教師評審職稱工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁教師評審?職稱工作?總結(jié)1?、準(zhǔn)確定?位，認(rèn)識?自身特點?作為一?名踏上講?臺不久的?青年教師?，我們應(yīng)?清楚的認(rèn)?識到自己?的優(yōu)勢和?不足，做?到揚長避?短，才能?不斷提高?自身的教?學(xué)水平。?(1)?優(yōu)勢當(dāng)?前，高校?青年教師?大多為碩?士及以上?學(xué)歷，具?有系統(tǒng)而?扎實的專?業(yè)基礎(chǔ)，?工作熱情?高，學(xué)習(xí)?能力強(qiáng)。?由于接觸?教學(xué)工作?時間較短?，沒有形?成固定的?思維套路?，在教學(xué)?過程中容?易引進(jìn)新?視角、新?方法，從?而推陳出?新，獲得?較好的教?學(xué)效果。?(2)?劣勢青?年教師往?往由于教?材熟悉程?度不夠，?對教學(xué)內(nèi)?容缺乏全?面掌握，?從而極易?忽視對教?學(xué)重點難?點的強(qiáng)調(diào)?，導(dǎo)致教?學(xué)過程中?面面俱到?，重點不?突出，由?于本身經(jīng)?驗不足，?不能自如?運用各種?教學(xué)方法?及手段，?使得教學(xué)?內(nèi)容枯燥?，教法僵?硬，教學(xué)?過程缺乏?互動，難?以引起學(xué)?生的興趣?。此外，?由于年青?教師本身?閱歷不足?，知識存?在缺陷，?不能很好?地起到學(xué)?習(xí)引導(dǎo)者?的作用。?只有當(dāng)?高校的青?年教師清?醒地認(rèn)識?到自身的?特點，多?方求教，?取人之長?，補(bǔ)己之?短，讓劣?勢轉(zhuǎn)化為?優(yōu)勢，讓?優(yōu)勢保持?為優(yōu)勢，?才能在教?學(xué)實踐中?不斷取得?進(jìn)步。?2、扎實?基礎(chǔ)，提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)高校?青年教師?在走上工?作崗位之?前，都已?掌握了較?扎實的專?業(yè)知識，?并且經(jīng)過?崗前培訓(xùn)?，具備了?一定的教?育素養(yǎng)，?但是這對?于成長為?一名合格?的高校教?師來說還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，我們?nèi)?需要下真?功夫，苦?練教學(xué)基?本功，不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。要?做好這些?，我認(rèn)為?應(yīng)從以下?幾點入手?：(1?)注重教?育教學(xué)理?論眾所?周知，理?論對實踐?具有指導(dǎo)?作用，我?們要提高?教學(xué)水平?，需重視?教育教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)。大量?專業(yè)的書?籍期刊和?豐富的網(wǎng)?絡(luò)資源為?我們提供?了眾多的?學(xué)習(xí)素材?，而學(xué)校?和教研室?也會開展?一些資深?優(yōu)秀教師?的公開課?，通過觀?摩學(xué)習(xí)，?有利于我?們青年教?師在實際?工作中更?為直觀地?理解教育?教學(xué)理論?的內(nèi)涵。?(2)?樹立現(xiàn)代?教學(xué)理念?教學(xué)是?學(xué)校的中?心工作，?現(xiàn)代教學(xué)?觀要求在?教學(xué)過程?中著眼于?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和主?動性，教?給學(xué)生學(xué)?習(xí)的方法?，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)能?力，以適?應(yīng)社會發(fā)?展的需要?。教師是?課堂教學(xué)?的組織者?，在教學(xué)?中起主導(dǎo)?作用。因?而，高校?教師應(yīng)在?傳授現(xiàn)有?知識的基?礎(chǔ)上，教?會學(xué)生如?何獲取、?掌握所需?知識和信?息的方法?，培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用知?識的能力?;教會學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問?題、解決?問題的方?法，而不?是強(qiáng)調(diào)結(jié)?果本身;?在適度掌?握知識數(shù)?量和精確?程度的基?礎(chǔ)上，注?重學(xué)生綜?合素質(zhì)的?培養(yǎng)，努?力通過自?己的課堂?教學(xué)使學(xué)?生學(xué)有所?獲，真正?做到“授?人以漁”?，成為學(xué)?生學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)者。?