.優(yōu)美的曲（qǔqū）調(diào)飄蕩在彎曲（qǔqū）的林間小路上。三、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)，然后畫一畫這樣的葉子。2.“漾起波紋”讓我想到了成語(yǔ)：、。3.這句話寫了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：、。這樣繁茂的葉子，可以成語(yǔ)、來(lái)形容。4.看圖，寫出一句描寫葉子的詩(shī)句。四、按要求完成句子練習(xí)。反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把比喻成，寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語(yǔ)和看出作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫，再用上比喻句。水仙花開(kāi)花了！五、對(duì)于課文內(nèi)容的理解，正確的是（）。（多選）A.這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫的。B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周圍的事物。C.課文重點(diǎn)描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。六、課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1.按原文填空。2.這段話主要講的是爬山虎的和。3.爬山虎葉子的顏色變化過(guò)程是：（）CA.嫩紅→綠得新鮮→嫩綠B.綠得新鮮→嫩紅→嫩綠C.嫩紅→嫩綠→綠得新鮮11蟋蟀的住宅第一課時(shí)一、給加點(diǎn)字正確的讀音上面畫上“”。毫（háohǒo）米慎（zhēnshèn）重挖掘（juéjüé）傾（qīnɡqínɡ）斜拋（pāopáo）出優(yōu)良（lánɡliánɡ）搜（suōsōu）索布置（zhízhì）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。zhùzháilínshíxuǎnzédìzhǐyōuliánɡ（）（）（）（）（）dònɡxuékètīnɡwòshìzhuānménqiánzi（）（）（）（）（）三、用“”選擇括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的（躲避隱蔽）所藏身。它們的（躲避隱蔽）所得來(lái)不費(fèi)工夫，棄去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常（慎重謹(jǐn)慎）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有（暖和溫和）的陽(yáng)光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的（舒服舒適）的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。四、按要求回答問(wèn)題。1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句）2.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）3.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話）11蟋蟀的住宅第二課時(shí)一、讀拼音，寫字詞。1.螞蟻的巢xué（）一般xuǎn（）zé（）在陰暗潮濕的地方。2.我有一個(gè)溫馨的家，客tīng（）和wò（）室寬敞明亮，wèi（）生間干凈整潔，尤其是lín（）時(shí)設(shè)置的小書房環(huán)境liáng（）好，能讓我zhuān（）心讀書。二、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用?！绑昂退鼈儾煌?，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光?！?.構(gòu)成“蟋蟀”一詞的兩個(gè)字都帶有“”旁，帶有這個(gè)偏旁的字一般都和有關(guān)，帶有這個(gè)偏旁的兩字詞語(yǔ)還有、。2.“隨遇而安”一詞中“隨”的意思是，詞語(yǔ)的意思是；句中哪些地方看出蟋蟀不肯隨遇而安，用“”畫出來(lái)。3.“慎重”的近義詞是，這個(gè)詞語(yǔ)寫出蟋蟀選擇住址的態(tài)度；“溫和”的近義詞是，陽(yáng)光還可以用詞語(yǔ)來(lái)描寫?！皽睾汀痹谧值淅锏囊馑加孝贇夂虿焕洳粺幔虎谛郧?、態(tài)度不嚴(yán)厲，不粗暴。句中“溫和”的意思是，用它的另外一個(gè)意思寫一句話：三、照樣子寫句子。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。句子運(yùn)用的修辭手法是，仿照例句，以“螢火蟲(chóng)”為描寫對(duì)象寫一個(gè)句子。四、對(duì)“蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程。”這句話的理解，正確的是（）。（多選）A.蟋蟀的住宅很豪華B.蟋蟀修建住宅費(fèi)盡心血和力氣C.蟋蟀用簡(jiǎn)單的工具修建了隱蔽、干凈又整潔的住宅五、課內(nèi)閱讀。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒（bāpá）土，還用鉗子搬掉較（jiǎojiào）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（tātà）地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪（pūpù）開(kāi)。1.用“√”畫出文段中正確的音節(jié)。2.找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動(dòng)作詞：、、、、。3.蟋蟀建造住宅的工具是：、、、。4.蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會(huì)呢？寫一寫吧！12盤古開(kāi)天地第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。wēiɡuānɡpīkāihuǎnmànhúnzhuóchēnɡqǐ（）（）（）（）（）jīfūxuèyèmàoshènɡjiéjìnquánlì（）（）（）（）二、連一連。隆隆的巨人照耀斧頭巍峨的雷聲創(chuàng)造大地遼闊的花草樹(shù)木發(fā)生宇宙茂盛的大地拿起變化三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選，再回答問(wèn)題。巨人變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他化作了隆隆的雷聲；他的變成了太陽(yáng)；他的變成了月亮；他的變成了遼闊的大地；他的變成大地的四極和五方的名山；他的變成了奔流不息的江河；他的變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……問(wèn)題：1.