大班主題教育活動方案（6篇）

第第頁大班主題教育活動方案（匯總6篇）大班主題教育活動方案第1篇活動目標1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我保護意識，適量食用生冷食品。4、初步了解健康的小常識。5、體驗明顯的季節(jié)特征?；顒訙蕚?、教學掛圖。2、活動前排好情景劇?；顒舆^程1、導入：講故事。師：夏天到了，奇奇可快樂了。他最喜愛夏天，由于夏天可以吃到各種各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢？讓我們來看看發(fā)生什么事情。（觀看情景劇表演）。2、打開：觀看教學掛圖。（1）出示掛圖，請幼兒按次序察看圖片，老師提問。提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點？x然后發(fā)生了什么事？x媽媽帶奇奇去了哪里？你覺得醫(yī)生會說什么？奇奇會說什么？（2）幼兒察看并逐幅圖敘述。（3）老師引導幼兒完整敘述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，驀地肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎?！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了?！?、討論：夏天怎樣消暑？（1）師：夏天，大家都喜愛吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢？還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢？（2）請幼兒分組討論。4、總結：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，依照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。假如覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。大班主題教育活動方案第2篇主題墻可由四部分構成：主題墻、問題墻、呈現(xiàn)墻、涂鴉墻。1、主題墻：它的內(nèi)容是依據(jù)課程的開展而動態(tài)變化的，包括討論的過程記錄、孩子的個性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達的想法等等。2、問題墻：孩子對這個主題活動所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。3、呈現(xiàn)墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個技能的呈現(xiàn)等等。4、涂鴉墻：孩子的繪畫作品。主題墻：分成四個版塊：（1）“食物中的洞洞”——設計一張相關的表格，請孩子和家長一起完成調(diào)查并進行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的隱秘”——這個版塊是請家長幫忙收集各種和洞洞有關的圖片，老師選擇一些合適的圖片展覽出來；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具特別多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，老師就組織相關的活動，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而老師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互賞識；（4）“洞洞里的動物”——讓孩子找尋住在洞洞里的小動物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動物，呈現(xiàn)出來。問題墻：“哪里有洞洞”——當我們把這個主題活動的內(nèi)容告知給孩子時，他們就特別古怪，到底什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進一步深入和孩子之間的相互討論，最后找到了答案，原來在我們的身上和四周各處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)覺適時記錄下來。呈現(xiàn)墻：“美麗的窗花”——由于窗花都是有洞洞的，所以我們就引導孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫，然后再添畫其他的東西，把它變成一幅幅美麗的作品，這樣的繪畫作品特別獨特而且也很美麗。大班主題教育活動方案第3篇1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照料前后的良好安全習慣。一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應當注意什么？怎樣才是安全的呢？二、察看圖片，總結上下樓梯的正確方法。小伙伴，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伙伴行為是對的，哪幅圖里的小伙伴是不對的？1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（老師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小伙伴的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒察看。讓幼兒察看后說一說，這樣對不對？3、老師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會顯現(xiàn)什么不安全情況？當你們發(fā)覺身邊的小伙伴也和他們一樣時，你們應當怎么辦？要不要制止他們？我們應當怎么說，他們才會聽我們的'？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伙伴，用“笑臉”來獎賞，表示激勵。四、學習兒歌《上下樓梯歌》1、小伙伴，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生不安全的，所以我們要依照正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎？2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今日，小伙伴可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就依照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、幫忙上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有次序。保證安全是第一，肯定肯定要牢記。大班主題教育活動方案第4篇主題墻：（1）“我最喜愛誰”——設計一張表格，分成上下兩部分，上面部分大一點，是讓孩子畫畫用的，讓他們畫下本身最喜愛的西游記中的人物，下面部分小一點，由老師來記錄，記錄下孩子喜愛這個人物的原因，比如有些孩子喜愛孫悟空，是由于他本領大，有些孩子喜愛沙和尚，是由于他最勤勞；（2）“孫悟空本領大”——大家都知道孫悟空本領很多，比如有七十二變、會騰云駕霧、有火眼金精等等，引導孩子畫下孫悟空的其中一種本領，老師把這些作品呈現(xiàn)出來；（3）“鬧龍宮”——請家長幫忙收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的圖片，讓孩子感受京劇的特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現(xiàn)代西游記”——西游記中有很多武器是特別厲害的，那么其實在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西，比如西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等，我們就引導孩子一一把它們找出來，并進行繪畫和記錄，呈現(xiàn)在主題墻上。