只有確立?了先進(jìn)的?現(xiàn)代教育?理念并在?教學(xué)中加?以___?_，學(xué)生?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)才能?得到保證?，從而為?社會培養(yǎng)?出合格的?人才。?(3)認(rèn)?真?zhèn)湔n?課程的準(zhǔn)?備工作非?常重要，?一堂課能?否上好，?很大程度?上取決于?備課的好?壞。課上?短短的幾?十分鐘，?課下卻需?要教師做?大量的準(zhǔn)?備工作。?對于我們?青年教師?應(yīng)做到：?①積極?參加教研?活動，尤?其是集體?備課，領(lǐng)?會教學(xué)精?神實質(zhì)，?抓住重點?難點。?②備課時?認(rèn)真鉆研?教材及相?關(guān)參考資?料，虛心?向有經(jīng)驗?的老師請?教學(xué)習(xí)，?力求吃透?教材，掌?握知識要?點。立足?學(xué)科發(fā)展?，重視前?沿知識，?拓寬學(xué)生?視野。?③設(shè)計可?行的教學(xué)?思路，使?教學(xué)內(nèi)容?完整而系?統(tǒng)，脈絡(luò)?清晰，重?點突出，?注意知識?的縱橫向?對比及前?后銜接。?④由于?目前多采?取多媒體?教學(xué)，在?課件制作?時，力求?多變，吸?引學(xué)生注?意力;針?對專業(yè)特?點，插入?較多實物?圖片及錄?像資料，?使學(xué)生能?更形象直?觀地感受?所學(xué)的知?識內(nèi)容。?⑤采用?課前試講?，以便掌?握教學(xué)節(jié)?奏，檢驗?備課效果?。(4?)恰當(dāng)運?用多種教?學(xué)方法和?教學(xué)手段?好的課?程準(zhǔn)備還?需要好的?課堂發(fā)揮?，才能取?得好的教?學(xué)效果。?目前提倡?“以學(xué)為?主”的教?學(xué)理念，?即要加大?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的力?度，以啟?發(fā)學(xué)生探?索學(xué)習(xí)、?創(chuàng)新學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)?生的綜合?素質(zhì)，因?而，在課?堂教學(xué)中?，采用了?對比式，?啟發(fā)式、?討論式，?案例教學(xué)?等多種教?學(xué)方法，?通過講授?、自學(xué)、?討論會、?實習(xí)等多?種教學(xué)形?式，讓每?一個學(xué)生?都積極參?與到教學(xué)?的各個環(huán)?節(jié)，增強(qiáng)?了學(xué)生的?參與意識?，調(diào)動了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?和主動性?，發(fā)揮其?思考能力?，分析問?題解決向?題的能力?，從而起?到事半功?倍的教學(xué)?效果。?3、加強(qiáng)?溝通，注?重教學(xué)效?果當(dāng)前?，教育觀?念不斷更?新，新的?教學(xué)方法?和教學(xué)手?段不斷涌?現(xiàn)，需要?我們青年?教師立足?本專業(yè)，?選擇適合?的方式，?應(yīng)用于教?學(xué)實踐中?，通過不?斷的摸索?積累，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?，最終成?長為一名?優(yōu)秀的高?校教師。?教師評?審職稱工?作總結(jié)（?二）_?___年?____?月參加市?教師統(tǒng)一?招考合格?后有幸成?為一名正?式教師。?現(xiàn)將自己?任職以來?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想工作情?況自從?參加工作?以來，我?首先在師?德上嚴(yán)格?要求自己?，要做一?個合格的?人民教師?。熱愛祖?國、熱愛?____?、熱愛社?會主義、?熱愛人民?的教育事?業(yè)、熱愛?教師職業(yè)?。與時俱?進(jìn)，忠誠?____?事業(yè)，忠?誠人民的?教育事業(yè)?，用社會?主義道德?規(guī)范約束?自己的行?為，努力?培養(yǎng)高尚?的人格和?道德情操?。尊重以?“學(xué)生為?主體”的?活動宗旨?，遵循教?育規(guī)律，?對自己的?工作盡忠?盡責(zé)。?二.平時?工作情況?爭做一?個科研教?師、愛心?教師。熱?愛自己的?工作，有?良好的事?業(yè)心、責(zé)?任心，有?鉆研精神?。工作任?勞任怨，?敢挑重?fù)?dān)?，樂于接?受各項工?作任務(wù)，?熱愛每一?位學(xué)生，?平時能夠?以身作則?、言行一?致，做學(xué)?生的表率?，注重個?人形象，?使學(xué)生得?到良好的?教育，真?正實踐了?身教重于?言教的規(guī)?律。響應(yīng)?學(xué)校號召?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，積極向?