仿照給出的例文，續(xù)寫一句話。2.懷著感恩的心，你想對(duì)盤古說(shuō)什么？12盤古開(kāi)天地第二課時(shí)一、生字書寫完全正確的一組詞語(yǔ)是（）。A.綜親污濁宗廟渾濁B.支撐緩慢延緩撐桿跳C.機(jī)肉皮膚肌體夫色D.獻(xiàn)血夜體血液輸液二、詞語(yǔ)綜合運(yùn)用。1.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。（1）寫出這句話中的三對(duì)反義詞。（）——（）（）——（）（）——（）（2）盤古一斧頭就把天地劈開(kāi)了，這個(gè)過(guò)程可以成語(yǔ)來(lái)概括。2.天和地分開(kāi)后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。“頭頂天，腳踏地”可以用成語(yǔ)來(lái)表示；“腳踏地”可以用成語(yǔ)來(lái)表示。3.又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。（1）“累”在句中的讀音是，在詞語(yǔ)“積累”中的讀音是?！暗埂钡淖x音是，在詞語(yǔ)“倒車”中的讀音是。（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是，詞語(yǔ)的意思是，這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞有：、，用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：三、仿照例句把句子寫完整。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。句子把比喻成，寫出了盤古的巨大。以“晚霞”為內(nèi)容寫比喻句。四、課內(nèi)閱讀。有一天，盤古醒來(lái)了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見(jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只見(jiàn)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)一（）縫，一（）微光透了進(jìn)來(lái)。巨人見(jiàn)身邊有一（）斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。1.按原文在括號(hào)里填上正確的量詞。2.這段話中有很多意思相反的詞，找出來(lái)寫在下面。（）---（）（）---（）（）---（）3.形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來(lái)嗎？五、看圖片，選擇正確的神話故事名稱。A.后羿射日B.嫦娥奔月C.女媧補(bǔ)天D.精衛(wèi)填海13精衛(wèi)填海第一課時(shí)一、在加點(diǎn)字的正確注音后的括號(hào)內(nèi)打“√”。shǎo（）rì（）wéi（）少女名曰故為精衛(wèi)shào（）yuē（）wèi（）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。dìwánɡnìshuǐfǎnhuíxiántǔ（）（）（）（）xiándìfǎnnìyuē（）接皇（）往（）沉（）美其名（）三、根據(jù)課文給寫出下面詞語(yǔ)的正確解釋。少女：溺：故：堙：四、選擇填空。1.這篇文言文出自于《》。A.《三字經(jīng)》B.《山海經(jīng)》2.精衛(wèi)"銜西山之木石,以堙于東海"的原因是：（）A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。3.“以堙于東?！钡摹败А弊x音是:（）A.yānB.yīn五、課文整體梳理。傳說(shuō)精衛(wèi)因?yàn)槎詈?，用西山上的_____和____經(jīng)過(guò)不懈的努力，最后終于填平了的故事。13精衛(wèi)填海第二課時(shí)一、辨字填空，組詞語(yǔ)。（1）曰日:美其名（）（）記（2）違偉：（）反（）大（3）弱溺：（）亡微（）（4）古故：（）詩(shī)（）事二、翻譯句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）溺而不返。三、課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故為精衛(wèi)，常（），以堙于東海。1.按原文填空。2.精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請(qǐng)你寫一寫。3.在生活中，你在哪些人的身上看到過(guò)這種精神？4.讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)?14普羅米修斯第一課時(shí)一、給多音字的正確讀音下面畫上“”。只（zhīzhǐ）好人間（jiānjiàn）得（dédéi）知?dú)w還（háihuán）兇惡（èwù）動(dòng)彈（dàntán）重（chónɡzhònɡ）新盡（jǐnjìn）頭二、看拼音，寫詞語(yǔ)。niǎoshòuwéikànɡsuǒménjìránqūfú（）（）（）（）（）cǎnpèihuánfènhuò悲（）敬（）鐵（）（）怒（）得三、比一比，再組詞。既（）消（）狠（）違（）即（）悄（）狼（）偉（）四、選詞填空。堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)固1.在我的（）努力下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于有了很大的提高。2.普羅米修斯（）地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？”3.趙州橋不但（），而且美麗。五、根據(jù)劃線句子給出的解釋寫出正確的四字詞語(yǔ)。1.眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，上氣不接下氣，十分惱怒，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。（）2.他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中非常不服，感到氣憤，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（）六、按要求寫句子。1.普羅米修斯的肝臟被兇惡的鷲鷹吃光了。（改為把字句）2.地面上沒(méi)有火。人們只好吃生的東西。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）七、讀句子，談感想。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。你的感想是：14普羅米修斯第二課時(shí)一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.慢條斯理（sī）驕兵必?cái)。╞ài）B.項(xiàng)鏈（làn）窮兇極惡（è）C.懲惡揚(yáng)善（chěng）遭遇（zāo）D.