教育科研工作總結參考樣本（3篇）

第13頁共13頁教育科研?工作總結?參考樣本?一、領?導重視，?機構健全?學校領導?班子重視?教育科研?工作。領?導的重視?，是學校?順利開展?科研工作?的前提。?我校黨政?領導班子?一如既往?地把教育?科研工作?列入學校?工作的議?事日程，?還在時間?、經(jīng)費、?教學設施?等方面給?予了保障?，撥出專?款作為科?研經(jīng)費，?定期舉辦?教育科研?專題講座?，組織教?師參加各?種培訓和?學習，還?請專家對?學校教育?科研工作?做具體指?導，使教?師對科研?的認識水?平和知識?水平不斷?提高。?學校領導?走在科研?的前列，?以身作則?。學校領?導帶頭擔?任課題負?責人，帶?動我校教?職工搞課?題研究。?積極參與?各類論文?比賽活動?，在各級?論文評比?中均獲得?好名次。?詹漪君校?長負責的?省遠程教?育學會重?點課題《?高等教育?大眾化推?進過程中?電大青年?教師隊伍?建設的思?考》順利?結題，論?文《縣市?電大在高?等教育大?眾化中的?定位與思?考》榮獲?省電大首?屆科研論?文評比一?等獎;宋?德清副校?長和張彩?娟副校長?都主持過?課題研究?，并全部?結題，論?文在各級?評比中獲?獎。“?科研興校?”已深入?人心，學??？蒲袡C?構是使整?體科研工?作和課題?研究實驗?工作得以?順利進行?的行政保?證。我校?在原來的?基礎上重?新調整人?員，根據(jù)?教師不同?的才能合?理分工，?____?年學校專?門成立了?科研信息?處(原教?學支持服?務處)，?由一名副?校長主管?，設有一?名主任，?由一批熱?衷于教育?研究工作?、積極肯?干的教研?組長和教?學骨干成?為學?？?研機構的?主要力量?。學校科?研信息處?負責學校?教育科研?活動的開?展及指導?各級課題?的操作等?。今年在?學校遷入?新校園，?學校規(guī)模?不斷擴大?的形勢下?又增設了?一名副主?任。二?、創(chuàng)造良?好的科研?條件為?鼓勵學校?教師參與?科研的積?極性，學?校在人力?、物力、?財力給予?大力的支?持。學校?每年都有?專用的科?研經(jīng)費。?科研經(jīng)費?每年以不?同的幅度?增長，今?年教師人?均科研經(jīng)?費約__?__元，?另外教師?每人享有?一定的培?訓經(jīng)費，?基本滿足?教師業(yè)務?學習培訓?的需要。?我校早于?____?年裝上了?寬帶網(wǎng)，?并且為每?位專任教?師配備了?一臺電腦?和u盤;?學校閱覽?室每年征?訂___?_多種雜?志，其中?各類專業(yè)?雜志和教?育雜志近?三分之二?，為教師?及時了解?和掌握國?內外教育?科研信息?提供方便?，創(chuàng)造條?件。為?了提高教?師的科研?素質，學?校采取了?“請進來?、走出去?”的方式?，為教師?提供各類?培訓。如?____?年組織全?校教師進?行了論文?交流，請?了省市電?大專家進?行點評;?____?年請了省?電大科研?處專家舉?行了論文?撰寫和課?題研究的?講座;_?___年?組織了學?校教研組?長和科研?骨干到湖?州職業(yè)技?術學院(?湖州電大?)參觀學?習?，F(xiàn)在?全校教師?的科研水?平正在逐?步提高。?三、建?立完善各?項規(guī)章制?度建立?學習、研?究制度。?沒有教育?科研理論?指導的教?研活動，?只能是盲?目的實踐?，教研活?動必須有?科學的教?育理論指?導。學校?領導帶頭?學習，堅?持集體學?和自學相?結合的方?法，鼓勵?教師關注?教育動態(tài)?，閱讀教?育著作，?如學校組?織學習了?《第五項?修練》，?要求每位?教師制訂?學習計劃?，結合自?己的教學?情況寫心?得體會。?同時，為?了讓教師?跟上時代?的步伐，?我校對全?體教師進?行現(xiàn)代教?育信息技?術、“校?園信息化?”培訓培?訓，要求?____?周歲以下?的教師建?立自己的?