問題墻：“西游記中都有誰”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過了，但孩子基本上只記住了重要的四個人物，對于其他的人物不是很清楚，所以我就把它設置在問題墻上，讓孩子相互討論，并讓他們?nèi)フ埥谈赣H媽媽，把獲得的信息適時布置出來。呈現(xiàn)墻：“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來。涂鴉墻：“西游記”——引導孩子繪畫西游記中的情節(jié)。大班主題教育活動方案第5篇1和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂。2、體會媽媽撫養(yǎng)教育的辛苦，懂得感恩。3、用本身的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲。2、圖片及音樂。3、收集幼兒幫忙媽媽勞動的照片。開始部分（配樂《媽媽的吻》）師：小伙伴們，媽媽來參加我們的活動，大家快樂嗎？你知道為什么今日要把媽媽請到幼兒園來？幼：由于媽媽要過節(jié)了。師：讓我們用熱誠的掌聲歡迎媽媽的到來。一、賞識圖片————世上只有媽媽好1、師：這是一只剛降生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍藍的天空……還有這么多可愛的小伙伴，心里可快樂了。于是它對本身的媽媽說："媽媽，感謝你。感謝帶我來到這個美麗的世界上。"小伙伴，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個世界上，讓我們聽到動聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的伙伴。小伙伴們，現(xiàn)在請你站起來轉過身子，對媽媽靜靜的說一聲："感謝你，媽媽。"2、師：這是誰？幼：啄木鳥。師：啄木鳥在干什么？幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著本身的小寶寶。小伙伴，你知道嗎？在你還不會吃飯的時候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小伙伴一每天的長大了。來，請小伙伴們站起來轉過身子，給媽媽們一個甜甜地吻。"3、師：這位體積巨大的動物誰認得它？幼：是犀牛。師：你知道小犀牛怎么了嗎？幼：它累了。師：原來小犀牛是在學走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕快用頭來扶著它。小伙伴，在你還走不穩(wěn)的時候，媽媽是怎樣扶著你學走路的呢？現(xiàn)在請小伙伴變小一些，你還不會走呢，請媽媽們扶著寶寶學學走路。（請家長合作）師：小伙伴回頭看看，媽媽扶著你學走路的時候，是什么樣的姿勢？幼：兩只手扶著我們。幼：要彎著腰。師：對，是一直彎著腰的，那媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？師：是呀，長時間的彎腰是很累的。那么下面就請小伙伴站起來轉過身子，深情的對媽媽說一聲："媽媽，辛苦了。"由于就是媽媽地這雙手扶著我們學會了走路。4、師：小伙伴們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？幼：是它的寶寶。師：對，是灰鵝的小寶寶。小家伙肯定是碰到了什么不安全，或許是冷了？或許下雨了？或者是它們畏懼了？小伙伴看看灰鵝媽媽是怎樣做的？幼：它媽媽用翅膀保護它們。師：對，灰鵝媽媽張開翅膀保護著本身的寶寶。那么當小伙伴碰到不安全的時候，你的媽媽是怎樣做的？師：小伙伴，當碰到下雨、碰到大風、碰到不安全的時候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護你的。來孩子們，讓我們轉過身子，用撒嬌的聲音說一聲："感謝你，媽媽。"5、師：小伙伴知道小松鼠在做什么嗎？這只小松鼠的媽媽由于要做飯不能陪著它玩，所以它就生氣耍賴呢。小伙伴你想一想：你有沒有過由于媽媽不給你買玩具，就在地上賴著不走？有沒有過由于貪玩不想回家，就跟媽媽生氣？其實我們都有過跟媽媽生氣、耍賴的時候。但是，媽媽有沒有由于這些就把你趕出去，不要你了？幼：沒有。師：對。沒有，媽媽總是能夠諒解你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說："媽媽，感謝你。"二、家庭活動呈現(xiàn)————做掛念媽媽的好孩子師：媽媽為了照料我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小伙伴也表現(xiàn)的特別好啊，我知道我們班的小伙伴，近來常常幫忙媽媽，做了很多的事情，下面就讓我們來看一看小伙伴們的表現(xiàn)吧1、幼兒幫媽媽做事的照片。師：小伙伴們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小伙伴們都能夠體諒媽媽的辛苦，掛念媽媽、幫忙媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今日是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。三、表演活動————祝媽媽節(jié)日歡樂1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。2、師：最后，小伙伴還有一份最最甜美的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個甜甜的吻。戶外感通與團體操（9：10——10：00）共享水果（10：00——10：20）第二節(jié)課：親子游戲（10：20——11：00）1、《大腳小腳一起走》游戲規(guī)定：媽媽的一只腳和寶寶地一只腳踩在一張卡紙片上，開始后媽媽和寶寶一起運制片，要求在整個過程中媽媽地腳和寶寶的腳不能離開紙片，最早到達地那一組為勝。2、《媽媽找寶貝》游戲規(guī)定：寶寶圍成一個大圓圈站好，媽媽們蒙眼站在圈里，游戲開始后，媽媽和寶寶向不同的方向轉三圈，媽媽開始摸著找寶寶，找到寶寶的媽媽請把寶寶抱住，要求在整個過程中，孩子不能出聲音，全部找到后請媽媽們摘下眼罩，看看抱住的是不是本身地寶寶？大班主題教育活動方案第6篇本學期，我們從本園幼兒的實際啟程，進行了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密搭配和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特訂立以下計劃。一、工作目標1、開展一系列的文明禮儀體驗性的`教育活動，加強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為本身的行為。2、舉辦豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。3、通過評比“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自發(fā)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、實在措施訂立文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫忙幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認得行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求引導本身的行動，最后形成自發(fā)地、比較堅固的良好行為習慣。1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。依據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣揚標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。2、開展文明禮儀教育主題活動依據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培育和提高。4、與家庭教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的緊要性，以身作則，并積極搭配幼兒園