黨組織靠?攏。配合?學(xué)校里搞?好教研活?動，認(rèn)真?做好集體?備課記錄?的整理工?作，抓住?每一個學(xué)?習(xí)的機(jī)會?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。關(guān)心?、熱愛學(xué)?生，做孩?子們的好?朋友。?三、工作?成績在?平時的工?作中，我?能和同事?友好相處?，小事講?風(fēng)格，大?事講原則??！叭?行必有我?師”，積?極向每一?位老師學(xué)?習(xí)，努力?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格。還利?用自身的?技術(shù)優(yōu)勢?，幫助同?事制作多?媒體課件?，在制作?過程中吸?收他們好?的教學(xué)理?念，力求?做到技術(shù)?與思想的?完美結(jié)合?。工作以?來，自己?始終擔(dān)任?班級團(tuán)隊?老師，自?覺履行團(tuán)?隊老師職?責(zé)。四?、將來的?工作我?將虛心學(xué)?習(xí)，在高?級教師的?指導(dǎo)與培?養(yǎng)下，業(yè)?務(wù)能力不?斷提高，?勝任自己?的教學(xué)工?作任務(wù)。?教師評?審職稱工?作總結(jié)（?三）一?、師德表?現(xiàn)關(guān)心?集體，以?校為家。?響應(yīng)學(xué)校?號召，積?極參加學(xué)?校組織的?各項活動?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)，積?極向黨組?織靠攏。?配合組里?搞好教研?活動，認(rèn)?真負(fù)責(zé)集?體備課記?錄的整理?工作，抓?住每一個?學(xué)習(xí)的機(jī)?會提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。每?周按時參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從學(xué)校安?排，人際?關(guān)系融洽?。本學(xué)年?度全勤。?關(guān)心、?熱愛學(xué)生?，做孩子?們的好朋?友。記得?王校長曾?經(jīng)對我們?說過：雖?然你面對?的是五、?六十個學(xué)?生，他們?的能力水?平高低不?等，但在?家長的眼?中他們卻?是唯一的?，是完美?的，我們?不要在心?里就給孩?子劃分出?等級，那?樣做對孩?子是不公?平的。說?我們教師?這個職業(yè)?神圣是因?為我們的?工作完全?是良心活?，沒有辦?法去準(zhǔn)確?地衡量!?我認(rèn)同王?校長的話?，所以我?用愛心澆?灌稚嫩的?花朵，課?堂上嚴(yán)格?要求，課?下每一個?孩子都是?我的朋友?，一年的?努力換來?的是孩子?們開心的?笑臉，我?經(jīng)常聽孩?子們說：?趙老師，?如果能每?一天每一?節(jié)課都是?你給我們?上課那該?多好呀!?聽到孩子?這樣的話?我所有的?付出都值?得!二?、教育、?教學(xué)工作?為了提高?自己的教?學(xué)認(rèn)識水?平適應(yīng)?新形勢下?的教育工?作，我認(rèn)?真地參加?學(xué)校每次?的培訓(xùn)活?動，認(rèn)真?記錄學(xué)習(xí)?內(nèi)容。腳?踏實地，?大膽創(chuàng)新?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領(lǐng)悟新?課程標(biāo)準(zhǔn)?，以新思?路、新方?法來指導(dǎo)?自己的工?作，認(rèn)真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?本學(xué)期我?積極參加?了百花獎?的賽課活?動，在準(zhǔn)?備公開課?的過程中?我虛心向?組內(nèi)、組?外教師請?教，查閱?了大量的?資料，最?終拿出了?一節(jié)符合?自身風(fēng)格?、深受學(xué)?生喜歡的?公開課《?跳起舞》?，為本年?度的教學(xué)?工作添上?了一個美?麗的音符?。學(xué)校?的論壇也?是我經(jīng)常?駐足的地?方，在那?里我認(rèn)真?學(xué)習(xí)其他?教師在教?育、教學(xué)?中的先進(jìn)?經(jīng)驗同時?也把自己?好的做法?、想法跟?大家分享?，這種方?便、快捷?的學(xué)習(xí)方?式使我的?生活更加?充實。通?過多種方?式的學(xué)習(xí)?我積累了?大量的素?材，撰寫?的論文也?多次在國?家、省、?市、區(qū)獲?獎。學(xué)?校無小事?，處處是?教育。值?周教師的?工作讓我?有機(jī)會接?觸更多的?學(xué)生，我?非常認(rèn)真?地對待這?項工作，?并且能夠?富有創(chuàng)造?性地開展?。讓我校?的學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行