個人主頁?，開放教?育的課任?教師在完?成教學輔?導的同時?，將教學?內容制作?成課件，?期末上交?。建立?獎勵制度?。為了調?動教師參?與科研的?積極性，?發(fā)揮他們?的主觀能?動性，我?校把科研?活動跟每?年考核制?度結合起?來，對于?積極參與?科研活動?者，學校?還會在物?質及精神?上對其進?行獎勵，?去年學校?共獎勵了?近二萬元?。建立?檔案管理?制度。自?____?年成立科?研信息處?以來，學?校開始逐?步將各科?研成果的?資料進行?規(guī)范化管?理。凡一?年中教師?的科研成?果或獲獎?成果進行?登記造冊?，同時要?求教師提?供復印資?料二份、?電子文稿?，以此作?為學校獎?勵的依據(jù)?。另外，?還在學校?共享文件?服務器上?設有科研?信息處欄?目，專門?存放有關?的科研資?料及各課?題的相關?資料。?四、積極?參與論文?評比活動?教師們?在參與科?研過程中?，科研水?平逐步提?高。學校?每年都組?織教師參?與各類教?育教學論?文評選，?也取得優(yōu)?異的成績?。三年以?來，曾有?____?篇論文在?省市電大?評比中獲?獎，如詹?漪君校長?的論文《?縣市電大?在高等教?育大眾化?中的定位?與思考》?榮獲省電?大首屆科?研論文評?比一等獎?，張彩娟?副校長的?論文在杭?州電大論?文評比中?獲二等獎?;另有_?___多?篇論文在?蕭山區(qū)科?協(xié)和浙江?省民辦學?校協(xié)會高?教分會論?文評比中?獲獎，如?宋德清副?校長的論?文《專修?學院黨建?工作重心?前移的思?考》獲浙?江省民辦?學校協(xié)會?高教分會?論文評比?二等獎，?陳懿偉老?師的論文?《基于w?eb的考?核系統(tǒng)的?研究》獲?蕭山區(qū)科?協(xié)論文評?比一等獎?。學校每?年都組織?教師進行?總結，頒?發(fā)相應的?獎狀和獎?金。五?、科研效?果明顯?在學校領?導班子的?直接領導?下，我校?在原有的?基礎上開?拓創(chuàng)新，?與時俱進?，學校教?師在參與?教育教學?的研究中?，素質也?在不斷提?高。三年?來，學校?一共承擔?或參與了?八個項目?的課題研?究，其中?主持承擔?了四項省?遠程教育?學會的年?度重點課?題研究;?一項“人?才培養(yǎng)模?式改革和?開放教育?試點”的?子課題“?現(xiàn)代開放?教育教學?管理模式?與學習支?持服務系?統(tǒng)的研究?與實踐”?的研究;?另有許紅?平老師參?加了浙江?省高教學?會的《浙?江省成人?高等教育?發(fā)展研究?》課題研?究;馮鳳?仙老師參?加了浙江?省社會科?學院__?__年課?題《經(jīng)驗?中國：_?___年?鄉(xiāng)村社會?變遷研究?》中的第?五子課題?《村落的?生活世界?》的研究?;陸建祖?老師參加?了省電大?課題《中?國古代文?學cai?課件制作?》;學校?在本學期?成立了學?校網(wǎng)站建?設課題小?組，課題?小組成員?在設計網(wǎng)?站時充分?考慮學校?實際情況?，突出為?教學支持?服務功能?，方便學?生的自主?性學習，?為學校教?學模式的?改革提供?良好的技?術支撐。?學校網(wǎng)站?充分考慮?學生的的?需要，我?們提供了?網(wǎng)上報名?系統(tǒng)、網(wǎng)?上錄取查?詢系統(tǒng)、?網(wǎng)上成績?查詢系統(tǒng)?、網(wǎng)上留?言咨詢系?統(tǒng)、網(wǎng)上?圖書館系?統(tǒng)(圖書?資料正在?整理中)?等。針對?開放教育?學生我們?推出了網(wǎng)?上留言、?網(wǎng)上答疑?、師生短?信交流?平臺、網(wǎng)?上視頻點?播系統(tǒng)，?為學生提?供全方位?的教學支?持。學校?網(wǎng)站在第?____?屆省電大?網(wǎng)站評比?中被評為?最高的五?星級。?學校從_?___年?