深惡痛絕（è）驅(qū)趕（qū）二、選詞填空。嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格1.大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最（）的懲罰。2.媽媽（）地對(duì)我說(shuō)：“只有誠(chéng)實(shí)，才能獲得別人的信任。”3.只有（）要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。三、分析課文內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法后面畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。A.課文是按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的。（）B.是太陽(yáng)神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。（）C.普羅米修斯是古希臘神話。（）D.普羅米修斯勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，具有奉獻(xiàn)和犧牲精神。（）四、重點(diǎn)段落品析?；鹕癫桓疫`抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動(dòng)彈，（）不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。1.在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.宙斯用了哪些殘忍的手段？用“”畫出相關(guān)的句子。3.普羅米修斯還會(huì)遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛——他被死死地鎖在高高的懸崖上。，——他被死死地鎖在高高的懸崖上。，——他被死死地鎖在高高的懸崖上。4.短文第一自然段寫的是之苦，第二自然段寫的是之苦，這樣的痛苦可以用成語(yǔ)、來(lái)表示。5.讀語(yǔ)段，你體會(huì)到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？15女媧補(bǔ)天一、給下面加點(diǎn)字的正確讀音下面畫上“”。到處（chǔchù）掙（zhēngzhèng）扎噴（pēnpèn）火以為（wéiwèi）傳（chuánzhuàn）說(shuō)塌（tātà）下山岡（gānggǎng）熄（xīxì）滅冶（zhìyě）煉女媧（wāwō）潑（fāpō）水轟隆?。╨ōnglóng）二、填寫正確的量詞。一（）響聲一（）窟窿一（）深溝一（）天空一（）純青石一（）泉水一（）大盆一（）雨三、照樣子，寫詞語(yǔ)。熱乎乎白花花綠油油；格格不入洋洋得意津津有味；整整齊齊清清楚楚紅紅火火轟隆?。ˋBB）熊熊大火（AABC）零零星星（AABB）四、用“然”字組成合適的詞語(yǔ)寫在下面的括號(hào)里。1.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，今天（）下雨了。2.一天夜里，女媧（）被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了3.他今天（）也動(dòng)手干家務(wù)活了，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦！五、按要求寫句子。1.許多人被火圍困在山頂上。（改成“把”字句）2.天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了。天上的大窟窿在噴火。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))3.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下來(lái)一大塊，露出一個(gè)黑黑的大窟窿。(縮寫句子)六、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.女媧補(bǔ)天的原因是什么？2.女媧在補(bǔ)天的過(guò)程中遇到了哪些困難？3.你覺(jué)得女媧是個(gè)怎樣的人？16麻雀第一課時(shí)一、看拼音，寫漢字。róngmáoyáchǐshēnqūyǎnhùyòuxiǎo（）（）（）（）（）xiùcháobódāinài（）覺(jué)（）穴斗（）發(fā)（）無(wú)可（）何二、比一比，再組詞。幼（）軀（）掩（）護(hù)（）約（）驅(qū)（）淹（）驢（）三、搭配詞語(yǔ)，連一連。猛烈地站著鋒利的怪物呆呆地尖叫龐大的牙齒絕望地向前強(qiáng)大的聲音悄悄地?fù)u撼嘶啞的力量16麻雀第二課時(shí)一、讀句子，體會(huì)句子表達(dá)的情感。A.可怕B.可憐C.勇敢1.我順著林陰路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。（）2.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。（）3.老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。（）二、課內(nèi)閱讀老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。1.把文中劃線的句子改為感嘆句。2.老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）A.因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。B.因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通/2.叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。3.文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？4.寫出一句贊美母愛(ài)的詩(shī)句。17爬天都峰第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。yǒnɡqìbiànzifènlìjuéxīnfēnɡdǐnɡjūrán二、多音字組詞。三、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。猶豫——()陡峭——()奮力——()仰望——()四、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。1．我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……________________________________________________________________________________________________________________________________2．經(jīng)過(guò)一番努力，我們終于爬上了天都峰頂。___