開始創(chuàng)辦??？妒?山電大教?育》，到?現(xiàn)在已經(jīng)?出版了_?___期?，共發(fā)表?文章__?__篇，?在全校教?師的共同?努力，校?刊數(shù)量和?質量均有?較大提高?。三年來?學校共有?____?篇論文在?國內公開?發(fā)表，如?詹漪君校?長的論文?《縣市電?大在高等?教育大眾?化中的定?位與思考?》、張彩?娟副校長?、馮凱等?老師的論?文發(fā)表在?《中國成?人教育》?，宋德清?副校長的?論文《基?層電大聯(lián)?合辦學的?實踐研究?》、汪敏?里等老師?的論文發(fā)?表在《教?育教學研?究論叢》?，吳信賢?、姜紅等?老師的論?文發(fā)表在?一些大學?學報中…?…。在研?究中，教?師科研水?平逐步提?高，在各?級各類論?文評比中?也取得了?顯著的成?績。六?、努力方?向1.?繼續(xù)創(chuàng)造?性的開展?形式多樣?的科研教?研活動，?不斷探索?符合“人?才培養(yǎng)模?式改革和?開放教育?試點”要?求的人才?培養(yǎng)模式?、教學模?式和教學?管理模式?，不斷提?高教師的?素質，以?適應開放?教育的需?要。2?.繼續(xù)加?強對課題?研究的指?導與檢查?。積極爭?取各級各?類課題研?究，認真?檢查落實?研究計劃?情況，嚴?格把關，?做到有檢?查有記錄?。3.?積極做好?試點工作?的典型經(jīng)?驗的總結?，寫出總?結報告。?做好課題?研究成果?的推廣應?用工作。?我?？?研工作在?上級電大?的指導下?，在全校?教師的共?同努力下?，以創(chuàng)新?教育為主?題，以課?題研究為?主線，開?拓進取，?不斷提高?我?？蒲?水平，我??？蒲泄?作的明天?將會更加?輝煌。?教育科研?工作總結?參考樣本?（二）?一、活動?開展情況?為了保?證教研活?動的正常?開展，首?先我們抓?了學校和?系部兩級?教研活動?計劃的制?定，在?開學初，?教科室根?據(jù)省電大?有關文件?要求的精?神，制定?了學校教?研計劃，?要求各系?部按照學?校的安排?，再結合?本系部的?特點，制?定出自己?的計劃。?有了計劃?安排，教?研活動的?開展就有?了依據(jù)。?當然，本?學期由于?臨時性任?務比較多?，學校和?系部在實?施過程中?對計劃都?做了比較?大的調整?，但是計?劃畢竟起?到了規(guī)定?任務、指?引方向的?作用。?其次我們?認真抓好?每次教研?活動的考?勤。按照?各系部開?課情況，?編排好教?研活動分?組表，發(fā)?到系部。?考勤工作?由教科室?和教務處?聯(lián)合進行?，每一個?周二的下?午四點，?都到各系?部查看，?對照分組?表清點人?數(shù)，做好?記錄。由?于考勤工?作抓得扎?實，各系?部基本上?杜絕了無?故缺席的?現(xiàn)象。?再次，各?系部能夠?按照狠抓?質量、注?重提高的?原則妥善?安排教研?活動內容?。教研活?動研討的?內容有下?列幾項：?學習教育?教學理論?、備課上?課的研究?、聽評課?活動、研?討課程改?革、教科?研課題的?研討。這?些內容的?安排，兼?顧了日常?工作實踐?和提高理?論水平的?兩方面要?求。二?、一些好?的做法?在本學期?里，各系?部根據(jù)自?己的專業(yè)?特點和任?課教師的?實際需要?，踏踏實?實地開展?教研活動?，形成了?一些好的?做法。?1.認真?學習有關?資料，提?高理論水?平。通過?教研活動?，學習新?知識、新?理論是一?個很重要?的任務，?這是因為?時代變化?了，國家?對人才培?養(yǎng)的標準?、規(guī)格有?新要求，?如果我們?搞教育工?作的人不?學習，就?很可能把?力氣使錯?地方，造?成該做的?事不做，?不該做的?事拼命做?的糟糕局?面。在抓?學習方面?，文經(jīng)系?經(jīng)法組、?計算機系?、工美系?做得比較?好。他們?能夠在教?研活動時?間里專門?安排理論?知識學習?，如在第?三次全教?會上的講?話、省電?大開放教?育項目有?關文件、?教學改革?有關理論?、教科研?知識等等?，這對于?轉變教育?觀念，提?高思想認?識很有幫?助，2?.加強教?學工作研?究，著力?提高教學?質量。對?教學工作?的研究包?括下列方?面：聽課?、評課活?動，開設?公開課，?進行考試?方法改革?的嘗試等?。__?__把教?科研工作?納入教研?活動之中?。文經(jīng)系?經(jīng)法組在?教研活動?時間里研?討了本學?期課題研?究問題，?組織申報?集體課題?，明確了?個人課題?；工美系?布置有關?人員閱讀?資料，再?互相交流?，集中集?體智慧確?立自己的?課題。這?種做法對?推進我校?研究風氣?的形成大?有好處。?4.根?據(jù)素質教?育的思想?，進行課?程建設的?探討?！?____?深化教育?改革全面?推進素質?教育的決?定》指出?：實施素?質教育要?以培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神和實?踐能力為?重點。要?實施創(chuàng)新?教育，培?養(yǎng)創(chuàng)造性?的人才，?關鍵的問?題是要設?計好培養(yǎng)?創(chuàng)新人才?的課程教?材體系，?并改革課?程管理制?度。本學?期，學校?布置每個?系部都要?確立一門?課程進行?課程改革?的探討，?目的是變?學科中心?課程為學?生中心課?程，變篩?選教育課?程為普及?教育課程?，變“應?試教育”?課程為素?質教育課?程。計算?機系對《?計算機常?用工具軟?件》、《?多媒體軟?件使用》?的課程改?革問題進?行了探討?；工美系?確定《餐?飲》為改?革課程，?加大了實?踐教學的?力度。?三、值得?注意的一?些傾向?1.教研?工作缺少?方向和計?劃性。對?于我們學?校的教研?工作應該?以什么為?重點，通?過教研體?現(xiàn)什么思?想和價值?觀念，短?期目標和?長期目標?是什么，?通過什么?樣的步驟?來實現(xiàn)目?標等等問?題，我們?還沒有理?出一個頭?緒來，所?以在計劃?安排上不?是變得太?多，就是?繁雜瑣碎?，缺少章?法。2?.學習教?育教學理?論自覺性?和學習的?深度還不?夠。我們?從各系部?教研工作?總結中可?以看到，?安排了學?習活動的?只有三個?系，學習?的內容范?圍也不大?，特別是?沒能利用?已經(jīng)上網(wǎng)?的有利條?件開展經(jīng)?常性的學?習。__?__、_?___發(fā)?出了開展?素質教育?的號召，?在我們這?樣的學校?里，從學?生的狀況?看既有素?質教育的?迫切需要?，從管理?體制看又?有進行教?育教學改?革的很大?空間，現(xiàn)?在我們缺?少的就是?素質教育?的理念、?思想和欲?望，所以?更需要學?習。但是?我們還沒?能把學習?提高到應?有的高度?來認識，?只是當成?教研活動?的點綴，?這是很不?夠的。?3.跟學?習不夠相?關聯(lián)的是?教學研究?工作還停?留在傳統(tǒng)?模式的推?廣和完善?上，抓教?案的規(guī)范?化，抓課?堂教學的?環(huán)節(jié)設計?，搞公開?課展示等?等，對學?生的研究?還沒有提?到議事日?程，還談?不到改變?“以教師?為中心、?課堂為中?心、課本?為中心”?，談不到?發(fā)揮學生?的主體作?用。從總?體看還缺?少教育教?學改革的?跡象。這?與我們所?處的改革?開放的時?代氣氛是?很不相稱?的。_?___個?別系對教?研活動應?該如何搞?思路不清?，表現(xiàn)為?活動安排?缺少層次?和條理，?總結也很?凌亂。把?很大精力?放在教案?的規(guī)范化?上，可以?說是撿了?芝麻丟了?西瓜。?以上這些?問題，我?們將在下?學期努力?加以避免?，把我校?教研工作?提升一個?層次。?教育科研?工作總結?參考樣本?（三）?教育教學?工作是一?項常做常?新的工作?，作為一?名教師，?對其勞動?質量提出?的要求是?很高的、?無止境的?，所以，?我總是時?刻告誡自?己要不斷?提高自身?素質，注?重自身創(chuàng)?新精神與?實踐能力?，不斷提?高個人教?育教學水?平，投入?到教育教?學中。結?合本學期?的教科研?工作總結?如下：?一、學習?方面理?論學習，?是教師汲?取精神食?糧的必要?途徑之一?，先進的?理念，支?撐著整個?學校，而?先進的教?育觀念，?更能支撐?起我們每?個教師的?精神世界?。為了更?好地推進?校本培訓?的有序開?展，改善?教師的知?識結構，?提高專業(yè)?水平和豐?富文化積?淀，不斷?地更新教?育觀念，?豐厚文化?的底蘊，?從而潛移?默化地提?升教師的?教學水平?和教育科?研能力。?1、努?力加強自?身學習堅?持學習，?努力提高?自己。積?極學習各?種理論，?做好讀書?筆記。嚴?格要求自?己，充實?自己，提?升自己的?教育教學?理念，思?想與時俱?進，以便?在工作中?有堅實的?理論作指?導，更好?地進行教?育教學。?利用業(yè)余?時間認真?學習網(wǎng)絡?知識，學?習制作課?件，為學?校的教育?教學服務?。2、?積極參加?業(yè)務培訓?積極參加?各種業(yè)務?培訓，參?加班級工?作管理培?訓，參加?信息技術?培訓。?二、課題?研究教?育科研工?作仍以“?有效教學?”為核心?，繼續(xù)深?化開展課?題《低年?級開放式?閱讀教學?策略》探?索促進學?生閱讀方?法策略。?一個多學?期來，圍?繞我的研?究重點，?就如何有?效開展個?性化閱讀?教學，我?作了初步?探索和思?考，也提?高了我的?認識。?(1)、?要培養(yǎng)學?生個性化?閱讀興趣?。尤其?第一學段?，表現(xiàn)更?為突出。?教學過程?中應努力?提高學生?的閱讀期?待，通過?課始的啟?發(fā)談話、?生動的情?景創(chuàng)設等?引起學生?對文本的?閱讀興趣?，激發(fā)其?閱讀動機?。通過畫?一畫、說?一說、議?一議、做?一做、演?一演、寫?一寫等形?式促使學?生保持對?文本的閱?讀興趣，?調動其閱?讀的主動?性和積極?性，使學?生不斷積?累，不斷?創(chuàng)新，充?分發(fā)揮學?生的創(chuàng)造?性思維，?使學生在?積累中運?用、創(chuàng)新?、提高;?(2)?、要加強?學生自主?感悟、樂?于交流能?力的培養(yǎng)??！伴?讀是一個?讀者與文?本相互作?用、建構?意義的動?態(tài)過程“?閱讀教學?是學生、?教師、文?本之間的?對話的過?程”。學?生是閱讀?過程的主?體，是對?話的中心?。文本的?意義是學?生在閱讀?過程中自?行發(fā)現(xiàn)、?建構起來?的。因此?，首先必?須給予學?生充分的?閱讀主動?權，還給?學生讀書?感悟的時?間，讓學?生走進文?本，潛心?會文，涵?泳體味，?獲得帶有?個性化的?獨特的感?受、體驗?和理解。?其次要組?織好關于?對文本感?悟的交流?，通過師?與生、生?與生關于?文本的對?話，完善?對文本的?解讀，達?成閱讀主?體對文本?意義的自?我建構。?三、教?學方面?增強上課?技能，提?高教學質?量。教材?是教學的?依據(jù)，教?師對教材?的了解就?決定了課?堂教學的?效果，本?學期雖然?沒有安排?教材解讀?，但是我?想要練就?自己過硬?的業(yè)務能?力，就不?能為解讀?而解讀，?所以本學?期我仍很?重視對每?一主題的?知識進行?教材解讀?，重視幼?兒已有的?知識技能?，系統(tǒng)的?了解、分?析教材，?明確每一?主題的重?、難點，?精心設計?教學環(huán)節(jié)?，考慮教?法，做到?有的放矢?的進行教?學。2?.寫好教?學反思、?隨筆，努?力使自己?業(yè)務水平?再上新臺?階。反思?是自我提?高的階梯?，好好想?想哪里做?的不夠好?，這樣會?使我們保?持一種積?極